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1、标点符号知识综合复习,总论,常见标点符号共16种，分标号和点号两种。标号 9 种，即：引号，括号，破折号，省略号，连接号，间隔号，书名号，专名号，着重号；点号7种，即：问号，句号，叹号，逗号，顿号，分号，冒号。具体用法讲解,一 句号,(一)陈述完了之后的停顿。如：1，现在还早，他正在休息呢。2，他在街上走，人也看他，然而不说什么话，阿Q当初很不快，后不便很不平。他近来很容易闹脾气了。（陈述句的语调是平的）,(二)语气较弱的祈使句，句尾加句号,二 问 号,一，用于问句的末尾，但必须有疑问语气，需要对方给予明确的回答。如：（1），坐火车去吗？坐火车去。船呢？我们先坐船。（2）基础知识究竟扎实不扎实
2、？对今后的继续深造有重要的影响。（例一中有问有答，如改成“坐火车去吗，你怎么说没法去呢!”则此句中的逗号则不能用问号；再如：我是这么想的，可不知他的意思怎样。此句中的句号同样不能用问号。例2中的问号同样没有疑问语气，不能用问号，应用逗号。）,二，反问句的句尾加问号,如：(1)你不觉得我们的战士可爱吗？(2)难道你现在还不了解我吗？三，设问句的句尾用问号如：人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是；是人的头脑里固有的吗？不是；是从生产斗争、阶级斗争、科学实验中来的。,四，选择问的句号放在句尾，中间用逗号,如：1，这是临阵的胆怯呢，还是身体不舒服？,五，有委婉语气的句子，虽非疑问，有时也
3、可用问号，如：“好不好”“行不等。,如：1，你来一下好不好？2，你快点走行不行？3，请你挪一下凳子好吗？,六，倒装句中，问号放在句尾，中间用逗号。,如：1怎么了，你？2安排工作了吗，这些新来的同志？3你同意吗，老师？4“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。（1993全国高考试题）,析：“这究竟是怎么回事呢”一句虽然有疑问格式但在句中作主语，无疑问语气，所以后面不能加问号，问号应放在句尾，“同志们”后）,（七），区分连问和选择问，如果是连问则有几问，就要加几个问号。,（康大叔）一进门便嚷道：“吃了吗？好了吗？老栓就是运气了你，要不是我信息灵。”药,（八），语气强烈的反问句，结尾要用感叹号
4、。,如：1，世界上哪有不包含矛盾的事物！,九，反问句中如果是由陈述句、加否定词、加疑问语气构成也应用问号。,如：1面对这种情况，他能不发表意见？,2“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”（1993年高考试题）,三 叹 号,1，表一般感叹。如（1）为实现“四化”而奋斗！（2）毛主席万岁！,2，倒置感叹句，叹号放在句尾，中间用逗号。,如：1，多美呀，祖国的春天！2，歌唱吧，为迎接这光辉的胜利,3，语气强烈的祈使句，句尾用叹号。,如：1祥林嫂，你放着罢！我来摆。2 你给我出去！3柯瓦连科涨红了脸说：“谁要来管我的私事，我就叫他滚！”装在套子里的人,4
5、，语气强烈的反问句，句尾用叹号。,如：1我那里比得上她呀！2这样的人不法办，难道还有天理吗！3怎么会讲得这么糟呢！,5，语气强烈的非主谓句，句尾用叹号。,如：1啊！这不是我20年来时时记得的故乡吗？2大伯！我们什么时候回来？,6，应答词、象声词的后面，如有强烈的感情也可以加叹号。,如：1哎！我来了。2乒、乒！就是两枪。3笑声在整个屋子里响着：“哈哈哈！”装在套子里的人,四，顿 号,1,表示句中较短的、并列短语间的停顿。如：（1）我国科学、文化、文艺、卫生、教育等都有了很大的发展。（2）亚马逊河、泥罗河、密西比河和长江是世界四大河流。2,并列词语间停顿较长，则不能用顿号，而应用逗号。如：（1）不
6、论是写景状物，说理叙事，恰当地运用成语都可以增强表达效果。（2）正方形是四边相等，四角均为 直角的四边形。,3，并列词语间如用了连词的如“和、跟、同”等，则不再用顿号。,4，并列词语的内部，还有并列且已用了顿号的，大的并列项之间不能用顿号，而应用逗号。如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科技发展到了新水平。,5，并列词语间，如无停顿不能用顿号。,如：（1）小河对岸三四里外是浅山，好似,细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。（三与四间不能用顿号）（2）她是一个十三四岁的小姑娘。（三四中间不能用顿号）（3）一起去的有十七、八个人，有我的姐姐、表哥、表妹、同学（十七八中
