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1、第三讲：植物激素的调节,考纲内容,知 识 点,植物生长素的发现和作用,其他植物激素,植物激素的应用,1、说明生长素类似物萘乙酸、2，4D等生长素类似物，在农业生产上的用途；2、说明生长素与细胞分裂素浓度的比例与植物组织培养生根、发芽的关系。,理解赤霉素、细胞分裂素、脱落酸的存在部位和主要生理作用。,1、描述生长素发现过程中经典的实验；2、解释植物生长素的生理作用：促进生长、促进果实成熟、促进扦插植物的生根；3、说明作用特点具有两重性：高浓度时抑制，低浓度时促进。,2012年新课标生物考纲,“其他植物激素”的考试要求降低了。即从“”降为“”，这是新课标考纲自2008年的要求I变为II以后的动作极
2、快的调整。提醒老师在复习的时候，对此要求可停留在知道层面上，不要求做过多的拓展。,与2011年考纲比较：,分析实验过程产生的现象，逐步得出结论。,与实验设计结合在一起，通过实验研究生长素的作用。,通过植物的向性生长素现象，分析生长素作用的两重性。,通过现实中的现象，分析植物激素的作用。,联系植物的组织培养，分析生长素与细胞分裂素浓度的比例与生根、发芽的关系。,命题方式提示：,例1 有人用胚芽鞘进行了以下一系列的实验操作，请通过对照回答下列问题,1、图通过对照推测：,3、图对照推测：,2、图对照推测：,4、图对照推测：,有无光，胚芽鞘都能生长（光未抑制促进生长的物质的合成）,光照不均匀（单侧光）
3、会引起胚芽鞘生长不均匀,胚芽鞘弯向光源与尖端有关,胚芽鞘的生长与尖端有关，弯曲与尖端及单侧光都有关。,考点一 生长素的发现及其他激素：,光,5、图对比分析推测：,6、图对比分析推测：,7、图对比分析推测：,胚芽鞘生长与否和琼脂快本身无关，而是与处理过的琼脂快中的某种物质有关。,该物质能向下运输则胚芽鞘生长，反之，则胚芽鞘不生长。,尖端产生了某种物质向下运输，促使胚芽鞘生长。,考点一 生长素的发现及其他激素：,光,8、图对比分析推测：,该物质分布不均匀，是胚芽鞘弯曲生长的根本原因，而单侧光照仅仅是影响该物质分布不均匀的原因而已。,考点一 生长素的发现及其他激素：,光,（1）a和b说明了什么？（2
4、）c和d说明了什么？（3）e和f说明了什么？（4）通过上述实验可得出什么结论？,胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量。,光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输。,单侧光照射促使生长素向背光侧转移。,单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解。,为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多？是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了,？,考点一 生长素的发现及其他激素：,考点一 生长素的发现及其他激素：,光,9、图对比分析推测：,感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，发生弯曲的部位在尖端下部。,光,考点一 生长素的
5、发现及其他激素：,光,光,10、图11和12对比分析推测：,生长素的横向运输部位在胚芽鞘尖端，即感光部位。,极性运输：生长素会从形态上运送到形态下。,生长素的极性运输是内因植物的遗传特性决定；横向运输则是外因单侧光、重力等因素引起的。,归纳小结：针对燕麦胚芽鞘的系列实验课推出下列结论：,a.生长素的产生部位 b.发挥作用的部位 c.感光部位 d.生长素作用 e.弯曲原因 f.引起生长素分布不均匀的原因,胚芽鞘尖端,尖端下面一段,胚芽鞘尖端,促进生长,生长素分布不均匀，导致生长不均匀,单侧光照、地心引力等（横向运输）,区别：,研究人员进行的关于多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,(1)比较
6、曲线1、2、3与4，可知_对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是_，而且(激素)能解除这种激素的抑制作用。,(2)比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进。,顶芽,生长素,细胞分裂素,侧芽的生长,知识应用：问题1,（3）在植物组织培养过程中，要用到的植物激素为。,生长素、细胞分裂素,知识应用：,问题2：去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度生长素的琼脂块，将花盆放入暗箱中，花盆与暗箱以一定的速度匀速旋转一段时间后，在图示的位置停止。胚芽鞘的生长情况是（）,A、直立生长 B、向右弯曲生长C、向左弯曲生长 D、不生长不弯曲,B,考点一 生长素的发现及其他激素：,五种植物激素的比较,名称,产生部位,
7、生理作用,生长调节剂,应用,生长素,幼根、幼芽及发育的种子,促进生长，促进果实发育,萘乙酸、2,4D,促进扦插枝条的生根；促进果实发育，防止落花落果；农业除草剂,考点一 生长素的发现及其他激素：,例2：请据图回答问题，图1 是茎在不同生长素浓度下的生长状况，据图回答下列问题：,（1）曲线AB段说明：,（2）曲线BC段说明：,（3）C点的含义：,生长素浓度越高，促进作用越强,在一定范围内，生长素浓度越高，促进作用越强,超过一定范围，生长素浓度越高，抑制作用越强,在一定范围内，浓度越高，促进作用越弱,既不促进也不抑制,识“标”；明“点”；析“线”,考点二 生长素的作用及其应用：,（4）E、F为不同
8、浓度的生长素浓度，但对茎的促进生长效果却相同，请根据生长素作用的特性解释产生这种结果的原因，原因是:,（5）将切割后的茎段浸泡在一未知浓度的生长素溶液中，测得该浓度对茎的促进作用与E、F浓度下对应的促进作用效果相同，请简单设计一实验说明该未知浓度是E还是F?,生长素的生理作用具有两重性，高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度 相同的促进作用。,将该未知浓度稀释10倍，然后另取切割后的茎段浸在其中，相同时间后测其促进作用，如果促进作用比原来强，则该未知浓度为F，反之，则为E。,考点二 生长素的作用及其应用：,图2 为3种不同浓度的生长素类似物对微型月季茎段生长的影响，则：,（1）X浓度的甲对微型
9、月季茎段侧芽生长具有 作用。,（2）X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是。,考点二 生长素的作用及其应用：,抑制,XY，X Z，Y与Z之间大小关系不确定。,分析出该题应掌握的内容：1、会识曲线图;2、生长素的作用两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长,及其应用。,量长生段茎季月,图3 是水平放置后的幼苗根、茎对生长素浓度的反应曲线,（1）茎对生长素浓度的反应为曲线，近地侧对应 点，远地侧对应 点，这体现了生长素的 作用，请写出一个能体现该作用的例子.,（2）根对生长素浓度的反应为曲线，近地侧对应 点，远地侧对应 点，这体现了生长素的 作用，请写出一个能体现该作用的例子。,考点二 生长素的作用及其应用：,曲线1,曲线2,2,D,C,1,B,A,促进,茎的向光性,两重,顶端优势,分析出该题应掌握的内容：1、不同器官对生长素的敏感程度不一样：根芽茎2、根向地生长，茎背地生长的理由。,易错点：没看清纵坐标,谢谢指导，再见！2012年3月,
