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1、紧急救助师培训工作站公益组织盈利计划项目简介,二一四年九月二十日（农历八月二十七）星期六,中华职业教育社应急救援专业委员会,一、概述二、紧急救助师培训工作站蓝图三、紧急救助师培训工作站五大支柱1、平安校园2、平安社区3、民间救援组织孵化器4、企、事业单位培训5、紧急救助师证书培训项目四、紧急救助师培训工作站标准化工作五、层层对接的开站辅导,目录,中华职教社应急救援专业委员会充分发挥其在职业教育培训和在全国的专业人才优势，致力于打牢我国应急救援领域的人才基础，建立健全全民“灾害”（人为灾难、自然灾害和次生灾害等）预防体系。计划用五到十年的时间在85%以上的省份设立紧急救助师培训工作站总站，150
2、个市级工作站，800个区（县）级分站。覆盖近60%约8亿人口，直接培训人数达到200万人。积极倡导灾害面前“真正能够拯救我们的人是我们自己”的理念。,中华职业教育社应急救援专业委员会,一、概述,一、概述二、紧急救助师培训工作站蓝图三、紧急救助师培训工作站五大支柱1、平安校园2、平安社区3、民间救援组织孵化器4、企、事业单位培训5、紧急救助师证书培训项目四、紧急救助师培训工作站标准化工作五、层层对接的开站辅导,目录,为切实有效地开展这项工作，我们把这项大家眼里的应该由政府来主导的“公益事业”进行市场化运作。在每一个省征招一名省级总代理，成立本省的紧急救助师培训工作站总站，同时成立本省的应急救援专
3、业委员会的分部（代行管理本省会员）。在总站下设立各市的工作站。再由市工作站设立各区（县）分站。全面负责本省工作站的设立、证书宣传推广、培训实施和志愿者服务，以及检查督导等工作。,中华职业教育社应急救援专业委员会,二、紧急救助师培训工作站蓝图,层层辖制的管理思路有利于标准化工作的开展，最大限度地节约运营成本。,中华职业教育社应急救援专业委员会,二、紧急救助师培训工作站蓝图,中华职业教育社应急救援专业委员会,二、紧急救助师培训工作站蓝图,1、省总站负责本省市级工作站的开设，并完成一个示范工作站。同时，对下级工作要掌握、服务、检查、督导；2、市级工作站负责本市的工作分站的开设，并完成一个示范工作站。
4、同时，对下级工作站要掌握、服务、检查、督导；3、区（县）级分站在上级指导下，积极开展“平安社区”、“平安校园”、“企、事业单位应急救援培训”、“紧急救助师证书培训”、“民间救援组织孵化器”等五大支柱的工作，落实培训计划，完成培训任务，达到培训目标。,中华职业教育社应急救援专业委员会,二、紧急救助师培训工作站蓝图,省总站和市工作站是指挥管理型工作站，平时省总站的主要职责是在市级工作站的配合下，实现应急救援专业委员会对各工作站、工作分站的全面掌控。危急时刻，省总站和市工作站就是应急救援的协调员、指挥员，协调、指挥区（县）工作分站的救援力量，内部跨区域调配，外部配合、服从各级人民政府救援指挥部的派遣
5、。,中华职业教育社应急救援专业委员会,二、紧急救助师培训工作站蓝图,工作站的工作原则1、社会效益和经济效益并重，不以盈利为唯一目的。2、按照“灾害威胁大，人口密度大，经济总量高”的区域优先设立站点的原则，积极、稳妥、高效、快速地拓展站点覆盖区域。3、除普及型知识的培训外，还要开发针对性强的，实用、高效的，区域特色明显的培训和演练内容。4、积极配合、引导、服务各公益慈善组织对应急救援专业人才培训的重视和社区居民培训、演练的支持。5、积极为企业、社区培养微型救援队。适时建立本地区的特色救援队，填补区域内的空白。6、积极发展志愿者，在事件高发、易发区域周期性、持续性开展志愿者活动。7、按要求，严肃、
6、认真组织实施紧急救助师的培考工作，绝不弄虚作假。8、落实年度培训目标，高质量按时完成政府采购项目。9、持续提高本站人才队伍持有紧急救助培训师证书的数量和证书等级。提高本站紧急救助师证书培考级别。10、积极配合上级工作站的工作，参加上级工作站组织的各项活动，紧急情况下，无条件服从上级工作站的派遣。,中华职业教育社应急救援专业委员会,二、紧急救助师培训工作站蓝图,工作站实行动态管理1、对工作站实行目标管理，对完不成目标的工作站，其上级管理站点要竭尽所能，协助完成。2、在证书培训过程中弄虚作假者，将取消站点资格，视其造成的影响严肃处理。3、对工作开展成绩显著的站点要给予相应的物质和精神奖励，在应急救