7、间的顿号，应省去）（上海高考试题）,（注：以上多是表约数的数字，但如果数字是表确数的，中间就应加顿号，如；这部戏剧在第三、四幕之间加一个楔子。三与四之间就应加顿号）,1，用在复句的中间，有两个条件,（1）第一层是并列关系，（2）分句的内部已出现了逗号如：（1）惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。（2）这种作风，拿来律已则害了自己；拿来教人则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。（3）我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。,五，分号,2，如果是分句组间的并列，不管内部如何分句间都用分号。,如：（1）他身材高大；青白脸色，皱纹间常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。孔乙已（2）直到
8、十几天后，这才陆续地知道，她家里还有严厉的婆婆；一个不叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来出以打柴为生，比她大十岁：大家所知道的就这一点。,3，非并列关系的复句，如内部已用了逗号，大的停顿处（无呼应的关联词）又不能用句号的，则用分号。如：(1),我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业，有选举权和被选举权；但是依法被剥夺政治权力的人除外。(2),经主管部门批准，平价商场可经营肉类及其制品，水产品、调味品、袋装小食品-多类与居民生活相关的商品；但医药品人得在平价商场出售。,4，单句的并列成分间不能用分号。5，多重复句，并列关系如不是第一层则不能用分号，应用逗号。如：因学校
9、管理不善，学生经常迟到；自行车乱放；教室门窗损坏严重。（此为复句，第一层在“学生”前，因果关系，故后面的分句虽为并列关系但所加分号仍是错的，应为逗号）,6，两重以上的复句，如第一层是并列关系，且无关联词语表示，则必用分号。如：掌柜的是一付凶脸孔，主顾也没有好生气，叫人活泼不得；只有孔已已到店，才可以笑几声，所以至今还记得。,六 冒号,1，用于书信、称呼语后。2，用在总提示语之后，（先总说，后分说的总说后。）,如：（1）纺线有几种姿式：可以坐着纺，可以站着纺，也可以-地纺。（2）下午，她拣了好几件东西：两栖条长桌，四个椅子，一付香炉台，一杆台称。,3，用在总括语之前，即先分后总式的总括语之前。,
10、如：（1）行动，要靠思想来指导；思想，要靠行动来证明：思想和行动是紧密联系的。,2）中国的抗日战争，一开始就分为两个战场：国民党战场和解放区战场。,4,用在动词和宾语之间，但宾语一般是由较长、较复杂的词组来充当。如：（1）他每天都向老太太请示：我可以去吗？什么时候去呢？（2）革命实践证明：解放十七年以来，文化教育工作是取得很大成绩的。,5,用在解释性的分句前,（1）原来的鲁镇是个僻静的地方，还有些古风：不上一更便关门睡觉。,如：（1）可是，我总以为这里没有春和秋：冬未和夏初衍接起来，夏方去冬天又开始了。,6,没有较大的停顿不能用冒号如：（1）工程师召开了各车间主任会议，讨论：如何完成本月生产任
11、务问题。（2）当学术委员宣布：张同志获得了博士学位时，大厅里响起了热烈的掌声。（以上两例的冒号，均属错误，两处均无 较大的停顿）7,用了冒号的地方，冒号向前或向后一直管到或前或后的一个句号。,如：他爷爷是科学院院士，父亲是高级工程师，母亲是教授，他自己是博士：这是一个真正的书香门第，可是他决心要下海了。（向前管到句首）8,转述语不能用冒号领起如：她说：“她今晚厂里有事，不回家吃饭了。”9,有提顿作用的词语后一般用冒号如，我国的四大发明是：造纸术、指南针、火药、印刷术。,七，逗号,陈述句的内部，如有较小的停顿则用逗号。后置的定语、状语及作补语的并列成分之间不能用顿号，要用逗号。如，（1）房后的河
12、边上有许多好看的石子红的，黄的，蓝的，粉的。（后置定语）（2）许多外国的朋友来桂林游览，从伦敦，从巴黎，从纽约。（后置状语）（3）这个故事讲得真实，动人。（并列补语）,3,并列短语作谓语，并列成份中间应用逗号而不能用顿号。如，（1）你要不断地识字，进步，生产。荷花淀（2）今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重，工程难，规模大。（97年高考试题）（3），圈圈的白光围住了金山寺，金山寺依旧黄墙高耸，葛藤缠绕，暮鸦飞翔。4,主语后可用逗号，但有三个条件。（1）主语较长需要停顿。,如，传说中的英雄人物大禹，不就是人民的智慧和精神的化身吗！（2）主语需要强调。
