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1、材料作文审题立意,例：2008年全国卷（陕西、河南）的作文命题 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。人民的生命高于一切！胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、19
2、6小时.中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。一样的爱心，不一样的表达：捐款、献血、义演、关注 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,分 析,读了这则材料，我们就会发现其中出现了这样一些词句，如“人民的生命高于一切！”“一样的爱心，不一样的表达”等等，这些词句，支撑起了材料的主题。为此，我们就可以抓住这些词句来这样立意：1、人民的生命高于一切。2、爱心没有贵贱。3、让我们尊重每一种爱的方式。,一、从抓关键句入手。,有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关
3、键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。,阅读下面的文字，根据要求作文。有一次，一个推销员在街头推销气球。生意稍差时，他就会放出一个气球。当气球在空中飘浮时，就有一群新顾客聚拢过来，这时他的生意又会好一阵子。他每次放的气球都变换颜色，起初是白的，然后是红的，接着是黄的。过了一会儿，一个黑人小男孩拉了一下他的衣袖，望着他，并问了一个有趣的问题：“先生，如果你放的是黑色气球，会不会上升？”气球推销员看了一下这个小孩，以一种智慧和理解的口吻说：“孩子，那是气球内所装的东西使它们上升的。”根据上述材料，联系社会或自身作文，自拟标题，自选文体，不少于800字。,参考论点：,1、内在美才是真的美；
4、2、人只有真才实学才能令人折服；3、人本身的品质（智慧、善良、顽强、奋斗）是促使人前进的动力；4、腹有诗书气自华；分析：本材料的关键句是“孩子，那是气球内所装的东西使它们上升的。”气球内所装的东西是什么？只要想明白这句话即可得到中心。,例：2008年全国卷II(贵州、黑龙江、吉林、云南、甘肃、新疆、内蒙古、青海、西藏)的作文命题阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。南太平洋的小岛上，有很多母海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的旅客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯
5、而出原来先出来的小幼龟是个“侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,分 析,看到上述材料，我们应该想到那群小海龟的最终命运，慨叹之余，我们到底又想到什么呢？由果溯因，我们应该如此立意：1、要尊重客观规律。2、切忌好心做了坏事。,二、从分析原因入手,任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是
6、行之有效的方法。如：,比利时国王和王后有一次宴请成名以后的爱因斯坦，派马车夫去火车站接站，车夫一直等到车站的人散尽的时候，也没有接到爱因斯坦，就独自赶车回到了皇宫，他刚刚回来，就看到爱因斯坦衣着朴素、风尘仆仆地步行赶来了。,原因分析爱因斯坦的角度,爱因斯坦步行而来,没有接到,爱因斯坦穿着朴素,成名后依然简朴,人生的价值不在于物质的华丽，而在于思想的灿烂。,车夫的角度,没有接到-爱因斯坦太简朴没有引起车夫的注意-车夫势力眼-做人不能太势力眼,三、找准角度 挖掘深意,一个材料可能涉及到许多不同的人、事、物，那么，这不同的人、事、物往往就成为我们审题立意的不同角度。,例：2008年北京卷的作文命题在
7、课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙。“满了吗？”学生若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。一个学生说：“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间。”一个学生说：“顺序很重要，先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了。”一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”一个学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？”请就以上材料，展开联想，自定角度，
8、写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。,分 析,从上面这则材料中，我们就可以从以下不同角度立意：（一）从第一个学生的角度立意：学无止境。（二）从第二个学生的角度立意：凡事要注意方法。（三）从第三个学生的角度立意：凡事要分主次。（四）从第四个学生的角度立意：凡事都不能一概而论；（五）从老师的角度立意：要善于培养学生的创造性思维能力。,美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋
9、零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿有奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。,分析,从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。据此可立意为：生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨；后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可见：生于忧患，死于安乐。,四、从辨明关系入手。,任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有：如学与问如奉献
10、与索取如自卑与自强继承与创新等辨明这些关系，有利于立意构思作文。如：,依存关系,主次关系,取舍关系,条件关系,阅读下列材料，分析材料内涵，确定文章立意。乔布斯说：“不要为别人而活。”爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。”,两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面又合理。因此，可以提炼这样的观点：既要坚持自己的信念，实现自己的价值，又要有奉献精神，实现价值的升华。,阅读下列材料，分析材料内涵，确定文章立意。三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买
11、了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”,1、各个意象的寓意,买：选择。买的原因：喜欢。（果汁、咖啡、矿泉水）饮料：兴趣爱好、人生道路、生活方式、价值观等等。（甜的、又苦又甜的、淡淡的）口味：特点、风格各不相同。,2、分析各个意象之间的关系，由此得出材料的立意,人生可以选择不同的兴趣爱好、人生道路、生活方式。选择走自己喜欢的人生道路，不用跟随别人的脚步。选择自己喜欢的生活方式，不用在意别人的看法。,五、透过表象 联想到人,透过材料的表象，进行“由物及人”、“由事及人”的联想，即由材料中的物联想到人，由材料中的行为事件联想到人的生活实际，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其
12、真正的内涵，从而确立论点。,阅读下列材料，分析材料内涵，确定文章立意。一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的事业，开始他想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个目标，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来他又想爬到长江边上，看一看奔腾的江水。可一计算，要实现这个目标，至少也需要3000年时间，蜗牛知道自己生命短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在草丛中。,1、概括主要情节,蜗牛想干惊天动地的事可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产。放弃了大目标后的蜗牛十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，最后死于草丛。,2、以果推因,蜗牛选定的目标太遥远了，以他的能力根本无法完成。蜗牛放弃了
13、大的目标后，什么也不肯做了，最终一事无成，死在草丛中。,3、联系到人，明确立意,选定目标时要符合自身实际，不能好高骛远。做事要脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值。,随堂总结,整体理解材料，不能局限于只言片语深入理解材料，不能停留于表面现象综合运用方法，不要孤立于一种类型,野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机
14、关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。,立意示范：走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界，“别摔在熟悉的路上”，不要谨小慎微、经验主义，要敢于走新路、敢于创新。,学以致用,请用不同的分析方法审题立意。,清末封疆大使左宗棠告老还乡，在长沙大兴土木，为子孙后代留下豪华府第，他总怕工匠偷工减料，亲自拄着拐杖到工地督工，这儿摸摸，那儿敲敲。有位老工匠看他如此不放心，就说：大人，放心吧。我活了这么大一把年纪，在长沙城造了不知多少府第，从来没有倒塌过，但屋主易人却是经常的事。左宗棠听了，不觉满面羞愧，叹息而去。1.应该给子孙留下些什么2.前车之鉴，后事之师3.教育儿孙自立自强4.“造屋”不如“树人”,