7、援专业委员会的网站上宣传。4、各级站点涌现出来的优秀培训工作者、优秀培训班骨干、优秀学员，各级都要给予奖励，特别突出的要主动推荐到上一级接受表彰，直至全国性的大会上给予公开表彰。他们的优秀事迹会长期在应急救援专业委员会的网站上宣传。5、对各级工作站将实行星级管理，并与缴纳的加盟代理费挂钩，星级越高，奖励越多，优惠越多，具体考核另行制定细则。,中华职业教育社应急救援专业委员会,二、紧急救助师培训工作站蓝图,一、概述二、紧急救助师培训工作站蓝图三、紧急救助师培训工作站五大支柱1、平安校园2、平安社区3、民间救援组织孵化器4、企、事业单位培训5、紧急救助师证书培训项目四、紧急救助师培训工作站标准化工
8、作五、层层对接的开站辅导,目录,1、平安校园2、平安社区3、民间救援组织孵化器4、企、事业单位培训5、紧急救助师证书培训项目,中华职业教育社应急救援专业委员会,三、紧急救助师培训工作站的五大支柱,1、平安校园2、平安社区3、民间救援组织孵化器4、企、事业单位培训5、紧急救助师证书培训项目,中华职业教育社应急救援专业委员会,三、紧急救助师培训工作站的五大支柱,“平安校园”是紧急救助培训师工作站的第一根支柱，是因为培训工作站本身就是一所学校，学校与学校之间可以展开平等的对话，容易产生换位思考，中安救援队通过近两年的努力，已经形成了一整套从小学、初中、高中到大学在校学生的紧急救助和公共安全方面的培训
9、课程体系。对各地区工作站的“平安校园”项目来说，中安救援队是一个非常有实力的后盾。“平安校园”完全满足紧急救助师培训工作站辖区内的政府采购项目的条件，且具备进一步开发新课程的能力。也是工作站的第一个收入来源。,中华职业教育社应急救援专业委员会,1、平安校园,平安校园回顾,通州幼儿园教职工中安救援训练基地地震应急避险培训,倍乐优学幼儿园教职工儿童突发事件急救培训,中华职业教育社应急救援专业委员会,平安校园回顾,玉泉路小学地震应急避险培训,中安救援队走进大学普及公共安全知识,中华职业教育社应急救援专业委员会,中安培训基地被授予“昌平区防震减灾教育培训基地”称号,平安校园回顾,中安救援队携手海淀区实
10、验四小共建平安校园,中华职业教育社应急救援专业委员会,1、平安校园2、平安社区3、民间救援组织孵化器4、企、事业单位培训5、紧急救助师证书培训项目,中华职业教育社应急救援专业委员会,三、紧急救助师培训工作站的五大支柱,针对社区的具体情况，制定与之对应的教学内容和培训标准，本着学以致用的思想，主动积极地参与社区应急救援预案的制定、修订工作，应急救援演练的组织实施工作，收到明显的成效。“平安社区”作为工作站的第二根支柱，经过两年的努力，已经梳理出一批实用、高效的培训课程，撑起了属于自己的一片天空，完全能够满足各工作站在本地区开展“平安社区”活动的需要。“平安社区”完全满足紧急救助师培训工作站辖区内
11、的政府采购项目的条件，且具备进一步开发新课程的能力。也是工作站的第二个收入来源。,中华职业教育社应急救援专业委员会,2、平安社区,中安救援队向北京市儿童福利院转赠应急救援包,平安社区 回顾,中华职业教育社应急救援专业委员会,平安社区回顾,中安救援队为第二炮兵领导干部做地震救援分享,树立大社区理念，只要有需求就有我们工作站的身影。,中华职业教育社应急救援专业委员会,1、平安校园2、平安社区3、民间救援组织孵化器4、企、事业单位培训5、紧急救助师证书培训项目,中华职业教育社应急救援专业委员会,三、紧急救助师培训工作站的五大支柱,中国民间救援组织孵化器项目，旨在帮助众多年轻、有激情但缺乏技术和实践指
12、导的民间救援组织健康发展，最终成长为具备专业理论知识和实际操作经验的正规化救援队伍，在救援领域作出应有的贡献，盈得更大的发展空间，获得恒久的发展动力。造就、培养一批在实际灾害救援中真正能发挥作用的正规化、专业化民间救援队伍。北京中安救援队已经成功举办了一期救援队负责人培训班，指导培训了三支专业救援队。积累了一定的经验，能够满足各级、各类救援组织，特别是初创期的民间救援组织提供了高水平、专业化、最接近实战、不间断的培训和指导的基本要求，效果显著。,中华职业教育社应急救援专业委员会,3、民间救援组织孵化器,某专业救援队中安救援队基地孵化,民间救援队孵化回顾,某专业救援队中安救援队基地孵化,中华职业
