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1、班主任工作艺术漫谈,大竹县教师进修学校 张雅媛,一、班主任工作的重要性 二、班主任应具有的基本素质 三、正确处理好几种关系，提高班主任工作 实效,一 班主任工作的重要性,（一）班主任是班集体的组织者和教育者（二）班主任是学生全面发展的指导者（三）班主任是联系班级中各任课教师的纽带（四）班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁（五）班主任是学校领导实施教学、教育工作计 划的得力助手和骨干力量,二 班主任应具有的基本素质,班主任作为教师队伍中一个比较特殊的群体,即班级的”主任级”教师,承担着对整个班级的学生全面负责的重任.班主任是班集体的组织者教育者协调者,是学生身心健康发展的辅导员.,（一）思想政治素
2、质,思想政治素质在班主任的素质体系中居于主导地位，影响着班主任的任职资格.1、要有坚定正确的政治立场。2、要有鲜明正确的思想观点。3、要有优良的思想作风。,（,（二）道德素质,1、优良的道德素质是班主任教育学生的精神力量.2、热爱学生，诲人不倦的道德情感。3、关心集体，团结协作的集体主义精神。4、严谨治学，勤于进取的高尚智德。5、严于律己、为人师表的道德形象。,（三）心理素质,1、广泛健康的兴趣。2、轻松愉快的心境。3、积极适度的情绪。4、坚强的意志。5、良好的性格。,（四）知识素质,1、马克思主义基本理论知识2、要有精深扎实的专业知识。3、要有广博的相关学科知识。,（五）能力素质,1、敏锐的
3、观察力2、多方位立体思维能力3、利用信息进行教育的能力 4、比较全面的组织管理能力,5、多种表达能力6、自我调控能力7、较强的创造能力,三、正确处理好几种关系，提高班主任工作实效,（一）如何处理教学与班主任工作的关系（二）如何处理与学校同事的关系（三）如何处理与学生的关系（四）如何处理与家长的关系,三、正确处理好几种关系，提高班主任工作实效,（一）如何处理教学与班主任工作的关系 班主任工作和教学是相辅相成的，不上课的班主任是不可能把班主任工作做好的1、高超的教学本领是当好班主任的必备条件 2、班主任工作和教学工作不是割裂的，而是水乳交融、互相渗透、互相促进的,（二）如何处理与学校同事的关系1、
4、班主任要处理好与学校领导的关系（1）加强沟通，换角度思考问题（2）及时汇报工作，共同妥善解决问题（3）时刻保持冷静，不计较一时得失,2、班主任要处理好和任课老师的关系（1）甘当学生，主动联系任课教师，协助任课老师处理教学中出现的问题，建立了解与信任（2）建立定期会晤机制，积极主动地互通情况，形成一个高效的教育集体（3）协调一致地统一要求,帮助课任老师建立威信,（三）如何处理与学生的关系 1、班主任与班干部的关系（1）民主选举，悉心培养（2）全力支持，一视同仁（3）勇担责任，共同应对,2、班主任与后进生的关系（1）公正公平，重点帮助（2）多元标准，发掘优点（3）因材施教，共同进步,3、学生与学生之间的关系（1）和谐共处，同心向上（2）加强自我保护，交往注意分寸（3）正确对待友谊，杜绝哥们义气,4、班干部与学生之间的关系（1）以身作则，服务同学（2）虚怀若谷，接受监督（3）合理流动，永葆活力,（四）班主任要处理好与家长的关系 1、平等是良好合作的开端 2、公正是良好合作的保证 3、变通是良好合作的必要 4、赏识是良好合作的润滑剂,
