苏教版四年级下册习作2修改使用.ppt

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1、习作2,雏鹰争章推荐他人,雏鹰争章活动 雏鹰争章”活动是少先队的品牌活动。它最初是1992年启动的“跨世纪中国少年雏鹰行动”的重要组成部分。根据江泽民同志“自学、自理、自护、自强、自律,做社会主义事业的合格建设者和接班人”的题词精神,全国少工委从少年儿童的年龄特征出发,把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求,具体内化为若干枚“雏鹰奖章”,鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手,通过定章、争章、考章、颁章、护章,不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步,证明自己的成功,孝敬章,主要奖章,1、阅读章:2、表演章:3、保健章:4、礼仪章:,友爱章 安全章 自

2、护章环保章 巧手章 写作章孝敬章 家务章 劳动章,A、“我选举”、“我推荐”之类的话在文章形状和结尾最好都要提一提,中间也可以提。B、要把理由说充分,通过具体的事例,表现人物的主要特点,学习围绕人物的主要事迹安排详写与略写。C、要把事例写具体、生动,别人读后也会赞同你的推荐。,读提示,明要求,阅读章,1、能广泛阅读课内外书籍,逐步拓展自己的知识面。2、通过各种途径,如网络、图书、报纸、电视等,了解更多自己感兴趣的知识。3、能运用所掌握的知识,解决日常生活中遇到的问题。4、虚心从同学、老师、父母身上,学习更多自己未知的知识,养成虚心好学的好习惯。,才艺章,1、能歌善舞;2、演奏乐器;3、书法绘画

3、;4、演讲广播;5、魔术杂技。才艺方面的,保健章,1、体育方面:跑步、踢球、跳高、游泳等;2、讲卫生,身体健康,懂得许多健康知识;等等方面,礼仪章 1、将使用礼貌用语与人交流,作为一种自觉的行为。2、平等待人,主动帮助有困难的人和残疾人。3、尊重他人的民族习惯。4、遇见外宾要有礼貌,热情大方,主动上前用英语与外宾交谈。,团结章 1、团结同学,主动帮助有缺陷、犯错误的同学。2、帮助有困难的同学解决生活上或学习中的问题,对有损于团结同学的事,能指出并改正。3、在活动中,充分体现出集体荣誉感,团结一心。,想一想:1.你想写谁?他在哪一方面非常突出呢?哪一件事或两件事能看出来呢?,2.如何把重点例子写

4、具体写生动,让读者受到感动,让你推荐的同学获得奖章呢?,把主要人物的语言、动作、神态等写具体。,例文欣赏,“金嗓子”张歌,张歌,我们的副班长,一个爱扎两根麻花辫的秀丽女孩儿。她的脸上总是荡漾着快乐的笑容,一双眨呀眨的大眼睛对一切充满了好奇和友善。然而,这并不是我今天推荐她的理由,只有当她亮出那一副“金嗓子”之后,你才会明白我为什么认为她能得“艺术章”。张歌是学校合唱队里的“资深队员”。无论是在学校或街头的露天演出中,还是在剧院绚烂的大舞台上,总能看到她俏丽的身影,总能听到她美妙的歌声。她像一颗小水滴,融在合唱队的溪流中,与同伴们一起谱写着美妙的乐章。,我原以为张歌这“金嗓子”是天生的,看她练声

5、才知道不容易啊。有一天大早,她就和队友们在老师的带领下,眼望远方,两手轻按小腹,一遍又一遍地“咪嘛咪呀”地发音,脖子上的青筋都看得清清楚楚。回家后她还继续练。日复一日,年复一年地坚持,多么需要恒心和毅力啊。逢上演出排练,她就更投入了。她总是去得最早,学得最认真,常常受老师的表扬。她还乐意当“小老师”呢。当其他队友有特殊情况掉队了,或是音调不够准确,她总是一遍遍地示范,那百灵鸟般的歌声回荡在空中,婉转圆润,谁听了都陶醉啊。,又一次,张歌要登台演出啦!她穿着鲜艳的红裙子,和队友们挺直胸脯站在璀璨的大舞台上。我一眼就找出了她,因为一只落地话筒就放她的面前!他们动情地唱着爱心接力:“多少心灵呼唤,牵动