13、教育社应急救援专业委员会,民间救援队孵化回顾,中安救援队志愿者“初级医疗急救”培训,广东狮子会中安救援训练基地地震应急救援演练,中华职业教育社应急救援专业委员会,1、平安校园2、平安社区3、民间救援组织孵化器4、企、事业单位培训5、紧急救助师证书培训项目,中华职业教育社应急救援专业委员会,三、紧急救助师培训工作站的五大支柱,作为区域工作站，要根据区域灾害历史，针对辖区内工矿企业的原材料性质、产品特性，以及企事业单位的人员构成、工作性质，有目的、有计划地开发出一批针对性强，行之有效的救援培训课程，并在对这些单位进行培训的过程中不断完善。对关键岗位上的专业人员还要集中进行专业技能和应急管理的培训。
14、是紧急救助师培训工作站，经济收入的又一个增长点。成功地组织企、事业单位的培训，持续地接到他们的培训订单，不仅仅体现了工作站作为应急救援专业企业的成功，也反应自身的管理水平、服务意识等方面都得到了同行的认可。,中华职业教育社应急救援专业委员会,4、企、事业单位培训,企、事业单位培训回顾,西门子地震应急避险、医疗急救培训,中国石化消防安全培训,中华职业教育社应急救援专业委员会,企、事业单位培训回顾,中国电信（昌平分公司）中安救援训练基地消防安全演练,北京信息科技中心中安救援训练基地消防培训,中华职业教育社应急救援专业委员会,企、事业单位培训回顾,北京海德能水处理设备公司地震、消防、医疗培训,神州通
15、用年度拓展训练,中华职业教育社应急救援专业委员会,企、事业单位培训回顾,中安救援队香山志愿者服务,中安救援队参加香山公园主办的“学雷锋奉献五一”活动,中华职业教育社应急救援专业委员会,1、平安校园2、平安社区3、民间救援组织孵化器4、企、事业单位培训5、紧急救助师证书培训项目,中华职业教育社应急救援专业委员会,三、紧急救助师培训工作站的五大支柱,（1）PAT概述（2）关于专业能力证书效用说明（3）专业能力证书封面和内容页（4）专业能力证书防伪说明（5）专业能力证书说明（6）紧急救助师证书体系（7）课程设置（8）专家团队（9）讲师培训基地简介（10）中安救援队简介,中华职业教育社应急救援专业委员
16、会,5、紧急救助师证书培训项目,PAT是人力资源和社会保障部中国职工教育和职业培训协会推出的一项有关全国专业人员岗位能力提升培训的项目（Professional Personnel Ability Enhancement Training Programs）的简称。是一个致力于提升在职专业人员岗位能力，促进在职专业人员职业素质提升的权威职业培训项目。参加PAT项目，经考核合格的学员，由人力资源和社会保障部中国职工教育和职业培训协会颁发PAT专业能力证书。,（1）PAT概述,中华职业教育社应急救援专业委员会,（2）关于专业能力证书效用说明,中华职业教育社应急救援专业委员会,中华职业教育社应急救援
17、专业委员会,（3）专业能力证书封面和内容页,张小雷于2014年5月参加初级紧急救助师岗位能力培训，经审核达到培训考核要求，具备相应的专业知识和技能，特发此证。,中华职业教育社应急救援专业委员会,（4）专业能力证书防伪说明,中华职业教育社应急救援专业委员会,（5）专业能力证书说明,初级紧急救助师教会学员了解应急救援基本常识，掌握现场救援的相关技术和技能，能熟练操作救援设备、工具，能独立完成好现场救援的任务。,中级紧急救助师教会学员熟悉应急救援相关理论，熟练掌握现场救援的相关技术、技能及方法，具有独立承担现场救援的能力和小组救援领导能力。,高级紧急救助师教会学员理解应急救援相关理论，知晓国内外进展
