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1、综合素质考点串讲,对啊网，让学习触手可得。,主讲教师：灵儿,本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,题型,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！,目录,第一章：教师的职业理念第二章：教育的法律法规第三章：教师的职业道德第四章：文化素养第五章：教师的基本能力,材料分析题：1、3、5顺序都不变！,单项选择题：2、4是大头！,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！,第一章：职业理念,教育观学生观教师观,（2013年下）【案例1 材料分析题】一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做记录。走出课堂的孩子们显得很
2、兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你是怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。”他自信的说。这是孩子最直接的推理，却是难能可贵的！老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意
3、踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把他安葬了吧！”于是，在学校的草地上，举行了一场特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效！试从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为。,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！,本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,正确答案这是一堂非常成功的科学课。从教师职业理念的角度，该老师的教学行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观。(1)该教师的教学行为体现了素质教育的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使得人的整体品质、全面素质得到提升。素质教育要以培训学生的创
4、新精神和实践能力为重点。材料中的老师给学生上科学课，安排学生走出课堂，到大自然里寻找有生命的物体，这正是对他们实践能力的锻炼。(2)该老师的教学行为体现了素质教育的学生观。全面发展的学生观，是把学生看做主体需求、能够主动发展；把学生作为一个整体；把学生作为有差异、有个性的人。该老师做到了以上几点，鼓励学生主动地去寻找物体，体现了以学生为主体，把学生当作一个完整的人来看待。当学生给出解答时，该老师还及时表扬学生，并对他提出更高的期望，可见老师把学生当作有发展潜力的人。当有学生踩死蚂蚱的时候，该老师并没有批评学生，而是安慰学生，进而让学生领悟到生命的可贵。(3)该老师的教学行为体现了素质教育的教师
5、观。教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定途径来促进学生的成长，教师角色的性质就在于帮助学生成长。材料中该教师的角色正是学生学习的促进者和引导者。在教学活动中，以学生为主体，引导学生表达自己的观点，最后启发学生对生命的理解和珍惜。,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！,材料分析题答题技巧：,总分总结构三步走第一步：判断正误第二步：理论知识+材料分析标明序号第三步：综上所述（正确不需要这一步）（采点给分，多写不扣分！）,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！,本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧
6、咨询老师！,第二章：法律法规,有关教育的法律法规教师权利和义务学生权利和保护,六法一纲要：教育法教师法义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法学生伤害事故处理办法,法律责任由谁来承担？相关法律究竟是什么？具体承担什么责任？,本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,教育教学权,学术研究权,指导评价权,参与管理权,待遇报酬权,进修培训权,教师权利,本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,遵纪守法,教育教学,思想政治教育,爱护尊重学生,保护学生合法权益,提高业务水平,教师义务,本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,1、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上
7、厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，将牙跌落三颗。王某受到的伤害由谁承担责任？()。A、司机负责 B、某寄宿学校负责 C、司机和某寄宿学校负责 D、司机和王某共同负责,正确答案：B侵权责任法第三十四条规定：用人单位的工作人员因执行工作任务时造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。第三十八条 无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。本题中，学校应承担未尽管理义务的过错责任。,本
8、课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,2、金某（15周岁）在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，金某()。A、应付相对刑事责任 B、不应负刑事责任 C、应负完全刑事责任 D、应负刑事责任,正确答案：A刑法规定：已满14周岁不满16周岁的人，即为相对负刑事责任年龄，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负相对刑事责任。金某年满15周岁，所以负相对刑事责任。,本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,第三章：教师职业道德,教师职业道德教师职业行为,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内
