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1、以实力展现魅力 以魅力吸引学生-谈谈班会的设计,西北大学附中 文晓琴,班会不能随意改动或空缺.,班会应该是一门课程，一门特殊的课程。它的课程目标在于开发学生的心智、使学生的思想认识、行为能力、情感态度、价值观等全面发展。班会课是班主任的专业课，而这门课还有一个突出的特点就是没有教材。,学校课程,班会设计,主题美：醒目、突出，贴近学生生活，富有教育意义。题目美：鲜活、生动，富有时代气息。内容美：材料要充实，有感染力，紧扣主题。形式美：形式多样,富于变化,不死板，充分运用多媒体、音乐、动画等辅助手段,趣味美：生动、有趣，有品味。情感美：以情感染人，以情陶冶人,以情提升人。,为了谁粉尘落满衣襟 汗水
2、湿透衣背 我知道你是谁 我更知道你为了谁 为了谁 为了秋的收获为了春回大雁归 呕心呖血奉献青春无悔 兢兢业业只愿桃李遍地开,你是谁 为了谁 我的老师你日夜劳累你是谁 为了谁 永远辛劳付出不后悔谁最美谁最累 我的老师我的朋友我的良师益友老师,成长看天边黑的云越来越底风凄凄雨冷冷吹打我身想爸爸 想妈妈 我要回家我的家 我的屋 我的小狗看老师撑着伞急急奔来教官们铁一般依然伫立风雨中同学们歌声响亮抬起头 挺起胸我迎接风雨不经历风雨怎么见彩虹没有父母的护凄风哭雨中 我学会了坚强成长,让我轻轻地告诉你-学会与家长沟通交流,设计思想中学生，尤其是到了初二，学生生理上已经成熟，即将进入青年期，但在心理还不成熟
3、，而表现出的却是自我意识特别强烈，有摆脱家长监护的愿望，因此与家长的矛盾、与老师的矛盾冲突就日益增多，矛盾激烈的时候，学生往往会采取极端措施，最常见的就是离家出走。那么在学生成长的非常时期，该如何教会学生与家长沟通呢？我想设计这样一节班会课，避免空洞的说教。,班会主题：学会与家长沟通交流,思 路：设置悬念，吸引学生。补续结尾，寻找原因。吸取教训，学会沟通。,适当释放 找好朋友诉诉苦；打篮球等运动一下；大哭一场（比较适合女同学）；沟通交流 与父母当面交流；给父母写封信给父母写发短信寻求帮助，找你信任的人；理解宽容 学会换位思考善于自省 有勇气认识到自己的不足,合同期总算结束了，女孩风尘仆仆赶回市
4、，她颤抖着按响了门铃，开门的却是一个陌生人。原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲卖掉了房子，去了南方。第二天，报纸上多了一则启示：寻母，速归。,四个字里有女儿对母亲的爱与忏悔。浓浓的母女情不是一个小小矛盾就能分开的。真心希望生活中，同学们能体会到父母对你们浓浓的爱，并能表达你们对父母浓浓的爱。不要让我们的任性与卤莽给父母带来伤害，给家庭带来损失。最后让我们一起诵读冰心的诗，结束我们这节班会课。,母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲在它的巢里；心中的风雨来了，我只有躲在你的怀里冰心,一次次的班会上，老师与学生的思想因碰撞而闪光；情感因交流而浓厚；心灵因沟通而明净。班会是师生的“心灵之吧”，所以请用心的设计你的班会，在班会上展示你的实力；用心的设计班会,以你为师的魅力吸引你的学生，感染你的学生，提升你的学生。,谢谢,我爱我家相逢是一种缘而今迈步从头越因为有了我，班级更荣耀致敬盘点教你一招心若在，梦就在我为自己吹响冲锋号我的20082008年我们一起飞,
