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解决问题的策略,1、说教学目标2、说教材重难点3、说教法学法4、说教学过程5、说板书设计,1、知识和技能：学生在解决 简单问题的过程中，学会用列表的方法整理问题所提供的信息。学会运用已知条件想起或从所求问题想起策略分析数量关系，寻找解决问题的方法。2、过程和方法：通过自主探索、合作交流等学习活动，学生经历提取信息、发现问题、列表整理条件，解决问题的能力得到提高。3、情感态度与价值观：学生积累解决问题的经验，增强解决问题的策略，获得解决问题的成功体验。,教育目标,重点：用列表的方法整理问题情境的信息，能从条件想起或从问题想起的方法来分析数量关系。难点：正确分析数学信息关系，学会通过所整理的信息寻找解决问题的策略。,教学重难点,期末考试中，小明数学得了85分，语文得了90分，小华数学得了87分，语文得了92分，小丽数学得89分，语文得95分。,教学过程,创设情境，激活策略,激发内需，形成策略,展示交流,小明,小华,3,5,18,？,小军买书花了42元，那他买了几本书？,想一想,在篮球比赛中，姚明在前两场比赛中投球30次，投中21次，得了42分，保持这种状态，后五场比赛中得多少分？,做一做,谢谢,
