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1、有余数的除法,基本训练,1圈一圈，填一填。（1）12个，平均分成6份，每份分得（）个。126（）（个）（2）12个，每3个一份，可以分成（）份。123（）（份）,2,2,4,4,像这样平均分物体，刚好分完，可以用除法表示。,2分一分，填一填。（1）13根小棒，平均分成3份，每份分（）根，还剩（）根。算式：133（）（根）（）（根）（2）13根小棒，每4根一份，可以分成（）份，还剩（）根。算式：134（）（份）（）（根）,4,1,4,1,3,1,3,1,像这样平均分物体，不能刚好分完，也用除法表示。剩余的部分在除法算式中叫做余数，这种除法叫做有余数的除法。,预学目标知道什么叫余数，什么叫有余数的
2、除法。会用除法算式表示有余数的除法。会确定有余数的除法中商和余数的名称。能运用有余数的除法解决简单的生活问题。,新知识梳理,1.填一填，比一比，说一说。（1）11块饼干，每人分3块。可以分给（）人，还剩（）块。（）（）（）（）（）（）（2）11块饼干，平均分给4人。每人分（）块，还剩（）块。（）（）（）（）（）（）对比上面两个除法算式，回答下面问题：两个除法算式中商和余数分别是多少？它们的单位名称分别是什么？哪个算式商和余数的单位名称是相同的？哪个是不同的？,3,2,11,3,3,2,人,块,11,4,2,块,3,块,2,3,回顾课本，摆一摆,例1：把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。,摆一摆，
3、解决新问题,例1：把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。,1.17个，2个2个地圈。,2.23个，3个3个地圈。,圈了（）组，剩下（）个。,圈了（）组，剩下（）个。,172（组）（个）,8,1,233（组）（个）,7,2,尝试练习,8,1,7,2,3.17个山楂，平均分给3只小刺猬。,每只小刺猬分（）个，还剩（）个。173=（）个（）个,5,2,5,2,3.写出下面各题的商和余数。92=（）（）83=（）（）113=（）（）72=（）（）193=（）（）,4,1,3,2,2,2,3,1,6,1,154=（）（）,3,3,拓展提高,1.图中共有（）个2.根据上图写出一道除法算式。（）（）=（）（）,17,17,4,4,1,
