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1、赶海,苏教版三年级语文下册第四单元,2,海水退潮时，人们就会去捕拾海鱼、海蟹、贝壳之类的东西，也就是人们常说的“赶海”。,什么叫,赶海,？,那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。,急切,来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。,“追赶”一词形象地写出了“我”赶海时的兴奋与快乐之情。同时赋予浪花的神态、心理，形象写出了浪花奔涌跳跃的样子。,这时,沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳,（中心句）,总写赶海的趣事很多。,趣事真多，你们体会到赶海的时候有什么特点？,（人多、热闹、喧闹、快
2、乐.）,我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！,我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！,想象一下，“我”抓到海星是怎样的心情？你从哪个词语看出来？,你能读出“我”兴奋的心情吗？,兴奋、喜悦,哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。,哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。,哎，那边一
3、个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。,哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。,哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。,哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着
4、什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。,哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。,哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。,倒装句,咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看,哦,原来是一只大
5、虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。,设问句,咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。,俘虏,对比,武将,比喻,看似威武，实则无力抗争，作者运用儿童语言，表达了赶海时喜悦的心情，充满童趣。,赶海时发生了哪些有趣的事情？,1、追浪花2、抓海星3、捉螃蟹4、捉大虾,太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。,体现了海滩的宁静美，留下想象与回味的余地。,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,大海啊故乡,小时候妈妈对我讲 大海就是我故乡 海边出生海里成长 大海啊大海 是我生长的地方 海风吹海浪涌 随我飘流四方 大海啊大海 就像妈妈一样 走遍天涯海角 总在我的身旁 大海啊故乡 我的故乡,文章和结尾都在引用歌词，这样写的好处？,首尾呼应，深化主题。表达了“我”热爱大海、热爱生活的思想感情。,
