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1、一位数除两位数-问题发现生成课,济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式,大同学：小助理：,情景创设，专项训练。,济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式,口算下面各题。6006=27 3=2408=1604=,一、查（查着工具读）按照一定顺序朗读课本16页例2的内容2遍。思考：（1）本节课学习什么内容？（2）本节课属于什么类型的课？（3）与本节课相关的旧知识有哪些?,预习“四字诀”：查、划、写、练。,结构预习，组间展评。,济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式,一、查（查着工具读）二、划（划着重点读）大声朗读课本内容1遍。用“”标划出课本中的重要信息，并用“”标出信息中的
2、关键词。,预习“四字诀”：查、划、写、练。,结构预习，组间展评。,济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式,三、写（写着感想读）,结构预习，组间展评,济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式,朗读例2的内容1遍。思考：1.把课本中的空白填完整。2.仔细观察一下16页的小棒分别用什么方法平均分给每个班的？请写在它的左边。3.仔细观察一下16页的第一个算式中的“4”和“1”分别表示什么意思？第二个算式中的“12”表示什么意思？4.仔细观察一下16页的算式，用的是什么方法？在右边写一写笔算过程。（先用去除哪一位，然后将和合并，再用去除）5.除法如何来验算？请写下来。6.把你不同的想法和疑问写在课本的空白处.,四、练（练着习题读）,结构预习 组间展评,完成16页的做一做。,济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式,1.结合预习过程中的疑问和练习中出现的错误，自己生成问题写在课本16页下面的空白处。2.各小队讨论交流，发现生成问题。把生成的问题写在侧黑板上。,队内交流，生成问题,济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式,