6、你我情怀;多少目光渴望,期盼人间厚爱”张歌神态自若十分投入,唱得声情并茂。她的声音与同伴们的融在一起,显得那么和谐,她的声音却又在那和谐中清晰可辨,别有韵味。,我敢保证,要是你听了“金嗓子”张歌的歌,一定也会像我一样,为她申请这枚“艺术章”的!,舞台“小天使”许之涵“雏鹰争章”活动的各位评委老师,今天我在这里郑重推荐我们班的舞台“小天使”许之涵同学,我相信这枚“表演奖章”非她莫属。许之涵皮肤白皙,身材娇俏玲珑,眼睛大而明亮,脸上总是洋溢着快乐的笑容。学校大大小小的演出中,少不了她活跃的身影。,还记得去年“六一”儿童节,她和我们班其他几名同学在大剧院演出的舞蹈不怕不怕,至今我都忘不了。“夜晚再黑

7、我就当看不见,勇气当棉被,我不怕不怕了”优美的歌声中,许之涵和小伙伴出场了!瞧,她穿着碧绿色的小背心和短裙,舒展着四肢,扭动着腰身,多像从天外飞来的小精灵!观众们看得如痴如醉,这不,等到跳完时我都忘记鼓掌了!,我真羡慕许之涵啊,原以为她天生就是“跳舞的料子”,直到那个星期天我去她家玩,看到她刻苦练功的一幕,才知道她在舞台下面付出的努力。那回我看见她贴在墙上,头朝下脚向上!“天哪,你在干什么?”我大叫道。“我在练倒立呢,时间还没到,不能陪你玩了!”说完这句她就不再理我了。直到我坐都坐累了,她才站起来,小脸蛋涨得通红。何止倒立,原来她每天还得练劈腿、下腰从四岁上舞蹈班开始,坚持到现在多不容易啊。我

8、心底更加佩服她了。,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”许之涵的辛勤的付出得到了回报这么多年,许之涵获得了很多的荣誉!幼儿园时参加江苏教育电视台非常周末“无敌小宝贝”比赛就拿了第一名,后来在南通地区“紫琅杯”少儿舞蹈大赛中得了冠军。最近在刚刚结束的全市“三独”比赛中又喜获一等奖!她床头的红色证书,书橱上的水晶奖杯正是她不懈努力的见证!各位评委老师,听了我的推荐词,你们是否同意给“舞台小精灵”许之涵的“荣誉档案”里再添上一枚“表演奖章”呢?,体育能手周润扬 说到体育能手,我们班的所有同学一定会在最快的时间内想到这个名字周润扬。短短的头发,两只炯炯有神的眼睛,再加上长长的腿,咋一看,也挺像个体育高

9、手。他在学校下课的时候,经常说一些笑话来逗我们。虽然他说的笑话只把自己给逗笑了,但只要一听在“体育”二字,或在课程表上得知下节课是体育课时,顿时,两眼直发光,在脸上代替笑容是严肃,身上好像有股使不完的劲,以最快的速度冲下楼。他常说,他在跑步比赛中获得的功夫就是这样练成的。这不,教室里又没了他的身影,准是把那节课又当成体育课了,不行,得叫他回来。每当在“冬季三项赛”或别的什么运动会快要来临之际,他都踊跃报名,在下课时,总会听到他奔向操场的脚步声,中午刚刚吃过饭,就三步并着两步奔向操场。在家里,他更加勤奋,有时连饭都顾不上吃就去练习跑步了。因此,他的跑步速度一直在“更上一层楼”。可他不为自己的成绩

