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1、荷塘月色 朱自清,第 2 课时,诵读第四段，思考：1本段的写景顺序是什么？2“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的，”这句中，”清香“是嗅觉，“歌声”是听觉，把二者联系在一起，有何好处？,温故入新 难点突破,精段阅读 难点突破,叶子,白花,荷塘的那边,远,叶子出水很高,层层的叶子中间,叶子底下,高,低,（）,近,（）,3 这是由嗅觉向听觉转移。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在时断时续、若有若无、轻淡缥缈、沁人心脾等方面有相同之处。其间感觉的转移伴随想象的飞跃。但“渺茫的歌声”不是单纯的陈述说明，“清香”与“歌声”同属美好的的事物，多个优美的意象叠加在一起，加大了意境的内涵，使意境
2、更加优美。而且将“清香”比喻成远处的“歌声”，也烘托出环境的优雅与宁静。,精段阅读 难点突破,通感：利用各种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方法。,修辞手法：通感,通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2）人靓歌甜。（听觉转为味觉）（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）（4）塘中的月色并不均匀；但光和影有 着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）,诗人艾青曾写诗这样描绘日本著名指挥家小泽征
3、尔：你的耳朵在侦察，你的眼睛在倾听那笛声里有故乡绿色平原上青草的香味，有四月的龙眼花的香味，有太阳的光明。”（郭风叶笛）笛声里有草的清香，花的芬芳，还有明亮的阳光，三种感觉相融会，那笛声该多么撩人情思。,品味的方法,压缩法,替换法,想象法,压缩法,荷塘上是叶子。,层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。,叶子中（是）花，有开着的，有打着朵儿的。,品味的方法,替换法,方方正正的荷塘上面，弥望的是连着的叶子。,层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。,
4、层层的叶子中间，零星地出现着些白花，有已经盛开的，有含苞欲放的。,品味的方法,想象法,层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。,典句鉴赏 难点突破,赏析下面的句子：（1）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（2）层层的叶子中间零星地点缀这些白花，又袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（3）荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。,（1）多个叠词既准确描绘出景物的特征，加强了句意，又使语句的音节和谐舒缓，具有音乐美。“亭亭的舞
5、女的裙”与“出水很高”舒展自如的荷叶形态相似，以动态的人美写静态的叶美，使无生命的叶子有了人的情态美。,典句鉴赏 难点突破,返回,（2）“点缀”准确地描写出荷花零星不多；“袅娜”“羞涩”拟人手法，生动描绘出两种情韵的荷花，“袅娜”状盛开荷花之妍，“羞涩”写待放荷苞之媚。在朦胧月光的照射下，在弥望荷叶映衬下的零星的荷花闪烁的光色形态与“碧天里的星星”相仿，而荷花质地的白嫩水灵与“刚出浴的美人”的姣好肌肤相似。前两句以物喻花，后一句以人比花，从光亮质多角度写出了荷花的美。全句倾注了作者的喜悦情感，使读者产生丰富的想象。,典句鉴赏 难点突破,返回,2“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的
6、美人”，连用三个比喻，以丰富的联想淋漓尽致地描摹出淡月下荷花的美感，或写淡月辉映下的荷花晶莹剔透的闪光，或写绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，或写荷花不染纤尘的美质，具有特殊的艺术魅力。,精段阅读 难点突破,（3）“远远近近，高高低低”这两组叠词的使用，形成音节上的重复，更突出树多而密的特点呢。“远近高低”虽然也能写出不同的方面，但没有叠音词给读者的 感受那么强烈。,典句鉴赏 难点突破,“朱先生的语言，历来是新而不失自然，在口语的基础上刻意出新。既有平白如话，毫无雕饰的文字，更有精心拣练的遣词用字。点活了月光和雾气的泻浮二字生动的起了丰富、润饰、强化形象的作用。”中国现代散文欣赏辞典金志华,月光如
7、流水一般，静静地 在这一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。,替换法,可否用“照”替代“泻”，用“升”替代“浮”呢？,照,“照”字直白，是如实地写，“照”的范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。不是描绘，淡而无味，失去和谐感。,泻,一览无余,一个“泻”字，月辉照耀一泻无余之景，顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。,浮,轻飘柔美,浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。
8、（而“升”给人腾空而上的感觉，不能妥帖地道出雾的轻柔。）,画,“画”仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。（“印”不能写出美）,“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。”,这种朦胧柔和的月色非常符合作者此时的心境，所以说“恰是到了好处”。,阅读“荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树”一段，分析作者是运用了哪些写作技巧来表现月下荷塘的。请运用这种写法写一段文字描写晚自习时教室的安静。,探讨写法 写作指津,本段的写景，作者主要运用了衬托的写作手法，在树上的蝉声与水里的蛙声来衬托周围景物的静，即以静衬动。,探讨写
9、法 写作指津,例文展示：墙角的蟋蟀还在欢快地唱着歌，但没有人欣赏这美妙的音乐。同学们都沉浸在知识的海洋里：有的在奋笔疾书，有的在蹙额沉思，还有的在轻声背着什么。哦，轻些啊，日光灯，不要发出那样嗡嗡的声音；飞蛾啊，不要再把玻璃撞得砰砰响。笔尖在纸面上沙沙的声音是此刻最美妙的音乐。,发现创新 探究意蕴,“月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。”是荷塘月色原稿中的话，选入课本时编者删掉了“峭楞楞如鬼一般”这句话，你认为原稿与改动过的文字相比，哪一种写法更好？说说你的理由。,（1）保留这句话为好。理由如下：应尽量保持文章原貌。“峭楞楞如鬼一般”以比喻的手法写出了树影的姿态，生动形象，改动后形象性消失了。“峭楞楞如鬼一般”照应了前文“没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人”这句话，删掉了之后，前文的话失去了照应，使结构不完整。（2）删掉这句话为好。理由如下：这句话将树影比喻为“鬼”，给人的感受是狰狞可怕，与下文的“倩影”“梵婀玲”“名曲”等美好的意象显然不协调，也与荷塘的美景不协调，所以该删。删掉该句之后，并不影响作者原意的表达，所以可以删。,发现创新 探究意蕴,随堂导练 拓展延伸,完成本栏目相关习题,
