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1、梅 花 魂,课文围绕梅花写了哪五件事?,1.教诗词落泪,2.珍爱墨梅图,3.难归而痛苦,4.赠予墨梅图,5.码头送手绢,学习目标：1.理解课文内容，体会老华侨眷恋祖国的思想感情。2.懂得梅花的高尚品格，学习这种精神。3.揣摩作者的表达方法，完成小练笔。,活动一：爱梅,请同学们，在文中找出描写外祖父爱梅花的句子，用横线画出。读一读，说说你体会。,外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。,对比,表达方法：,我不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是沾污得的吗？”训罢
2、，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。,课文中用了哪些细节描写：,神态 语言 动作,活动二：品梅,为什么这么爱梅？,几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。,“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样。愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气，她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！,一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”,毒刑拷打何所惧,抗日英雄赵一曼,在侵略者面前低头，就不配做中国人！,杨靖宇,宁肯饿死，也不吃美国的救 济面。,朱自清,活动
3、三：悟魂,回归课题：,梅花魂,魂,精神,梅花魂：,中华民族的精神,魂：,不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节的精神。,梅花魂，即梅花的精神,借物喻人,外公赞颂梅花，就是赞颂（）。,具有梅花精神的人,这正是-,中华民族的民族精神,“是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”,小练笔：在码头莺儿紧紧的抱着墨梅图。此时船已经开动，莺儿和妈妈踏上了归国的航程，满头银发的外祖父目送着渐渐远去的客轮，他会想：,作业：摘抄课文中能打动你的好词好句。小练笔：船已开动，莺儿踏上了归国的航程，满头银发的外祖父目送着渐渐远去的客轮，目送着渐渐远去的莺儿，他会想：,
