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1、他悄悄地走了过来，全身灰色，脸上还有一条长长的伤疤，贼溜溜的眼睛，缺了一块的左耳，大嘴巴里面缺了一块的牙齿，还有肚皮偏下那有着一个叉叉的肚脐眼。有一块黄色补丁的帽子，黄色围巾，他是狼族新一任族长、青青草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。,我来啦,他悄悄地走了过来，全身灰色，脸上还有一条长长的伤疤，贼溜溜的眼睛，缺了一块的左耳，大嘴巴里面缺了一块的牙齿，还有肚皮偏下那有着一个叉叉的肚脐眼。有一块黄色补丁的帽子，黄色围巾，他是狼族新一任族长、青青草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。,习作2为别人画像,伍建设比我胖，比我高，在班里他是最高的。他喜欢留小平头。眼睛不大，一笑起来几乎看不见眼珠，但视力很好。,外
2、貌,伍建设比我胖，比我高，在班里他是最高的。他喜欢留小平头。眼睛不大，一笑起来几乎看不见眼珠，但视力很好。,身高,伍建设比我胖，比我高，在班里他是最高的。他喜欢留小平头。眼睛不大，一笑起来几乎看不见眼珠，但视力很好。,身高,发型,伍建设比我胖，比我高，在班里他是最高的。他喜欢留小平头。眼睛不大，一笑起来几乎看不见眼珠，但视力很好。,身高,发型,眼睛,他饭量大，力气也大，连走路都带风。他是学校篮球队的主力队员，最喜欢穿一身蓝色球衣。,爱好（特点）,有一次和外校比赛，他投中了一个“三分球”。从此，我们都叫他“大三”，他听了感到很自豪。,他的事迹,也许是我们都叫“建设”的缘故吧，从一年级起，我们就成
3、了形影不离的好朋友。,他对你的影响。,拿出画笔给你的身边的人画一幅画像吧！,1、拟题；2、拟定提纲：第一段简介你最熟悉的人是谁，点题，第二段简单介绍人物的外貌特征、爱好兴趣等（也可以不要第二段，在第三段的具体事例中渗透这些特点），第三段通过具体的事例表现某一方面的品质、性格、情趣特点。第四段写写你对这个人的评价或他对你的影响。,二、寻找素材,一、外貌1、五官（写好他/她与众不同的外貌！）发型：马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发、平头脸型：苹果脸、鹅蛋脸、瓜子脸眉毛：柳叶眉，浓黑、修长的眉毛眼睛：浓眉大眼、单凤眼、水灵灵、亮晶晶、水汪汪、圆溜溜、黑珍珠似的 鼻子：高鼻梁、塌鼻子嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、
4、大嘴巴、樱桃小嘴,2、穿着：运动服、花裙子、衬衫牛仔裤,3、体型、身高：强健、魁梧、结实 瘦弱（豆芽菜）、胖乎乎的 高大、娇小,快来说说“他/她”的长相,2、他身材矮小，胖胖的，大家都叫他小矮人，他有一个蒜头鼻，上面还架着一副眼镜，他有三大：大嘴巴、大手、大肚子。,1、她有一张像苹果一样的脸，一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，另加一头齐肩的短发。,二、性格 1、优点：活泼开朗、乐于助人、勇敢、自信、有同情心、认真、理智、耐心、谦虚、有孝心、正直 乐观、善良、大方、宽容、热心、勤劳、坚强、谦虚2、缺点：贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、马虎、骄傲自满、暴脾气、懒惰、胆小,三、兴趣爱好看书、画画、唱歌、
5、跳舞、写作、朗读、下棋跑步、跳绳、打乒乓球、踢足球、学外语,三、确定素材,他/她长着（），他/她的优点是（），缺点是（），他/她很喜欢（）。,拟题,请同学们围绕“画身边的人“这一主题，先在脑子里过一下这个话题，看看想到些什么，试着拟定四个题目。1直接介绍 如：我的好伙伴-王明小博士-王笑 我的爸爸2用主人公的品质或性格特点做延展题目，用题目来点题。如：淘气的小弟善变的老妈,开头的方法,1概括介绍法。如：王明明是我的好朋友，他是一个名副其实的小书虫。2描述外貌特点法。如：她有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴。3直接介绍法。如：她叫杨紫衣。杨是杨柳的杨，听她说，叫“紫衣”是因
6、为她喜欢穿紫色的衣服。她的爱好是上网、看书、画画。,精彩开头,1、他叫严振宇，据说这个名字是他爷爷给取的，其中寄托着亲人对他的期望，希望严振宇的学识能震撼宇宙，真是用心良苦呀！严振宇今年九岁，在六华小学三年级二班读书，是一个活泼可爱的男生。2、龙岗一小三年级四班有一个聪明可爱的八岁小女孩。她有高高的鼻子，一头乌黑亮丽的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来眼睛就眯成一条线，她就是杨紫衣！3、1.3米的个子，梳着齐耳的短发，乌黑发亮。一双不大的眼睛，闪烁着光芒。圆圆的小脸蛋，甜甜的微笑着。这就是李元浩一个三年级的学生。,这位阿姨三十出头，面容清秀，美中不足的是她脸上长着许多小痘痘。,他的嘴巴总在动，