9、容！,爱国守法（基本要求）爱岗敬业（本质要求）关爱学生（师德灵魂）教书育人（本职工作）为人师表（显著标志）终身学习（不竭动力）,主要内容,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！,本课程为免费试听课，想要完整学习加！,材料分析的重要考点内容（14分）,爱国爱岗爱学生教书为人终身学,三爱两人一终身,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！,本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,（2013年上）古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话提示教师在教学过程中应该重视（）。A，学生的习惯培养B，学生的人格培养C，学生的知识储备D，学生的情感体验（2013年上）对某一数学题，小
10、卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法，突出体现了周老师具有（）。A，关注过程的教学理念B，关注结果的教学理念C，关注情感的教学理念D，关注知识的教学理念,本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,【能力提升训练】【2014年下半年】教师下乡时，一个孩子拉着王老师的手，怯生生地问道：“老师，您明天还教我们吗？”看着孩子满怀渴望、充满期待的眼神，王老师心里一动，便决定到这所偏远乡村小学支教，没想到，这一教，便是10年。这所小学老师少，王老师利用业余时间，不断加强学习丰富自己。课堂上，他“十八般武艺”全都派
11、上了用场，善教数学的他同样能演绎语文的精彩，美术、体育、科学等课也上得有模有样。课外，他带领孩子们练书法、打乒乓、办小报、玩双杠于是，孩子们的许多“第一次”纷至沓来，第一次升旗仪式，第一次诗词朗诵会，第一次校园钢笔字展览，第一次乒乓球赛在丰富的实践活动中，学校里的留守儿童也变得开朗多了。王老师的幽默、热情、多才深深吸引了孩子们，他们变得越来越爱上学，爱读书，学习成绩大都突飞猛进。毕业的学生在给王老师的贺卡上写道：“王老师，是您给我们阳光般的温暖、前行的力量，让我们的童年多彩而快乐！谢谢您！”（1）请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！,本课程为
12、免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,材料中王老师的做法是恰当的，践行了教师职业道德中的爱岗敬业、关爱学生、教书育人和终身学习。（1）王老师践行了“爱岗敬业”的职业道德。所谓爱岗敬业是指教师要忠于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。材料中的王老师支教10年，把自己的青春与时间奉献给了这个乡村，体现了自己的爱岗敬业。（2）王老师践行了“关爱学生”的职业道德。所谓关爱学生是指教师要关心爱护全体学生，尊重他们的人格，平等公正的对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中的王老师幽默、热情，对待学生耐心细致，充分体现了其对学生的爱。（3）王老师践行了“教书育人”的职业道德。所谓教书育
13、人是指教师循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中的王老师不仅关注学生对于学科知识的掌握，也通过练书法、打乒乓球、办小报等活动锻炼了学生的其他方面，培养了学生乐观、开朗、阳光的性格。（4）王老师践行了“终身学习”的职业道德。所谓终身学习是指教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。材料中的王老师利用业余时间学习来提升自己的专业素养，课上采用多种教学方法来传授学科知识，课下带领学生做各种课外活动，丰富学生的生活，是我们在实际教学活动中如何做到终身学习的榜样。总之，材料中王老
14、师的行为充分体现了作为教师应当有的职业道德，唯有向王老师学习，才能称自己为一名合格优秀的教师。,【正确答案】,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！,本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,三步走战略 总分总模式,材料分析题改卷标准：,踩点给分 多写不扣分,材料分析题高分秘诀：,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！,本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,第三步（总）：首尾呼应 升华理论,考试“万能模板”,第一步（总）：判断行为正确与错误,正确：值得表扬，体现了XX的要求，我们应该向他学习；错误：违反了XXX的要求，应该如何改正；,第二步（分）：理论要求+材料分析
15、,注：分条罗列 逻辑清晰 至少写出3点,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！,本课程为免费试听课，想要完整学习点击右侧咨询老师！,教师的历史与文化传统教师的科学素养教师的文学素养教师的艺术鉴赏修养,第四章：文化素养,文学,世界,教师的文学素养,一、意大利文学1.彼特拉克“人文主义之父”代表作：歌集2.薄伽丘多产作家 代表作：十日谈,文艺复兴时期的文学,“拉歌”,“十天假”,莎士比亚最伟大的剧作家和诗人,四大悲剧：李尔王麦克白奥赛罗哈姆雷特,四大喜剧：皆大欢喜第十二夜威尼斯商人仲夏夜之梦,“哈罗，李白”,“你们姐弟俩喜欢 在夏天做梦”,小试牛刀,【真题演练】下列不属于莎士比亚悲剧的著作是（）
