《沪教版四上加法与减法的关系.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教版四上加法与减法的关系.ppt（19页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,相反的游戏：,老师说一个词语或做一个动作，学生说出相反的词语或做相反的动作。,开学了，小胖在统计班级中男女生 人数。,线段图：,求两个数的和的运算，叫做加法。,21+17=,38（人）,已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。,38-17,=21（人）,38-21,=17（人）,探究二,口算比赛：20+14=15+7=9+23=14+20=7+15=23+9=34-20=22-7=32-9=34-14=22-15=32-23=,你能找出规律吗？,34 34 14 20,22 22 15 7,32 32 23 9,加数+加数=和 被减数减数=差 14+20=34 34-
2、14=20 20+14=34 34-20=14,减法算式中的被减数就是加法算式中的和，减数和差就是加法中的两个加数。减法是加法的逆运算，“逆”就是相反的意思。,加法与减法的关系,观察算式，你能得到什么结论？120+50=170 120=170 50 50=170 120,一个加数=和另一个加数,利用加减法各部分之间的关系求 中的数，并写出计算过程。125+=1125,=1125-125,=1000,练习：90+=100+32=68,读一读,检验,通过观察这组算式，你能得出减法各部分的关系吗？800 350=450 800=450+350 350=800 450,被减数=差+减数,减数=被减数差
3、,利用减法各部分之间的关系求括号中的数，并写出计算过程。64=64 87=17,练习一,练习一,练习二,练习三,填空：,28,50,110,120,29,115,练习二,练习一,练习二,练习三,利用加法、减法各部分之间的关系，求中的数。（1）42-=18（2）+27=71（3）96-=12,练习三 学做小老师,练习一,练习二,练习三,下面的题目有错吗？把错误的改正。（1）18-=18（2）+72=100=18+18=100-72=36=28（）（）（3）+20=20（4）-0=46=20+20=46-0=40=46（）（）,被减数 减数 差,10-2=8,8+2,+10,=20,差加减数,再加被减数,被减数、减数与差的和,202=,10,8+2,202=,在一个减法算式里，被减数、减数与差的和是100，被减数是几？,1002=50,在一个减法算式里，被减数、减数与差的和是100，差是20，减数是几？,1002-20=30,本课小结,一个加数=和 另一个加数 被减数=差+减数 减数=被减数 差,课后作业,课后作业,(1)42018(2)207710(3)966 157(4)248 481,
