老人与海鸥人教版六年级语文上.ppt

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1、老人与海鸥,大河镇第一中学 王正雄,学习目标:,、学会读写并运用本课的一些词语。、朗读、品味刻画描写老人和海鸥的语句,体会老人和海鸥之间深厚的感情。、通过学习,懂得保护动物,和动物和谐相处,构建和谐世界的重要性。,检查预习,1.检查词语的准确朗读,和一些词语的运用情况2.整体感知课文内容:课文主要讲了一件什么事?3.梳理文章思路结构:看看文章先写什么,再写什么?,我会读、我会用、我真棒!,褪色 撮起 塑料 乐谱 亲昵 啄食 歇落 滇池 应声而来 应声跃起 抑扬顿挫 驻足观看 高空盘旋 翻飞盘旋 白翼天使 白色旋涡 相依相随 扇动翅膀 啧啧称赞 瞻仰遗容,文章内容,课文讲述了一个真实且感人的故事

2、。十多年前,在翠湖,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临,老人每天到翠湖喂海鸥,风雨无阻。海鸥与老人结下了深厚的情谊。有一天,老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋,连声鸣叫,后又肃立不动,像是为老人守灵的“儿女”,不忍离开自己的亲人。,思路结构,老人,海鸥,喂,送,老人与海鸥,老人喂海鸥 老人唤海鸥 老人谈海鸥,自由读,谈谈这是一位怎样的老人?从哪些地方可以感受到?,他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。,边读,边思考,边批注:,哪些句子最能令你感受到“老人对海鸥那浓浓的亲情”?,十多年了,一到冬天,老人每天必来,和海鸥就像亲人一样。,十

3、多年啊,十多个冬季,多少个日子啊 无论,老人每天 无论,老人每天 无论,老人每天,初读课文,说说课文的主要内容是什么?,把课文分成两部分,应该怎么分?分别写什么?,课文主要讲的是一位普通的老人与海鸥之间建立的深厚的感情。,第一部分(113);通过老人为海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱。,第二部分(1419):老人死后,海鸥在遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面,展示了海鸥对老人那份令人震撼的情。,再读课文,让我们走进老人与海鸥的世界,去感受动物与人的真情。从课文的哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深厚感情,勾画出相关的语句,进行批注。,老人望着高空盘旋的鸥

4、群,眼睛里带着企盼。,思考:从老人期盼的眼神里,你看出了老人的什么心思?,他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。,返回,朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。,返回,老人把饼干丁很小心放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。,返回,老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。,返回,应声而来,扫

5、,这一细节描写说明老人的动作十分娴熟,与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐!,老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。,返回,运用比喻的修辞手法形象地描绘出老人喂海鸥时,海鸥有节奏地翻飞着雪白翅膀的场面就像一幅灵动的画,更像一首美妙的歌。,在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”,“海鸥最重情义,心细着呢。前年有一只海鸥,飞离昆明前一天,连连在我帽子上歇落了五次,我以为它是跟我闹着玩,后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来,今年也没有来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟!古人说白鸥飞

6、处带诗来,十多年前,海鸥一来,我就知道咱们的福气来了。你看他们那小模样!啧啧”,老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着企盼。,返回,意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。,返回,海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。,返回,过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。,返回,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。,返回,被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身一人,每

7、年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”,老人天天徒步二十里进城给它们喂食,和它们嬉戏,风雨无阻;老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的,为此,老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。四元五角一斤的饼干,老人毫不吝惜买给6000多只海鸥吃,他知道那是海鸥最喜欢的美食;他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”;而他自己,唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。,返回,意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。过了一会儿,海鸥纷

8、纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们向炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。,海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。,返回,意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。,返回,过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。,返回,课文的作者是如何围绕老人与海鸥之间的情谊写具体的,你认为课文中哪些地方写的好,

9、谈谈自己的感受和启发。,写法赏析,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。,返回,“扑”更能体现出海鸥们的那种伤痛、无奈、急切和焦虑的心情。“白色旋涡”说明海鸥的多,这么多的海鸥都来送别老人。这句话表现了海鸥们舍不得离开老人,用自己特殊的方式表达对老人的留恋。,拓 展 练 习A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、表示语意未尽,让人思索,1、侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”2、听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随 3、“它去年没有来,今年也没有来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟!”4、“你看它们那小模样!啧啧”5、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们,A,C,B,B,C,

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