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1、春,朱自清,学习目标,阅读欣赏,赏析文章,一、回顾旧知，导入新课,基 础 知 识：,1、读准字音,水 涨,捉迷 藏,酝 酿,应 和,笼 着一层 薄 烟,黄 晕,蓑 衣,鸟 巢,zhng,cng,Yn ning,h,yn,su,cho,lng,bao,朗 润,rn,嫩 叶,nn,2、理解词语,朗润：,卖弄：,酝酿：,呼朋引伴：,花枝招展：,宛转：,明朗润泽,本文意思是各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。,声音圆润柔媚,呼唤朋友，招引同伴,比喻姿态优美,炫耀,学习目标,1 诵读文章，体会作者 对大自然的热爱之情 学习运用多种手法写景的方法,返回,春风图,作者从哪些感觉来写春风？,像母亲的手抚摸
2、着你,泥土的气息、草味、花香,鸟鸣、流水、短笛,触觉,嗅觉,听觉,运用各种感觉描绘春风柔、暖,春雨图,作者抓住了春雨什么特点？,像牛毛、像花针、像细丝,细密亮,一层薄烟,轻盈,一下就是三两天,绵长,抓住特点描绘春雨的“润”,天上风筝渐渐多了,一 年 之 计 在 于 春,颂春,像娃娃“新”,（万物复苏，新的生命的开始）,像小姑娘“美”,（百花争艳，景色动人）,像青年“力”,（春天充满活力）,三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。,朗读大擂台,用怎样的感情朗读本文呢？,用急切的读（开头）,用喜爱的心情读（中间）,用赞美的心情读（结尾）
3、,欣赏课文，品味优美的语言，并体会作者的思想感情，,返回,争先恐后赞美春,大家想用怎样的方式赞美春天？,赞美春的诗句,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏柳 贺知章,春色满园关不住，一枝红杏出墙来。游园不值叶绍翁,好雨知时节,当春乃发生.春夜喜雨(杜甫),春风又绿江南岸，明月何时照我还泊船瓜洲(王安石北宋),等闲识得东风面，万紫千红总是春春日宋朱熹,盼春、绘春、赞春这三个部分，按什么样的思路写的?,春天尚未来临，热切的盼望她的到来；待到她降临人间之后，则尽情的欣赏这美好的大地回春的景象；最后以赞美作结，用三个比喻句颂扬春天，深化题旨。,一盼春,(盼 来 近 心情喜悦而迫切）,二绘春,先总括轮廓 一切 欣欣然张开了眼 山（朗润）水（涨）太阳（红）,（点题，总领全篇，引起下文）,三颂春,十一、春,朱自清,（概括五幅春景图的含义，点明全文中心。与开头互相呼应。),这篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量。在五幅春景图中，作者描述春天景物的特征，表达美好的感受。文章语言简洁明快，形象生动，运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法，对描绘景物特点、抒发感情有突出作用。,妙笔 生花,运用你所学的描写景物的方法，描绘出屏幕上的这幅画。,点这里,再见,