7、好像总想吃点什么，一看到好吃的嘴巴就张开了，甚至挂着口水。,五、头脑风暴,_小学有一个_的小朋友，他（她）有_有_有_，这个小朋友就是_！他有很多优点，比如说_，有一次_ 他的爱好是_，说起这个爱好，还有一个小故事呢！_ 这就是_，一个_的小朋友！。,四、欣赏好词好句,她那张小嘴巴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，嘟起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。,妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛称着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺
8、了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。,三、确定素材,他/她长着（），他/她的优点是（），缺点是（），他/她很喜欢（）。,拟题,请同学们围绕“画身边的人“这一主题，先在脑子里过一下这个话题，看看想到些什么，试着拟定四个题目。1直接介绍 如：我的好伙伴-王明小博士-王笑 我的爸爸2用主人公的品质或性格特点做延展题目，用题目来点题。如：淘气的小弟善变的老妈,中间详写的方法,（1）他的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先改进、概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。（2）他的兴趣爱好是什么？选择某个特长来介绍，先总写人物擅长什麽，再举例说明。要突出
9、细节，写出情趣。,主体范文,老师说我是个马虎的学生。因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛病。平时在学校时，有时候很简单的作业就会做错，最不应该出错的地方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。为这，我们全家人和老师不知给我念了多少紧箍咒。不过，现在我已经改掉了这个毛病，成为一个人见人爱的好学生了。妈妈夸妹妹是个“吃书”的好孩子。一旦看到书，就抓住不放。当那一段段文字跳入她的脑海中时，她就会忘记时间，忘记周围的一切，完全沉浸于书上的故事情节中。星期天，她早上起来，捧着一本伊索寓言，晚上睡觉抱着一册睡前故事，中午吃饭时，又拿着本百科全书。有一回，爸爸妈妈不在家，她独自靠在床上，想美美地看一会书，谁知，这一
10、看，就看了好几个小时，把月亮都看出来了。她是我们班的“画仙子”。有一天下课，我见“画仙子”坐在座位上，聚精会神地画着什么，别人叫她她也不理睬，我走过去一看，嗬！几个“摩尔庄园”里的小摩尔展现在我的面前，它们的表情、动作各异，样子真可爱，简直可以和电脑游戏里的小摩儿相媲美！,人物性格：坚强 朴素 憨厚 大方 诚实 谦虚 果断 天真 胆小 活泼 聪明,（1）妈妈小心翼翼地把蛋糕放在离我最近的地方，轻轻地抚摸着我的头，爱怜地看着我，温柔地说：“吃吧!”（2）妈妈看着我说：“吃吧。”,她画画既不为参加比赛，也不为无聊而随便画画。画画是她感情的一种表达方，你可别看她平时默默无闻，她画中的感情可丰富了。她
11、高兴时，会画一个调皮的卡通人物，她兴奋时，又会画一个调皮的男生，她伤心时，一个哭泣的人物又跃然纸上。这就是我们班的“画仙子”。有一天下课，我见“画仙子”坐在座位上，聚精会神地画着什么，别人叫她她也不理睬，我走过去一看，嗬！几个“摩尔庄园”里的小摩尔展现在我的面前，它们的表情、动作各异，样子真可爱，简直可以和电脑游戏里的小摩儿相媲美！,结尾的方法,1反问结束法。如：听了我的介绍，你愿意和他做朋友吗？怎么样？她算是一个全面发展的小才女吧？2概括总结法。如：听了我的介绍，你们应该对他有所了解了吧！她就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。她就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢她吗？3情趣总结法。如：哈哈，因为她的生肖属兔，我很有趣吧？平时，弟弟总爱粘住妈妈，她笑说弟弟是她的小尾巴。,五、口语交际,小学有一个的小（）孩，他（她）有有有，这个小（）孩就是！他有很多优点，比如说，有一次 他的爱好是，说起这个爱好，还有一个小故事呢！_ 这就是，一个的小（）孩！。,六、列提纲,题目：_ 1、精彩开头，介绍人物的外貌。2、人物的优缺点。（举事例）3、人物的兴趣爱好。（举事例）4、小结人物是怎样的小孩子。,七、随堂作文,习作要求：1、题目自拟：如我的朋友XXX、XXX的XXX。2、文章必须写出真情实感。3、语句要通顺，条理清晰。,1、完成习作。2、朗读自己的习作，修改习作。,八、作业布置,