10、而骄傲,还说,没有最好,只要更好。所以,他还在一直进步着,无边无际的尽头功夫不负有心人,老天还是有眼睛的,终于,在这这一届校园运动会上,他以像离弦的箭似的飞快速度,打出了优胜。他就是我的好同学周润扬。,“礼仪章”温博森 雏鹰争章的活动开始了,有“才艺章”、“学习章”、“阅读章”,我一眼就看上了“礼仪章”,我认为这枚“礼仪章”非温博森莫属。温博森高高的个头,大大的眼睛,是个非常帅气的男孩。他不仅人长的帅,而且心灵也很美。记得那是一个夏天,我们上活动课的时候,大家玩得正开心,我一不小心,被一个小石块拌倒了。膝盖磕破了,流出了鲜红的血,我疼得眼泪不禁掉了下来。这时有许多同学围过来安慰我,温博森走过来

11、拍了拍我的肩膀,关心的说:“怎么样?没事吧。来,我扶你去医务室吧。”说着他扶着我一步步向医务室走去。到了医务室,他先用酒精给我消毒,然后用纱布细心的给我包扎伤口,还不停的对我说:“忍着点,一会就好了。”包好伤口,他又把我扶回教室。看到温博森累得满头大汗,我感动得热泪盈眶,刚想对他说句感谢的话,他却对我摆了摆手笑了,那笑很甜蜜,像一股清凉的泉水,在我心中流过。下午放学,他又把我一步步的送回家。从此以后,我们俩的友情更加深厚了,而且成了形影不离的好朋友,所以我认为“礼仪章”非温博森莫属。,未来舞蹈家杨好 要说谁能获得舞蹈奖章,那我可要推荐我的好朋友杨好,她是个“未来舞蹈家”。杨好天生就是个跳舞的材

12、料。她跳舞的时候就像一只翩翩起舞的蝴蝶,可漂亮了!小的时候,小学开展了兴趣班,我和杨好都报了名。每一次舞蹈课,她就高兴的两眼发亮,面额通红。上课的时候,她总是一丝不苟地按照老师的要求去做。记得有一次上兴趣班,上课已经五分钟了,也不见杨好来。她平时总是早到,这次会不会家里有事呢?正在我担心之时,杨好气喘吁吁的来了,一坐下就咳嗽了几声。我一问,原来她感冒了。“感冒了还来,怎么能跳舞呢!”我帮她捶了捶后背。“缺少了一次课就缺少了一次练习,多可惜呀!”杨好说。但一跳起舞来,她竟然不咳了,好像能控制一样,她还是那样专心致志,把老师的任务完成的棒极了。课结束后,她又咳起来,我真是佩服她。我问过他妈妈,杨好

13、在家里只要一有空闲就练习舞蹈。课余时间,她还要到少年宫参加培训,每次要练一个多小时呢!怪不得她的舞蹈跳得那么好。功夫不负有心人,杨好的努力没有白费,她经常参加学校的表演,还获得过大奖呢,为学校争光。做为她的好朋友,我也感到很高兴。我真心推荐杨好,希望她能得到这枚舞蹈奖章。,小贴士:1.通过具体事例来反映人物的特长。2.文章要注意详略得当,并在文章的首尾加上推荐性的话语。,、是否用具体事例把人物优点写明白?、是否用了比喻、拟人等修辞手法。、理由是否充分具体?事例是否生动、具体?、语句是否通顺连贯,有没有错别字。、是否在文章形状和结尾提一提“我选举”、“我推荐”之类的话?,评议标准,学 生 自 改,要求学生从标点、字、词、句等方面进行修改,并且在文后写上以下内容:本文书写自评分:分大概字数;个改正的错字:个改正的错词:个改正的病句:个自评得分:分自改加分:分,同 桌 互 改,改标点、字、词、句等。也在文后写上以下内容:本文书写评分:分 再改正的错字:个 再改正的错词:分 再改正的病句:个 互评分:分 评语:,

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