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1、一位数除三位数（商是两位数）-问题发现生成课,济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式,大同学：小助理：,情景创设，专项训练。,济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式,笔算下面各题。7866=5855=7863=3993=,一、查（查着工具读）按照一定顺序朗读课本18页例4的内容2遍。思考：（1）本节课学习什么内容？（2）本节课属于什么类型的课？（3）与本节课相关的旧知识有哪些?,预习“四字诀”：查、划、写、练。,结构预习，组间展评。,济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式,一、查（查着工具读）二、划（划着重点读）大声朗读课本内容1遍。用“”标划出课本中的重要信息，并用“
2、”标出信息中的关键词。,预习“四字诀”：查、划、写、练。,结构预习，组间展评。,济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式,三、写（写着感想读）,结构预习，组间展评,济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式,朗读例4的内容1遍。思考：1.把课本中的空白填完整。2.仔细观察一下18页的算式，并回答三个算式下面的三个问题。请把自己的想法写在空白处。3.仔细观察一下18页的算式，一位数除三位数（商是两位数）从哪一位除起？试商时比除数小怎么办？除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上面？每次求出一位商时，余数和除数注意什么？请试着把答案写在空白处。4.有余数的除法怎样验算？请写在空白处。5.把你不同的想法和疑问写在课本的空白处.,四、练（练着习题读）,结构预习 组间展评,完成18页的做一做。,济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式,1.结合预习过程中的疑问和练习中出现的错误，自己生成问题写在课本18页下面的空白处。2.各小队讨论交流，发现生成问题。把生成的问题写在侧黑板上。,队内交流，生成问题,济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式,
