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1、第五章 电流和电路,郑 州 市 92 中,电学第5单元我们学习了哪些内容？,1、简单的常用电器,2、几种常见电路元件的符号,电池,电灯,电池组,开关,复习,回顾,3.电流的方向,正极,用电器,负极,本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路。,出示电路元件：,前面复习的 中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？,电路,串联电路的定义,如左图，把,两只小灯泡，顺,次连接在电路里，,一只灯泡亮时另,一只灯泡也亮。,像这样把元件逐,个顺次连接起来,-称串联电路。,实验演示：,串联电路图,连接要点
2、：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。,实物图：,电路图：,观察实验现象（1）,观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？,实验（1）结果,亮,观察实验现象（2）,观察2：当调换开关 S 的位置时，两个灯泡有什么变化？,观察实验现象（2）,调换开关位置后，两灯都,亮,串联电路的特点,思考,串联电路知识结构方框图,串联电路,连接特点,工作特点,开关的控制特点,依次逐个相连，无分支。,各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。,一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。,S,L1,L2,如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安
3、装一个开关。像这样把元件并列地连接起来的电路，称并联电路。,并联电路的定义,实验演示：,S,S1,S2,L1,L2,实验演示：,S,S1,S2,L1,L2,观察实验现象,S,S1,S2,L1,L2,灯泡L1亮,灯泡L2不亮,实验结果,S,S1,S2,L1,L2,再观察：当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？,观察实验,S,S1,S2,L1,L2,灯泡L1不亮,灯泡L2亮,实验结果,并联电路的特点,思考,并联电路知识结构方框图,工作特点,并联电路,连接特点,开关的控制特点,各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间。,某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。
4、,干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控所在支路上的用电器。,1.如果电路中有两个用电器,下列说法 中正确的是:A.闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联.B.闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联.C.闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,也可能是串联.D.条件不足,无法判定.,想一想?,答案:,C,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,L2,L1,L2,L1,L1,L2,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,2、找出下面电路
5、连接图中的错误和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,乙：电路中L2没有接入电路中，造成L2部分短路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,2、找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,想一想?,3、圣诞节时，圣诞树上挂满各种颜色的小彩灯，如果有一串彩灯一个不亮，这一串就会全不亮，但是其它各串任就亮，你能解释吗？,解释：一串彩灯的各小灯泡是串联的，所以一个不亮，一串全不亮；而各串彩灯又是相互并联，所以这一串灯泡不亮，其它各串都亮。,看图做练习:,S,S1,S2,L1,L2,干,并联,L1,L2,L1、L2,小结（1）,串联电路,把元件逐个顺次连接起来组成的电路，称为串联电路。,定义：,特点：,电流路径唯一，开关位置任意。,小结（2）,并联电路,定义：,特点：,把元件并列连接起来组成的电路。,断开干路，整个电路形成开路；断开一条支路，不影响别的支路。,
