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1、综合复习,将主干知识点:植物、动物、生物的生殖和发育、遗传和变异、生物技术、生态系统等建立知识网络，形成统一的整体。,生物圈中的绿色植物,植物4大类群:藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物,生活环境：形态结构特点：在生物圈中的作用：与人类的关系：,大多数生活在水中,没有根、叶、茎的分化,大气中氧气的主要来源,鱼的饵料、食用、药用,生活环境：形态结构特点：在生物圈中的作用：,阴湿的陆上,有茎和叶，但没有根。茎 叶中无输导组织,作为监测空气污染程度的指示植物,生活环境：形态结构特点：在生物圈中的作用：与人类的关系：,潮湿的陆上,有根、叶、茎的分化，且有输导组织,距今2亿多年前的蕨类植物是主要的成
2、煤植物,食用、药用、优质的绿肥和饲料、观赏,种子植物,裸子植物,生活环境：干旱的陆上,种子裸露，种子没有果皮包被,被子植物,生活环境：陆生、种类最多、分布最广，是最高等的植物特征：种子外面有果皮包被着，有真 正的花和果实,种子的结构,菜豆种子,玉米种子,种皮,胚,种皮,胚,胚乳,例1、卷柏和桃子的共同特征是（）A都用种子繁殖后代 B都生活在潮湿的环境中 C有根、茎、叶的分化 D都生活在干旱的陆地上,例2、在千姿百态的植物中，没有根、茎、叶分化的类群是（）A、藻类植物B、种子植物C、蕨类植物D、苔藓植物,一、被子植物的生活史,种子的萌发,条件,外界条件：适宜的温度、适量的水分和充足的空气,内部条
3、件：胚是完整的且是活的，且胚不处于休眠状态,实验：探究种子萌发的外界条件,将浸泡后的菜豆种子剥去种皮，并做如下图的处理，在适宜种子萌发的条件下培养，其中不会发芽的是（）,例6、右面是探究菜豆种子萌发所需的某一环境条件的实验。各随机取50粒菜豆种子，放在如下要求的环境中，数日后萌发的情况如下表：（1）该实验可以证明菜豆种子萌发所需的环境条件是_。其中实验组是_，对照组是_。（2）甲组中有四粒种子没有萌发，可能的原因是_。（3）如果要探究水分对种子萌发的影响，应如何设计对照实验？_,2、开花和结果,花瓣,花药,花丝,花柱,花萼,子房,柱头,花托,花柄,雄蕊,雌蕊,植物形成果实和种子，必须完成 和
4、两个生理活动。,传粉,受精,柱头,花柱,卵细胞,珠被,子房壁,胚珠,子房,种子,种皮,果实,果皮,受精卵,胚,二、绿色植物的生活方式,1、光合作用,、概念2、实质3、化学式：原料、产物、条件和场所4、应用：合理密植、间作套种,有机物,二氧化碳,光能,5、实验：验证绿叶在光下合成淀粉,步骤:,暗处理,处理时间:,一昼夜,目的:,将叶片中的有机物运走耗尽,遮光:,对照实验,溶解叶绿素,用酒精,隔水加热,避免酒精燃烧,脱去叶绿素后,叶片颜色由绿色-黄白色,漂洗:,洗去多余的酒精,染色:,用碘液,漂洗:,洗去多余的碘液,实验现象:见光部分变蓝色，遮光部分不变蓝色,实验结论:,绿色植物在光下进行光合作用
5、产生了有机物（淀粉）,光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件,呼吸作用的应用：及时排涝，中耕松土，粮食晒干入仓等,2、呼吸作用,在夏季晴好的一天，分别于清晨、傍晚、深夜三个时间从同一棵绿色植物上摘取极相似的绿叶。再将这三片叶片放入酒精中脱去叶绿素，取出后用清水冲洗，加碘液染色。染色最深的应是哪个时间取的叶片（）A清晨时 B傍晚时 C深夜时 D无法确定,正午时，在阳光下检测植物的呼吸作用，效果不显著，其主要原因是（）A.呼吸作用停止 B.呼吸作用减弱 C.光合作用较强 D.蒸腾作用旺盛,在光合作用的实验中，将叶的主叶脉切断，然后一切均按规范操作，发现叶片末端遇到碘液未变蓝色，原因是（）A.叶片未
6、遮光 B.缺水，无法生成淀粉 C.气孔不能关闭 D.叶片细胞无法生存,“锄禾日当午，汗滴禾下土”。适时地松土有利于植物的生长，主要原因是（）A有利于根的呼吸作用 B有利于根的吸收作用 C有利于根的生长 D有利于光合作用,下列哪种条件下，大棚栽培的番茄有利于增产？（）A日温26，夜温15 B.昼夜恒温在26 C.日温15,夜温26 D.昼夜恒温在15,吸收作用,1、吸收作用的部位：根尖的成熟区,成熟区含有大量的根毛，扩大吸收的面积,2、植物根吸水和失水的原理,土壤溶液的浓度,根毛细胞液浓度，,失水,土壤溶液的浓度,根毛细胞液浓度，,吸水,运输作用,上表皮,下表皮,栅栏组织,海绵组织,输导组织,气孔,保卫细胞,
