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1、天堂初中：胡凤莲,敬业与乐业,梁启超,复习导入新课,敬业与乐业,一、提出论点（第1段）：“敬业乐业”是人类生活的不二法门,二、从三个方面分析论证(第28段),有业：做人之本（第2 5 段）,敬业：主一无适便是敬（第67 段）,乐业：生活的最高境界（第8段）,三、结尾总结全篇（第9段）：责任心、趣味应是人类合理生活,总,分,总,再读课文，深入文本。,重点品读第二部分（第2 8段），探究作者如何围绕中心论点，进行一一论证的。,1、学生自读课文第2 5段，思考下列问题。,（1）演讲的主题是“敬业与乐业”，为什么作者在论证论点之前要先说“有业”的问题？,“有业”是“敬业”的前提基础，没有它，“敬业”“
2、乐业”便无从谈起。,再读课文，深入文本,C：无业懒人是蛀米虫比喻论证（反面论证）,A：引用孔子的话道理论证（反面说理）,B：举百丈禅师的例子举例论证（正面论述）,“有业”之必要,正反,对比,（2）作者是如何论证“有业”的重要性？运用了哪些论证方法？,再读课文，深入文本。,2、学生自读课文第6、7段，思考下列问题；（1）文章的第6、7段是怎样论述“敬业”的重要性的？（2）第6、7两个自然段运用了哪些论证方法？,（1）文章的第6、7段是怎样论述“敬业”的重要性的？,为什么“敬”,敬 业,什么是“敬”,怎样做到“敬”,“主一无适便是敬”专心致志，心无旁骛便是敬（引用朱子的话，解释“敬”的含义）,“凡
3、职业没有不是神圣的，所以凡职业没 有不是可敬的。”（摆事实，讲道理）,“惟一的秘诀就是 忠实”（举例论证、道理论证）,“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”,（2）第6、7两个自然段运用了哪些论证方法？,?论证?论证,再读课文，深入文本,3、学生自读课文第8段，思考问题（1）理清作者论证“乐业重要性”的结构。（2）在一部分中，作者运用了哪几种论证方法？,（1）理清作者论证“乐业重要性”的结构。,列举反面现象进行批驳,“苦乐全在主观的心，不在客观的事”,举例论证,无业游民,厌恶本业的人,劳苦总是免不掉，只有从劳苦中找出快乐来,运用设问“凡职业都是有趣味的为什么呢？”转入论述为什么要“乐业
4、”。,变化渐进之“乐”,成就之“乐”,竞争之“乐”,省却烦恼之“乐”,道理论证,“乐业”是人生更高的境界,乐 业,（2）在一部分中，作者运用了哪几种论证方法？,举例论证道理论证,合作探究，体验反思,1、依照示例，为“有业之必要”列举几条理由，或为“凡职业都是有趣味的”举几个例子。2、文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地内第一等人。”在你我身边就有这样安心本职工作，干一行爱一行，在平凡岗位上干出不平凡工作的人，试说说他的事迹。,总 结,提出论点：敬业、乐业是人类生活的不二法门,分析论证,有业,敬业,乐业,总结勉励：,总,分,总,敬业与乐业,梁启超,道理论证，举例论证,什么是“敬”、为何“敬”、怎样“敬”,列举反面现象，进行批驳,举例论证，道理论证,为什么要“乐业”,责任心、趣味应是人类合理生活,模仿迁移，布置作业,对于我们学生来说“学习”就是“职业”，在你的“职业”生涯中，是否也抱怨过“学习好苦呀！”学习了本文，结合自身体验和悟，仿写课文第八段（或其中一部分），下节课上展示仿写成果。,
