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1、研究性学习活动设计方案,天然酸碱指示剂的制取和性能测试,研究性学习目标,研究性学习活动环节,研究性学习资源,研究性学习评价,研究性学习主题,研究性学习活动设计方案,1、九年级化学第十单元“酸和碱”2、苏教版选修4化学反应原理专题3“溶液的酸碱性”,在污水处理、洗涤剂生产、生活饮用水检测等方面运用广泛。,1、实验原材料市面上可买2、实验试剂仪器可得3、操作简单安全,学生动手实验增加研究性学习的趣味,研究性学习的主题,研究性学习的目标,1、了解有关酸碱指示剂的基本知识 2、掌握从天然材料中提取酸碱指示剂的技能,1、解决一个身边的实际问题 2、感受、参与进行科学研究的过程 3、同他人进行合作学习,1
2、、通过合作学习激发主体意识和责任心，培养创新精神 2、增强与人交流、合作的技能 3、对生产、生活你和科学技术产生兴趣,研究性学习的目标,1、解决一个身边的实际问题：明确问题，分析问题查找、筛选、学习与问题相关的资料通过调查获得第一手与问题相关的资料通过实验探究获得支持问题解决的实证资料合理组织相关材料，形成问题解决方案,2、感受、参与科学探究的过程任务之前准备确定基本观点在调查研究中进行观察设计与调研，考虑研究安全问题采取合理的措施记录实验数据利用数据得出结论科学例证的社会观点，考虑资源、环境等方面的因素科学例证的局限性,3、体验与他人进行合作学习的过程召开小组会议汇报个人想法形成小组共同想法
3、,PBL教学模式,创设真实社会情景和任务,角色扮演,情景学习理论,研究性学习的活动设计,研究性学习环节设计,研究性学习活动环节设计,角色扮演,学习共同体,建立新型师生关系,情景学习理论,研究性学习活动环节设计,任务一、课题组长组织成员召开开题会议。要求：1、课题组成员用大约20课时的时间完成子课题：植物酸碱指示剂的制取和性能检测。2、各阶段课时安排参考：文献查阅 4-5课时；设计研发方案 2-3课时；动手实验 9-11课时；课题结项汇报 1-2课时。3、布置文献查阅阶段任务：小组成员分合作，搜集酸碱指示剂的相关资料。对找到的资料做适当记录，完成信息记录卡。,提示：当查阅信息有困难时，前往课题组
4、长处领取装有提示的信封。,学生主体作用,模拟真实科研流程,正确筛选有用信息,研究性学习活动环节设计,任务二、设计实验方案要求：1、从植物中提取酸碱指示剂有效成分。2、通过测试、找出制取酸碱指示剂的最佳原材料。3、把你的实验过程用表或流程图列出来。4、寻求你的课题组长对你设计方案的意见。,实验经验不足,实验设计提示,实验设计提示,模拟企业研发过程，呼应设计的活动背景,研究性学习活动环节设计,任务三：根据设计的实验方案进行实验，并完成实验报告要求：1、用相机拍摄下每种植物酸碱指示剂在不同pH值下的显色情况。2、用相机拍摄下最佳的植物酸碱指示剂在不同pH下的显色情况。3、用相机拍摄下市售的pH试剂在
5、不同pH下的显色情况4、用DV拍摄下课题组成员的实验全过程。5、实验开始前，向课题组长领取装有实验安全提醒的信封。,研究性学习活动环节设计,课题组长的安全提示,使用仪器药品避免直接接触化学药品，如果化学药品洒在你的皮肤上，立即用大量的自来水冲洗。不要徒手接触任何热的物体。需要加热易燃溶剂，应用水浴加热而不是直接使用明火加热。,处理植物材料不使用包含刺激物的植物，这些刺激物可能和皮肤接触产生过敏或皮炎。植物色素可能弄脏你的手，在处理植物材料时应戴一次性的橡胶手套。小心使用尖锐的工具，处理完植物材料后要洗净双手。,实验扫尾工作妥善处理化学废物和多余的物质。废弃物置于废物缸中，废液倾倒在废液缸中，切
6、勿直接倒入水槽。完成实验后整理实验台，打扫实验室，切断电源，关闭门窗。,树立实验安全意识,凸显教师的监督作用,研究性学习活动环节设计,任务四、小组成员一起总结整理课题实施的各个步骤，推举一名成员进行课题结项报告，向课题组长和其他组成员汇报。,研究性学习活动评价多样化评价,文献查阅任务的评价,信息记录卡查找途径（书目/网站/）：_作者：_出版单位：_ 出版年份：_浏览日期：_耗费时间：_相关信息的主要内容：,评价依据,实验设计任务的评价,评价依据,实验设计表实验题目：_实验材料：_实验试剂：_实验仪器：_实验流程：预计实验现象描述：预计耗费成本：_,结果评价,研究性学习活动评价多元化评价,实验过
7、程的评价,评价依据1、实验报告表2、实验过程中拍摄的照片3、实验过程的DV录像,实验报告表实验题目：_探究目的：_方法或原理：_实验步骤：安全措施：_实验反思探究中得出的结论：_遇到的局限性或困难：_进一步的探究计划：_参考文献：,课题结项报告的评价,评价依据1、课题结项报告表2、小组代表的总结汇报表现,过程评价,研究性学习参考资源列表,1、人教版高中化学选修4化学反应原理2、博物（中国国家地理杂志）2011年第3期3、视频“生活中的酸碱指示剂”4、网络交流社区：豆瓣小组“化学同好会 chemistry-crazy”、“化学”、“家用化学”、“谈丹论鼎化学爱好者的论坛”、“第一推动科普小组”5、百度知道 http:/6、维基百科 http:/zh.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:%E9%A6%96%E9%A1%B57、重庆文理学院学报(自然科学版)2010年第6期，郝玉娇，植物色素制取酸碱指示剂的研究8、北京教育学院学报(自然科学版)2008年第3期，王寿红，几种植物色素作为酸碱指示剂的研究9、英国皇家化学学会，酸碱指示剂相关的模拟活动http:/www.chemit.co.uk/upload/java/rsc_indicator/applet.htm,Thank You!,
