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1、2.5.2向量在物理中的应用举例,习案作业二十五的第4题.,复习引入,复习引入,你能掌握物理中的哪些矢量？向量运算的三角形法则与四边形法则是什么？,例1.在日常生活中，你是否有这样的经验：两个人共提一个旅行包，夹角越大越费力；在单杠上做引体向上运动，两臂的夹角越小越省力.你能从数学的角度解释这种形象吗？,讲解范例:,例1.在日常生活中，你是否有这样的经验：两个人共提一个旅行包，夹角越大越费力；在单杠上做引体向上运动，两臂的夹角越小越省力.你能从数学的角度解释这种形象吗？,探究1：,(1)为何值时，|F1|最小，最小值是多少?,讲解范例:,例1.在日常生活中，你是否有这样的经验：两个人共提一个旅
2、行包，夹角越大越费力；在单杠上做引体向上运动，两臂的夹角越小越省力.你能从数学的角度解释这种形象吗？,探究1：,(1)为何值时，|F1|最小，最小值是多少?,(2)|F1|能等于|G|吗?为什么?,讲解范例:,你能总结用向量解决物理问题的一般步骤吗?,探究2:,你能总结用向量解决物理问题的一般步骤吗?,探究2:,(1)问题的转化：把物理问题转化为数学 问题；,你能总结用向量解决物理问题的一般步骤吗?,探究2:,(1)问题的转化：把物理问题转化为数学 问题；,(2)模型的建立：建立以向量为主体的数 学模型；,你能总结用向量解决物理问题的一般步骤吗?,探究2:,(1)问题的转化：把物理问题转化为数
3、学 问题；,(2)模型的建立：建立以向量为主体的数 学模型；,(3)参数的获得：求出数学模型的有关解 理论参数值；,你能总结用向量解决物理问题的一般步骤吗?,探究2:,(1)问题的转化：把物理问题转化为数学 问题；,(2)模型的建立：建立以向量为主体的数 学模型；,(3)参数的获得：求出数学模型的有关解 理论参数值；,(4)问题的答案：回到问题的初始状态，解决相关物理现象.,例2.如图，一条河的两岸平行，河的宽度d500 m，一艘船从A处出发到河对岸.已知船的速度|v1|10 km/h，水流速度|v2|2 km/h，问行驶航程最短时，所用时间是多少（精确到0.1 min）？,讲解范例:,A,C,D,B,思考:,1.“行驶最短航程”是什么意思？,2.怎样才能使航程最短？,例3.,讲解范例:,课堂小结,向量解决物理问题的一般步骤:,课堂小结,向量解决物理问题的一般步骤:,(1)问题的转化：把物理问题转化为数学 问题；,(2)模型的建立：建立以向量为主体的数 学模型；,(3)参数的获得：求出数学模型的有关解 理论参数值；,(4)问题的答案：回到问题的初始状态，解决有相关物理现象.,阅读教材P.111到P.112;2.习案作业二十六.,课后作业,
