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1、走近袁隆平,在寻找“野败”的日子里,祁淑英 魏晓雯,是什么最令你感动？,感受 品味,袁隆平他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！,请用一个优美的句子为袁隆平画像,理解 评价,名人名言,袁隆平,与,积累 整合,从平凡走向卓越,在阅读中丰富积累,析重点,1、找出文中生动活泼的描写句子，并说出它们的作用。,活跃了文章的氛围，使枯燥的野外生活变的有趣而生动，更使袁隆平 的事业成为一种美好的优雅之事，是对袁隆平所从事
2、的事业的一种诗意化,2、找出文中类比的事例，并分析其作用。,提示：1、用辛弃疾生查子一词与袁隆平类比，体现出袁隆平的爱国主义热枕2、用李白写黄河、苏轼写长江来类比袁隆平发现了野败，说明了机缘对人成功的重要性3、用迪斯尼与米老鼠的故事，类比袁隆平与三穗野败的事例来说明人只有抓住机会才会成功,攻难点,1、文中对辛弃疾的生查子一词做了详细、具体的分析，这样写的目的是什么？,目的是为了展示袁隆平的强烈的爱国热枕。因为袁隆平非常喜欢这首词，而这首词又恰恰抒发了词人要拯救祖国的伟大抱负，那么袁隆平的胸襟可见一斑。从结构上来说，作者这样安排就引出了下文，为展示袁隆平那种一定要“抢占世界的制高点“”为祖国争光“的崇高热情做了很好的铺垫。,2、作者在文中用一段“心灵的对话”来表现袁隆平的心情，请结合课文做简要分析。,非常形象地体现出了袁隆平得到野败时那种欣喜和喜悦之情，并把这种感情刻画得淋漓尽致，可以说，用这种写法来形容更加新颖别致，吸引读者，表情达意更加深刻,走进生活，感动高二（1）,实践 探究,
