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数字编码,情境引入,问题:你知道邮政编码和身份证号码中的数字或字母 表示的含义吗?,(一)阅读交流,了解邮政编码信息,问题:读一读,说一说知道了什么。,扩展:邮政编码是现代分拣信件的一种措施,你们知道是从什么时候开始使用它的吗?我们来看一个小历史。,新知探究,二、了解编码信息,体会作用,(一)阅读交流,了解邮政编码信息,问题:读一读,互相说一说知道了什么。,中国于1974年开始研制邮政编码,经过5年左右的时间,拟定出全国邮政编码试行方案,于1978年在辽宁、上海、江苏等省市进行试点。1980年7月1日开始正式在全国宣传、推行。1987年施行的中华人民共和国邮政法明确规定寄递邮件实行邮政编码。,新知探究,(二)联系实际,了解身份证编码信息,问题:关于身份证号码,你都知道些什么?,生日码,新知探究,(三)联系实际,了解其他编码信息,问题:生活中还有哪些数字编码?你知道这些编码包含的信息吗?,都是110,意思一样吗?,新知探究,问题:你们有什么想法?互相说一说。,实践:按照刚才说的,小组合作试试吧!,试试看,给学校的每名学生编一个学号。,学号中要包含哪些信息呢?,知识应用,实践:生活中还有哪些编码?请你查找并了解相应的信息。,布置作业,