13、如，他，是我们的班长。北京，中国人民的首都。（3）主语后有语气词。如，这个山区呀，矿产就是丰富。,5,主谓短语作谓语、宾语，如有停顿则应该用逗号。如，（1）这样的奇迹，我还从来没有见过。（2）我们高兴地看到，新中国的儿童在毛泽东思想的阳光雨露下，茁壮成长。,6,前置状语或句首状语后应加逗号。如，(1)原来，老王并没有到镇上去。（2）眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已 准备好。7,用在较长的并列成份中间。8,用在独立语之前或之后。如，（1）你瞧，那是什么？（2）那是什么，你瞧？(3)据说，这是最经济的做法。,9,部分关联词语之后加逗号，起强调作用。10，主语与谓语联系较紧则不能点断，不能加任何标点。
14、如，（1）按照惯例，港口从来都把贵重的成套 设备，交给他们认为工效最高的德国运。（2）团长把桌上的蜡烛，移到正注视着军 用地图的师长面前。八引号（一），文中的引文用引号原样照引（1，直接引用；2，间接引用）,如（2）每次想起“孔子登山而小鲁，登泰山而小天下”那句话来，就觉得过而不登，像是欠下悠久的文化遗产一笔债似的。（注；直接引用，引文独立出现，引文前加冒号、引号，句尾的点号放在引号内，如例1；.直接引用，如说话人的姓名出现在中间，后面的引文前应加逗号，如“哦，哦，”他看定了我似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”,如（1）佛莱思节夫对路瓦栽夫人说：“挑吧，亲爱的。”,间接引用，如有停顿句未点号
15、放在引号外，,如无停顿则不用加标点，如例2。引文里面,还有引文，应用冒号然后用单引号。）,2，句中的成语、颜语、俗语，可加可不加引号。3，对需要着重论述的对象，或对重要的，特定的词语，一般要用引号。如，（1）“芦柴棒”急着要将一大锅水烧滚。（特定用语）（2）在这个茶馆里，有人在“发表”着惊人的“消息”其实这只可称为“猜想”或“议论”。（强调）4，讽刺和反语加引号,如，这样的事情难道还让它“流芳”百世吗？特定称谓或专用名词，需加引号如，“左联”“五四”表示节日、纪念日的数字部分，要用引号如，“三八”节、“一二九”运动。象声词、音译词要加引号文章中的简称要用引号,注意事项：（1）直接引用，即独立而
16、完整的引用，用双引号，句末标点放在引号内。间接引用，即引文是作者的话里的话的一部分或一个成分，要加双引号，但句末标点放在引号外，但问号和叹号为句末标点时，必需放在引号内，如无停顿则无需加任何标点。（2）冒号后是作者的话，紧接着才是引文，这时引文末尾的点号放在引号外。,如，毛泽东同志说：主动权“是要有意识争取的东西，不是现成的东西”。,3）引文末尾如是问号或是叹号，不管是直接引用还是间接引用，都要放在引号里。如，1他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”反复吟咏了好几遍。4在老张的“同志们走吧！”的招呼声中，我们这支不大的队伍，便冒着雨出发了。（4）转述别人的话不能用引号如，1他说：“今天晚上厂
17、里有事，他要晚点回来，让我不要等他吃饭。”（强加引号错）2他一再向领导表示：他是多么希望恢复健康，早日投入战斗。,3毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命家教导我们说：“。”（文中的冒号，引号均用错）,二 括号一，对文中的语句注释或解释，要用括号。括号分句内括号和句外括号两种。A,句内括号，只注释或解释句中一部分词语的叫句内括号。,如，可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的主要作品（小说和戏剧）大都有了中文译本。,注，句内括号和点号连用时，点号放在括号外，括号内不允许出现句号，但问号和叹号则保留且放在括号内。B,句外括号，补充注释全句或全段的叫句外括号。放在正文终点号之后，括号内允许出现句号。如，1为什么要打杀，而且又不敢光明正大地来打、来杀，而是偷偷摸摸地来暗杀（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）,2我们要发扬云南的光荣传统！（听众表示接受）（2）括号和破折号的区别如解说的词语较重要，是正文的一部分，且对文章有较大的影响，必须读出的要用破折号，否则要用括号。每一个括号都相当于一个双破折号。,