18、动态，精通现场救援的相关技术技能；具有现场小队、分队救援组织指挥能力，综合演练的组织能力，应急救援领域理论和技术的研究能力。,紧急救助培训师教会学员熟悉应急救援相关理论及国内外进展动态；精通现场救援的相关技术、技能及方法；具有组织综合训练的能力；具有一定水平的教学能力和讲课经验；具有独立承担教学计划、教案、课程课件编写能力和研究能力。,中华职业教育社应急救援专业委员会,（6）紧急救助师证书体系,不同级别的证书设置不同的培训课程，以满足不同职级的业务及能力成长的需求。,中华职业教育社应急救援专业委员会,（7）课程设置,PAT紧急救助师系列证书培训项目由中华职业教育社应急救援专业委员会具体实施，一
19、流的专家顾问团队可以为项目的实施提供专业的、最新的、符合实际的理论与实践指导。其专家顾问有：谭先锋：委员会主任（高级工程师）贾群林：委员（高级工程师）刘立文：委员（教授）彭碧波：委员（主任医师）鄂学礼：委员（高级工程师）杭宗梁：委员、秘书长（负责日常工作）李育翰、田华敏、王喆、裴蓓、齐松桥：委员,中华职业教育社应急救援专业委员会,（8）专家团队,中华职业教育社应急救援专业委员会,（9）讲师培训基地简介,讲师培训基地就是中安救援队的训练基地，位于北京市通州区，占地面积约3万平方米，分为室外训练区、室内培训区及生活休闲区三个功能区域。室内有两个可容纳300人的多媒体教室，多个a一共可容纳上千人的普
20、通教室。室外训练区设置了基础训练场、拓展训练场、实景模拟废墟、宿营地、避难所、深井救援、水上救援、交通事故现场救援等课目，可容纳2000人左右进行培训。生活休闲区的吃、住条件达到二星级标准。,中华职业教育社应急救援专业委员会,（9）讲师培训基地简介,基地布局示意图,中华职业教育社应急救援专业委员会,（9）讲师培训基地简介,中华职业教育社应急救援专业委员会,（9）讲师培训基地简介,北京中安救援队经过多年的努力，于2012年2月16日在北京市石景山区民政局注册成立为民办非企业单位。是中华职教社应急救援专业委员会的发起单位之一，是应急救援专业委员会的终身会员。北京中安救援队现有专职人员共计26人。遍
21、布全国的注册志愿者逾5000人。,中华职业教育社应急救援专业委员会,（10）中安救援队简介,北京中安救援队充分发挥自身优势，在应急救援领域系统开发储备了大量人才、教材、救援装备、训练器材和训练场地等软硬件方面的资源。通过近5年的努力，已经拥有地震救援、山地救援、化学应急、核应急、移动净水救援等领域国家级专业应用型人才、系统的教材和标准化的课件、各级各类救援队装备及标准编配、培训用训练器材和占地约3万平米的国家级应急救援训练场等。,中华职业教育社应急救援专业委员会,（10）中安救援队简介,北京市市委书记郭金龙向中安救援队授旗,中华职业教育社应急救援专业委员会,（10）中安救援队简介,中华职业教育
22、社应急救援专业委员会,（10）中安救援队简介,中安救援队参加“北京市应急志愿者春季应急演练”,中安救援队临沂分队参与清明节森林火灾救援,中华职业教育社应急救援专业委员会,（10）中安救援队简介,一、概述二、紧急救助师培训工作站蓝图三、紧急救助师培训工作站五大支柱1、平安校园2、平安社区3、民间救援组织孵化器4、企、事业单位培训5、紧急救助师证书培训项目四、紧急救助师培训工作站标准化工作五、层层对接的开站辅导,目录,1、规范的教材和试题库；2、规范课件、教具（包括学员练习器材）；3、标准化讲师授课内容和时间；4、标准化学员人数、教具（包括学员练习器材）和讲师的比例；5、程序化培训实施、考核及证书
23、申领；6、制定培训紧急救助各专业的培训师标准及工作站最低讲师人数；7、示范基地的建设和网站的开通运营；8、统一的收费标准、模版化的宣传和一致的形象；9、规范的工作站检查、督导细则，改进、撤并办法；10、规范的工作站加盟申请流程和相关文件。,中华职业教育社应急救援专业委员会,四、紧急救助师培训工作站标准化工作,我们的目标是应急救援理论越简单越好！动作越实用越好！标准化的教学内容和教学实施让人人都能够成为各个领域的优秀讲师，紧急救助培训讲师请“大师”走开！通过全国上下各工作站的持续实践，最终凝聚成中华民族独特的应对灾难的智慧，服务于世人，贡献于人类！中国式的应急救援事业必将在全球范围内得到广泛认同
