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1、第一节 生物与环境的关系,而环境不仅指生物的生存空间，还包括它周围的各种因素。,生物的生活离不开一定的环境。,想一想,环境中会有哪些因素会影响生物的生活与分布呢？,一、环境中的生态因素,分析,影响水稻的生存的因素有哪些?你能对这些影响因素进行分类吗?,鼠、青蛙、蛇、蝗虫、鸟,杂草,生物因素,光、温度、水、空气等,非生物因素,生态因素,生 态 因 素,非生物因素,生物因素,光温度水空气土壤,影响某种生物生活的其他生物,环境中直接影响生物分布和生活的各种因素叫做生态因素,、探究非生物因素对植物的影响,其它植物受哪些非生物因素的影响？,温度影响植物的分布,水影响了植物的分布。,、探究非生物因素对动物
2、的影响,非生物因素对动物的有无影响？,气候、日照时间、温度,请注意：多种因素中有一种或几种会起决定作用。,对照实验,探究非生物因素对某种动物的影响,二、探究影响鼠妇分布的环境因素,让我们一起通过实验来探究吧。,探究光对面鼠妇的影响（书14-15页）,提出问题,光会影响鼠妇的生活吗？,作出假设,光对鼠妇的生活有影响。,制定计划,思路、准备、开展步骤,实施计划,实验实施 记录实验数据,得出结论,表达和交流,小组代表汇报实验数据和结论,经常在花盆下、柴堆下发现一种灰褐色、椭圆、体扁的小爬虫，它叫鼠妇。多发现在阴暗的角落，光亮的地方很少发现。,分析实验数据获得结论,实验装置：,5,阴暗潮湿环境,明亮潮
3、湿环境,鼠妇各5只,湿土,猫捕老鼠,蜘蛛捕捉蝗虫,棕熊捕鱼,（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系,狮子和大象争夺水源,水稻与杂草,野牛的争斗,（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。,同种生物还可能争配偶,麝牛群体护幼,犀牛和犀牛鸟的互利共生,犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.,犀牛鸟称为犀牛的“警卫员”.,合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系,想一想 生物因素是怎样对生物生活造成影响的？,、捕食关系你死我活,、竞争关系你多我少,在有限的资源面前，同种生物或不同种生物展开竞争，为食物、空间、配偶,、合作关系你多我多,、寄生关系我胖你瘦,更多,在自然
4、界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去,二、生物对环境的适应和影响,在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 时才会出汗。,对干旱的适应,生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米。,荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多。,对干旱的适应,对寒冷的适应,仙人掌如何适应干旱环境？,叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境，茎含叶绿素，能进行光合作用，能贮水。,旗形树的树冠像一面旗帜,对风的适应,蜥蜴变色、壁虎的“苦肉计”、长颈鹿的颈,生活中还有这样一些适应环境的例子：,生物适应环境,老虎的保护色,冬天的雷鸟,夏天的雷鸟,拟态枯叶蝶,
5、拟态竹节虫,竹节虫,拟态尺蠖,“千时之堤，溃于蚁穴”植树造林，可防风固沙，改善环境。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。,课堂小结,生物都能适应一定的环境，又能影响一定的环境在生物与环境相互作用的漫长的过程中，环境不断的改变，生物不断的进化。生物与环境相互作用创造了今天欣欣向荣的生物圈。,适应的相对性,适应的普遍性,课堂小练,、地球上所有（）与（）的总和叫作生物圈。、环境中影响生物（）和（）的因素叫生态因素。、影响生物生存的环境因素有（）和（）、探究的一般过程是从（）和（）开始，实验方案的设计要紧紧围绕提出的（）和（）来进行。、对照实验中为了保证实验结果只由一个因素引起的，应使其它的条件都保持（）。,课堂练习,1、下列生物中属于竞争关系的是（）A牛和猫 B猫和老鼠 C水稻和野草 D一群蚂蚁2、冬天食物不容易腐败的原因主要是（）因素A温度 B水 C阳光 D空气3、植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，这说明（）A植物的生长需要蒸腾作用 B大气能影响植物的生存C生物能够影响环境 D生物能够适应环境,热爱生物、热爱自然在科学的探索中张开理想的风帆！,