16、。A.奥赛罗 B.李尔王C.哈姆雷特 D.威尼斯商人,【答案】D,第五章：教师基本能力,写作指导,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！,考点三 写作题考情分析,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！,本课程为免费试听课，想要完整学习加！,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！,本课程为免费试听课，想要完整学习加！,（1）开头提论点的方法直起开门见山例如：知恩图报是做人的起码良知。疑问设问作答例如：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，挫折失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除困顿；有人为你指点迷津，指明方向最终你战胜了苦难，扬帆远航，驶向彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思
17、回报吗？不能！你应该心存感激，并通过十倍、百倍的付出，用实际行动予以回报。,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！,本课程为免费试听课，想要完整学习加！,（1）开头提论点的方法警起引用名言例如：日本前首相田中角荣的座右铭是他母亲教导他的一句话：“别人向你借的钱你可以忘记；你向别人借的钱，一定不能忘记。”“别人向你借的钱你可以忘记”不难理解，那么，“你向别人借的钱”为什么“一定不能忘记”呢我想，除了诚信的要求外，更是说明了知恩必须图报。,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！,本课程为免费试听课，想要完整学习加！,（1）开头提论点的方法事起由事入题例如：洛杉矶郊县3个黑人孩子，在早餐前正埋头
18、写着感谢母亲的话。细看其内容，却只是诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单句。我心头一震。原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！,本课程为免费试听课，想要完整学习加！,（1）开头提论点的方法排起铺排增采例如：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为
19、感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！,本课程为免费试听课，想要完整学习加！,议论文写作提纲的构思（1）确定题目（论述的问题或论点）；（2）确定论点以及怎样引出论点；（3）围绕论点确定几个论据（包括道理论据以及与之相配套的事实论据）；（4）确定论据之间的连接方式（即过渡，使读者更能清楚地看清文章的论证脉络，条理清楚）；（5）确定从哪方面来联系实际或解决问题；（6）确定结论，即如何收尾。,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！,本课程为免费试听课，想要完整学习加！,写作避免的几大错误,一、审偏、审错题目一
20、切等于零二、叙述口语化虽通俗易懂，但是缺少文学色彩三、举例太小众自己的例子带一下即可，高大上为主四、草草收尾升华主题能够提升整个文章的逼格五、举例多于论述1:2的比例，事例关键点说出即可六、标题老套、死板创新、短小、精炼为主,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！,本课程为免费试听课，想要完整学习加！,范文推荐,阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。我们的人生，就像大海里的航船，只要不停止航行，就会遭遇风险。没有风平浪静的海，没有不受伤的船。要求：用规范的现代汉语写作。立意自定，题目自拟；观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于 800 字。,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！,本
21、课程为免费试听课，想要完整学习加！,面对挫折 勇往直前 伏尔泰说“人生布满荆棘，我们想的唯一办法就是从那些荆棘上迅速跨过。人生的旅途不是一帆风顺的，自古名人多磨难，他们面对挫折时，不怨天尤人，不哀声叹气，他们一路披荆斩棘，勇往直前，战胜挫折，最终名垂千古。,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！,本课程为免费试听课，想要完整学习加！,面对挫折，绝不气馁。一场无情的大火，把实验室烧成一片瓦砾，连同爱迪生研究有声电影的所有资料和样板被烧成灰烬，但是他说绝不会因此而倒下，发明电灯时，他不畏艰辛，先后实验了37600多种材料，失败了80000多次，仍不气馁，终于获得了成功，给千家万户在黑夜之中带来了
22、光明。在教育教学过程中，遇到挫折，遇到困难，不要气馁，我们要向爱迪生学习，努力克服困难，勇往直前，像他说的一样“从明天起，一切都将从新开始。”,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！,本课程为免费试听课，想要完整学习加！,勇把挫折当动力。19世纪著名科幻小说家儒勒.凡尔纳第一部作品全球性星期五连投了多家出版社，均不被赏识。但他始终没有放弃，直到第16次投稿才被接受；美国作家杰克.伦敦最初投稿，也没有出版社发表，以致于他不得不干苦力，他边干苦力边投稿，最终北方的故事被一家有眼力的（夕阳日刊）看中并发表，从而使他一举成名。在教育教学过程中，面对一群性格、爱好、兴趣不同的学生。难免会遇到多种多样的
23、挫折，我要把挫折当动力，勇往直前。,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！,本课程为免费试听课，想要完整学习加！,以乐观的心态打败挫折。古今中外，因为有及强烈而有效的乐观主义。战胜各种艰难取得胜利的大有人在。牛顿发明地心引力学说的时候，曾遭到全世界反对；哈维发明白液循环说的时候，也遭到全世界的反对；达尔文宣布进化论时候，同样遭到了全世界的反对。然而，这些人都抱着乐观注意的精神，而为世人所称道。在我们初次步入讲台时，由于经验的不足，总会遇到学生听不懂、不懂如何管理学生、不懂应如何跟同学沟通等问题，面对这些，我们要以乐观的态度面对，因为一个人，缺少了乐观主义精神，难免在挫折、困难面前败下阵来。,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！,本课程为免费试听课，想要完整学习加！,经受挫折是人生不可缺少的一个过程，我们都应该勇往直前面对逆境，用它来磨练自己奋飞的翅膀，最终使自己成为一个成功者！,幼儿、小学、中学都可听课，考试重点内容！,本课程为免费试听课，想要完整学习加！,
