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1、1,电动机的基本控制线路及安装（第九讲）,授课人：,汇报交流,团队项目教学在电子专业中的应用,教学对象：衡阳市工业职业学校08电XX班,项目内容：三相异步电动机的顺序控制电路,授课方式：团队项目教学法,教学目标,一、知识目标：,团队项目教学在电子专业中的应用,1.了解电路的基本结构,2.能分析出电路的工作原理,二、技能目标,2.能正确在控制板上安装电路,1.熟悉各电气设备的结构,团队项目教学在电子专业中的应用,三、情感目标,1.增强大家团队合作意识，提高就业竞争力,2.养成自主、研究性学习的学习态度和6S,职业素养,四、教学重点,三相异步电动机的顺序控制工作原理,团队项目教学在电子专业中的应用
2、,五、教学难点,在实验板上正确接出这种控制线路,六、教学组织,教师引导：为学生创造学习三相异步电动机顺序控制电路的研究性学习情境,学生活动：根据任务需要小组合作分析,集体研讨成员任务分配,完成项目任务,七、项目教学情境,开火车,团队体验过程,项目教学在电子专业中的应用,第一步,项目教学在电子专业中的应用,游戏规则,开火车,1.在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。2.游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一
3、起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”3.如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。,项目教学在电子专业中的应用,开火车,相关讨论,1.这个游戏锻炼了我们哪些方面的能力？2.本游戏给你的日常生活与工作以什么启示？,项目教学在电子专业中的应用,开火车,总结,1.通过体验提高了我们的说话和语言表达能力。2.活跃了团队气氛。3.可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、形成默契。,项目教学在电子专业中的应用,第二步：课前导入,电路结构设备作用工作原理电路缺点,项目教学在电子专业中的应用,第三步：引入项目内容,三相异步电动机的顺序控制电路,要求：顺
4、序控制线路：要求多台电动机按顺序启动和停止的控制称为顺序控制。在机床的控制线路中，经常要求动机有顺序的启动和停止。,项目教学在电子专业中的应用,第三步：引入项目内容,三相异步电动机的顺序控制电路,项目教学在电子专业中的应用,第三步：引入项目内容,控制线路的控制特点：1.在这个控制线路中，SB1是电动机M1 的启动按钮；SB2是电动机M2的启动按钮；SB3是停止按钮。2.电动机M1启动后，电动机M2才能启动。其原因是接触器KM2线圈电路中串联了KM1的常开触头，只要KM1线圈未得电，即电动机M1未启动，KM1常开触头就是断开的，线圈KM2就无法得电，电动机M2也就无法启动。电动机M2不能先于电动
5、机M1启动。,项目教学在电子专业中的应用,第三步：引入项目内容,控制线路的控制特点：3.停止按钮SB3 由于是串联在两电动机控制线路的公共线路上。因此按下停止按SB3，两接触器线圈KM1和KM2将同时失电，因此两电动机将同时停转。电动机M2不能单独停转。4.此电路没有顺序停止功能。,15,项目教学在电子专业中的应用,第三步：引入项目内容,工作原理分析,启动：,项目教学在电子专业中的应用,第三步：引入项目内容,停转：,项目教学在电子专业中的应用,第三步：项目引入,三相异步电动机的顺序控制电路的操作特点：图中两个热继电器常闭触头FR1和FR2都串接在两个控制线路的公共线路中，则两台电动机中只要任意一台发生过载现象，均可使两台电动机断电，得到过载保护。,项目教学在电子专业中的应用,第四步：下达项目任务书,项目任务,1、写出三相异步电动机的顺序控制电路的工作原理。2、在实验板上安装三相异步电动机的顺序控制电路,项目教学在电子专业中的应用,第五步：教学总结,1.在日常生活和工作中，多加强口才和语言表达能力，增进人与人之间的情感交流。2、熟悉本电路中所用到的低压电器设备。3、会分析这种电路的工作原理。4、能够在生活中安装出这种控制线路，并解决生活中的实际应用问题。,授课内容到此结束,同学们再见,
