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1、,分散系及其分类,普通高中课程标准实验教科书化学1必修人教版第二单元第一节第二课时,一、分散系概念,二、分散系组成,分散剂：,被分散的物质,起容纳分散质作用的物质,把一种（或多种）物质分散在到另一种（或 多种）物质中所得到的体系叫分散系。,分散质：,分散系,请分析这些分散系的组成。,淀粉溶液 肥皂水 鸡蛋清溶液,CuSO4溶液 FeCl3溶液 泥水,三、分散系分类,按照分散质或分散剂所处的状态，将分散系进行分类，有几种分散系?,9种分散系,交叉分类法,9种类型的分散系：,三、分散系分类,分散系,1 nm,100 nm,1-100 nm,分散剂是液态，依据分散质粒子大小,树状分类法,1 nm,1
2、00 nm,1-100 nm,不稳定,泥水,三种分散系比较,不均一、不透明,思考：A、溶液、胶体、浊液本质区别是。B、胶体的本质特征是。,分散质粒子大小不同,分散质粒子直径为1-100 nm,均一、透明,均一、透明,丁达尔效应胶体微粒对光线散射而形 成一条光亮的通路。,丁达尔效应可用来区分溶液和胶体，但不 是溶液和胶体的本质区别。,四、胶体性质,1、如何区分溶液和胶体？,当一束光通过胶体时，从入射光的垂直方向上可看到一条光亮的“通路”，这种现象叫丁达尔效应。,-【活动与探究1】,丁达尔效应的原理,溶液：透射胶体：散射浊液：反射,自然界中的丁达尔效应,CD,1溶液、胶体和浊液这三种分散系的根本区
3、别是（）A是否具有丁达尔效应 B分散质粒子直径的大小 C能否透过滤纸 D是否均一、稳定、透明2当光束通过下列分散系时，能观察到丁达尔效应的是（）ANaCl溶液 B盐酸 CFe(OH)3胶体 D稀豆浆,课堂检测,B,取一个烧杯，加入25 mL蒸馏水,将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水逐滴加入5-6滴FeCl3饱和溶液。继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热，得到Fe(OH)3胶体。并检验是否具有丁达尔效应。,2、如何制备Fe(OH)3胶体？,【活动与探究2】,3、如何证明胶体粒径小于浊液粒径？,结论：1、胶体可通过滤纸，浊液粒子不能通过滤纸,【活动与探究3】,2、胶体不能透过半透膜，溶液能透过半透膜。,【活动与探究4】,胶体的稳定性介于溶液和浊液之间，在一定条件下稳定存在，属于介稳体系。,4、胶体的介稳性,稳定性原因：（1）胶体粒子带电（2）胶体粒子的布朗运动,【活动与探究4】,4、胶体的介稳性,破坏胶体稳定性方法：（1）加入电解质（2）加热（3）加入带相反电荷的胶体,加入Na2SO4溶液,静置,胶体的介稳性在生活中的应用,【活动与探究4】,5、胶体的电泳,胶体粒子带电，在电场的作用下定向移动。,氢氧化铁胶体粒子带正电,1 nm,100 nm,1-100 nm,能,不能,不均一、不透明,均一、透明,均一、透明,稳定,不稳定,否,能,是,能,否,不能,介稳性,小结,不能,
