环境伦理思想及其传播.ppt

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1、环境伦理思想及其传播,苏贤贵副教授北京大学哲学系,一、什么是环境伦理?,对环境问题的理解存在很多角度,环境伦理尝试把环境问题理解为道德的问题,从伦理道德方面寻求对解决环境问题的力量和资源。,1、环境危机(1)环境与古代文明的兴衰(2)近代工业文明的环境问题(3)第二次世界大战之后的环境公害(4)中国的环境问题,2、环境危机的技术和经济维度(1)环境危机是技术不当引起的,所以靠发展更好的科学和技术来解决环境危机。科学主导和技术主导(2)环境问题是经济制度的缺陷引起的,靠完善经济机制。市场能自动优化资源的配置。明晰产权,给环境和资源标价,绿色GDP。,3、环境危机的哲学和文化维度更深入的反思:对文

2、明的反思,对传统自然观、人与自然关系的反思,对传统价值观的反思技术的缺陷科学的方法论缺陷(康芒纳)经济的缺陷价值观的缺陷(E.F.舒马赫),4、环境的伦理问题:道德共同体的推广 几种维度可以相互补充。但是道德的维度有特殊的重要性。道德调节成本最低。道德是一些规范,它的一个显著特征是对行为或人作出道德的判断,即以“善、恶”、“正当、不正当”、“对、错”来判断人或事。前者是“好的”,后者是“坏的”,通过把行为划分为好坏,起到鼓励和提倡好的、批评和抑制坏的的作用。依靠德行的培养,是外在规范的内化。更根本和持久的效力。,把环境问题看成一个道德的问题,存在两种不同的立场:(1)环境隶属于人的利益,是人作

3、道德判断时的附加因素;(人类中心)可持续发展(2)环境(至少其中的一些成员)具有独立的道德地位。(非人类中心)动物权利,伦理学的进化“认为人与自然的关系应被视为由伦理学调节和约束的道德问题,这一观念的出现是最近的思想史上最超乎寻常的发展之一。“Roderick Nash 伦理学的过去|伦理学的现在|伦理学的未来自我家庭部落国家种族人类动物植物生命岩石(无机物)生态系统星球,从法律的角度看道德权利主体的扩大:天赋权利(古希腊、罗马法学)英国贵族的权利(大宪章,1215年)美国殖民地人民(独立宣言1776年)奴隶(解放奴隶宣言,1863年)美国妇女(宪法第19修正案,1920年)印地安人(民权法案

4、,1924年)劳动者(公平劳动标准法案,1938年)黑人(保障黑人民权法案,1957年)自然界(濒危物种保护法,1973年),二、环境伦理学的起源,1、环境伦理学的先驱:梭罗(David Henry Thoreau)世界保存在荒野之中,简朴生活缪尔(John Muir)美国国家公园之父利奥波德(Aldo Leopold)生态学家,土地伦理首倡者卡逊(Rachel Carson)生物学家,现代环境运动的先驱,2、环境伦理的当代发展哲学走向荒野(1)背景:1970年第一个地球日(4月22日)。环境主义者们激发哲学家参与。(2)发展:当代的发展,三、环境伦理学的问题,(1)人类中心 vs 非人类中心

5、(2)工具价值 vs 内在价值(3)浅层生态学 vs 深层生态学(4)生物中心 vs 生态中心,人类中心论的问题:1、人类中心主义的历史根源(1)人在宇宙中的物理位置(2)人在宇宙中的价值位置2、人类中心主义的含义(1)认识论意义上的人类中心(2)生物学意义上的人类中心(3)价值论意义上的人类中心(需要超越),内在价值问题(1)生物学上可能作价值判断的不限于人类(2)价值的客观性,四、环境伦理的精神资源,伦理道德不是“科学的知识”,而是实践和生活伦理道德不是外在的强迫,而是人的内心的信念传统是伦理道德的活的源泉,是价值的归依,日常智慧(不杀鸡取卵、不竭泽而渔)宗教(禁忌、敬畏)人文(节日、庆典

6、)艺术(最高的创造)哲学(俭朴生活、天人合一)当然还有科学,环境伦理与中国传统文化“人与自然的和谐”是中国传统文化的核心 有机论的哲学孔子:仁与天命易传:天、地、人,三材之道中庸:参赞化育孟子:仁民爱物“乾称父、坤称母,予兹藐焉,乃混然中处”。“民吾同胞,物吾与也。”张载西铭,五、环境伦理的传播,最近几年中国社会的环境争论1、敬畏自然(2005)2、圆明园防渗膜事件(2005)3、怒江水电开发的争论(2005)4、厦门“海沧PX项目”事件(2007),1、环境宣传和一般科普的区别(涉及环境与个人、环境与社会)2、环境教育与科学观的问题(科学在环境保护中的地位,以及公众参与问题2006年3月18日环境影响评价公众参与暂行办法)地方性知识和社区精神3、环境教育中的价值教育(生态美、自然美的教育)4、环境伦理传播的渐进性(寻求人类中心和非人类中心在环境问题上的最大共识),谢谢大家!,

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