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1、从百草园到三味书屋 鲁迅,鲁迅及儿时经常玩的地方,鲁迅的父亲周伯宜，母亲鲁瑞,绍兴故居,百草园,百草园实景,三味书屋,读经味如稻粱，,读史味如肴馔，,读诸子百家味如醯醢。,至乐无声唯孝悌，太羹有味是诗书。,三味书屋,研习课文,朗读第一段，从哪些词语中可以看出本文是回忆性文章？早已 那最末次 已经隔了七八年 那时第一段的中心句是什么？但那时却是我的乐园,作者写了百草园的哪些美好往事？,作者写了有关百草园的哪些美好往事？,百草园美好的自然景物惊心动魄的美女蛇传说快乐的雪地捕鸟,请复述关于美女蛇的传说！,要求情节连贯，语言生动。美女蛇的故事为百草园增添了什么样的情趣？a为百草园增添了神秘色彩。B快乐
2、的儿童世界也有希望探究的紧张，惊险的心情。,齐读第二段，找出你认为写的好的句子，词语，好在哪里？（讨论，交流）,不同感觉角度：色彩，光泽，形体，声音，动作，味道.修辞方法：比喻，拟人，对偶。对偶：结构相同或基本相同，字数相等，意义上密切相联的短语或句子，对称地排列。例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。风声，雨声，读书声，声声入耳。家事，国事，天下事，事事关心。,思考,第二段描写百草园景物时，有没有顺序？春 百草园,低,高,低,静态,动态,静态,植物,动物,植物,本段运用了一个句式，是什么？,不必说也不必说单是就运用此句式的好处？A 有趣，无关联词，突出不明显。B 衬托详写部分。乐趣无穷。,示范
3、造句,跨入中学大门以来，我感到一切都很新鲜。不必说宽敞的实验室仪器琳琅满目，也不必说校史陈列馆的内容令我耳目一新，单是校门内侧的宣传走廊，就有无限的情趣。它分“事实要闻”，“文苑”，“史学天地”“物理集锦”“校园短波”等十个专栏一字排开，既是各科知识的缩影，又是校园文化的窗口。同学们在这里留连，或观看，或品评，或交流，或摘抄。那专注的目光，那思索的神情，似乎在告诉人们：这里，就是一片广阔的天地。我校的宣传走廊,尝试造句,两种选择：a 造句 b 回忆自己童年生活，讲 类似的趣事。,作文欣赏,我是一个爱玩的中学生，在我心中玩是最好的。在游戏的海洋游玩有多好！告别了童年时代，我一天天长大了。在小溪旁
4、有我笑声追逐的浪花，在夜晚里，有我童年拾到的梦幻。我会哭，我会笑，我会像成人一样思索身边的问号。可是我爱玩是真的，我走在大路上，天空是那么蓝，世界是那么的黑暗，无数双眼睛盯着我的钱。电脑是二十一世纪的桥，我在电脑中玩，可是却深深地陷在其中。天空一片蓝。我从小学到中学，可我爱玩的天分没有变。我不只有一点心病，想去网吧，那个大门好象天天向我打开。我总想去玩游戏，那里的游戏天天都那么好玩，不知是天在笑我，还是网吧在笑我？说我没出息，上网吧玩游戏，它们说上网吧不乖，你不说老师知道吗？我在家里心都痒痒，就想去玩“大话西游”。人生是多短暂，玩可是最好的，不玩，老了就再也玩不成了。人的一生不就是天天吃，天天喝，天天玩吗？在小学，在中学，哪位学生不想去玩，说不想，都不是真心的！人们总是在漫长的工作中度过一生，有多少钱死去也拿不走！玩有多好，天空是蓝的，世界是黑暗的，无数双眼睛盯着我的钱！爱玩是学生的梦想，多玩少作业有多幸福，美好！,据提示背诵,菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 鸣蝉 黄蜂 叫天子 泥墙根 油蛉 蟋蟀蜈蚣 斑蝥 何首乌 木莲 覆盆子 这就是“我的乐园”,
