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1、,位值图上的游戏,教学目标:,1、学会在位值图上用点图表示数的大小。2、掌握数的表达式的转换。3、鼓励学生通过操作,知道点图的变化规律,并学会有序思考。4、通过游戏活动激发学生学习数学的兴趣,增强合作精神。,新课导入,创设游戏情景,每张桌子上都由一张位值图,今天我们就要利用这张位值图来做游戏,你们想不想参加?,数位表上的游戏,新课探索,游戏一,游戏二,游戏三,游戏四,游戏一:读一读-数显神通,在位值图上小圆点表示几?,写作：523,读作：五百二十三,游戏一,游戏二,游戏三,游戏四,写作：372,读作：三百七十二,游戏一,游戏二,游戏三,游戏四,练习一,比一比:看谁能很快地读出小圆点表示的数,写
2、作：403,读作：四百零三,游戏一,游戏二,游戏三,游戏四,这三个数有什么特点,用这三个数字还能组成其他不同的三位数吗?,369,639,963,游戏一,游戏二,游戏三,游戏四,369,396,639,693,936,963,用三个不同的数字，可以组成六个不同的三位数。,游戏一,游戏二,游戏三,游戏四,游戏二:摆一摆-一目了然,用小圆片在位值图上摆出471。,你是怎么摆的？,游戏一,游戏二,游戏三,游戏四,游戏二:摆一摆-一目了然,用小圆片在位值图上摆出508。,你又是怎么想的？,游戏一,游戏二,游戏三,游戏四,405,450,504,540,用含有0的三个不同数字，能组成四个不同的三位数。,
3、游戏一,游戏二,游戏三,游戏四,游戏三:放一放-举一反三,在位值图上再放上一块小圆片，会出现什么情况，你来试一试。,游戏一,游戏二,游戏三,游戏四,游戏三:放一放-举一反三,571,481,472,在一个三位数上，添上一个小圆片，根据添上的位置不同，有三种不同情况出现。,游戏一,游戏二,游戏三,游戏四,游戏三:放一放-举一反三,在位值图上再拿掉一块小圆片，会出现什么情况？,游戏一,游戏二,游戏三,游戏四,游戏三:放一放-举一反三,在一个三位数上，拿掉一个小圆片，根据拿掉的位置不同，有三种不同情况出现。,371,461,470,游戏一,游戏二,游戏三,游戏四,游戏四:移一移-变化莫测,在位值图上
4、移动一片小圆片，原数将会发生什么样的变化。,游戏一,游戏二,游戏三,游戏四,在一个三位数上，拿掉一个小圆片，根据拿掉的位置不同，有三种不同情况出现。,游戏四:移一移-变化莫测,381,372,462,561,570,480,在一个三位数中，移动一片小圆片可能有六种情况出现。,游戏一,游戏二,游戏三,游戏四,课内练习,练习一,练习二,练习三,写作：372,读作：三百七十二,练习一,练习二,练习三,练习一,比一比:看谁能很快地读出小圆点表示的数,写作：403,读作：四百零三,练习一,练习二,练习三,这三个数有什么特点,用这三个数字还能组成其他不同的三位数吗?,369,639,963,练习一,练习二,练习三,369,396,639,693,936,963,用三个不同的数字，可以组成六个不同的三位数。,练习一,练习二,练习三,405,450,504,540,用含有0的三个不同数字，能组成四个不同的三位数。,练习一,练习二,练习三,本课小结,今天我们通过位值表上的游戏，知道了：,1、用三个不同的数字，可以组成六个不同的三位数。,2、用含有0的三个不同数字，能组成四个不同的三位数。,3、在一个三位数上，添上（或拿掉）一个小圆片，根据添上（或拿掉）的位置不同，有三种不同情况出现。,4、在一个三位数中，移动一片小圆片可能有六种情况出现。,