24、和推广。我们的工作站一定会从无到有，从中国走向世界！,中华职业教育社应急救援专业委员会,四、紧急救助师培训工作站标准化工作,一、概述二、紧急救助师培训工作站蓝图三、紧急救助师培训工作站五大支柱1、平安校园2、平安社区3、民间救援组织孵化器4、企、事业单位培训5、紧急救助师证书培训项目四、紧急救助师培训工作站标准化工作五、层层对接的开站辅导,目录,1、中华职教社应急救援专业委员会会员的对接；2、管理层的对接辅导；3、教官的对接辅导；4、教辅人员的对接辅导；5、宣传推广的对接；6、网站的对接；7、培训对象的对接；8、中安救援队属地志愿者的对接；9、公益慈善机构的对接；10、政府相关部门的对接。,中
25、华职业教育社应急救援专业委员会,五、层层对接的开站辅导,一、概述二、紧急救助师培训工作站蓝图三、紧急救助师培训工作站五大支柱1、平安校园2、平安社区3、民间救援组织孵化器4、企、事业单位培训5、紧急救助师证书培训项目四、紧急救助师培训工作站标准化工作五、层层对接的开站辅导 附录,目录,中华职业教育社是由教育界、经济界、科技界人士组成的群众团体，是中国第一个研究、倡导、实施职业教育的全国性教育团体，同时也是党和政府团结、联系国内外职业教育界人士的桥梁和纽带。中华职业教育社由中共中央书记处领导、中央统战部代管，目前可统计个人社员3.3万余人，其中全国人大代表29人、全国政协委员52人，各级人大代表
26、、政协委员1082人；另有团体社员单位2200余个。经国务院、民政部批准，中华职业教育社成为免予登记的21个社团之一。,中华职业教育社应急救援专业委员会,附录：中华职教社简介,附录：中华职教社历史沿革,中华职业教育社历任理事长有黄炎培、胡厥文、孙起孟、成思危。现任理事长为全国政协副主席张榕明 2004年，中华职业教育社获准成为联合国公共信息部联系的非政府组织成员。2010年获准成为联合国经社理事会联系的具有咨商地位的非政府组织成员。新中国成立后，中华职业教育社所办事业成为社会主义教育事业的重要组成部分，在社会主义革命和建设中继续发挥积极作用。1917年5月6日，黄炎培先生联合梁启超、张謇、宋汉
27、章等48位教育界、实业界知名人士在上海创立中华职业教育社，开创了我国近现代职业教育先河。,中华职业教育社应急救援专业委员会,附录：中华职教社应急救援专业委员会简介,中华职业教育社应急救援专业委员会,中华职教社应急救援专业委员会旨在推动和促进中国应急救援事业的发展。是由应急救援行业、关心支持中国应急救援发展事业的企事业单位和应急救援相关机构、社团、法人团体、自然人自愿发起组成的全国性的行业组织。专委会联合各应急救援相关行业结成伙伴关系，实现生产、技术、市场、教育培训等信息资源共享，协同攻关，共同推进会员单位（企业）科学和可持续地发展，提升相关企业的国际竞争能力和为社会服务的能力，进而提升我国防灾
28、、减灾和应急救援能力。同时，以应急救援职业教育为依托，加强有关院校相关专业的建设和相关培训机构（培训工作站）的建设，培训应急救援普及型人才和专业型人才，规范应急救援行业专业人员的从业资格，提高我国地方及民间应急救援队伍的素质及能力，进而提高应急救援的效率和效果，促进中国应急救援事业发展。主要业务是对各类应急救援人员进行专业技术、资质及职业培训，规范应急救援职业技术及职级考评要求，开展紧急救援职业技能鉴定，发放相应的资格证书。专业委员会由应急救援专家、应急救护专家、应急救援培训专家、应急管理专家组成。,附录：应急救援专业委员会主要业务,中华职业教育社应急救援专业委员会,1、开展我国各类应急救援队
29、伍结构现状的调查和研究；2、推进基层应急救援队伍及人员技术“准入制”工作；3、开展应急救援行业的职业教育和培训；4、开展基层各类应急救援职业职称系列及等级技术的研究及测评标准的制定；5、对各类地方和基层应急救援队专职人员进行职业技能等级测试并颁发证书；6、开展各地各类应急救援队、志愿者工作的咨询及辅导工作；7、开展应急救援科学技术普及工作；8、开展应急救援信息资源共享和国际交流工作等；9、针对不同行业、按其企业类型进行不同科目的培训，普及推广应急救援专业技能；10、完善会员管理机制，广泛吸纳会员。,谢谢大家,中华职业教育社应急救援专业委员会,谢谢大家,中华职业教育社应急救援专业委员会,谢谢大家,虚位 以待,中华职业教育社应急救援专业委员会,谢谢大家,虚位 以待,中华职业教育社应急救援专业委员会,共谋发展,
