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1、,为了了解这个问题，我们滕州市某机构在2013年仲秋期间在市区开展了“当前中小学学生上网状况”的调研活动，通过网吧调查、网上问卷调查、电话调查，随机调查了1000名正在上网的中小学学生，掌握了上网学生分布、上网的内容、上网对学生的影响等几方面的数据。并做了调查报告的初稿。,中小学学生上网，是利？还是弊呢？,滕州一中 孔维茂,知识技能目标：掌握Excel图表的制作方法，学会用图表向导制作图表。过程与方法：（1）学会根据实际问题需要选择合适的图表来表达，根据图表分析数据，发现事物的性质及变化规律；（2）培养学生利用计算机技术解决实际问题的能力，提高学生的观察能力和操作技能，并能在学习中举一反三，融
2、会贯通。情感态度与价值观：培养学生严谨的学习态度和团结协作的作风，教育学生养成勤俭节约的好习惯，学会合理地使用技术产品。,学习目标,任务1、在 Sheet1中建立中小学生上网人数分布的饼图或柱形图.(1)添加图表标题“上网人数分布”,数据标志设为:“显示百分比或显示值.（2)适当放大图表区，并把图表区所有的字符设为10号；（3）图表区背景图案用恰当的填充效果；,遇到的问题：,1、通过小组之间讨论，并参考教材知道该用的何种图表类型，但具体操作不会2、在EXCEL的菜单中找到了“插入”下的“图表”不知选何种图表类型，所呈现的数据类型怎么找到适合的图表类型3、不知道常用的三种图表是什么意思，特点分别
3、是什么？,通过刚才的任务，我们知道建立图表的一般步骤：,4、对图表进行数据分析。,3、对图表进行修饰。,1、选择生成图表的数据区域。,2、利用“图表向导”创建图表图表类型数据源图表选项图表位置。,折线图,饼图,柱形图,柱形图,概念：柱形图能清楚地表示出每个项目的具体数目，体现不同项目数目之间的比较。,特点：强调数量的差异，通常用来比较一段时间中两个或多个项目的相对尺寸。,折线图,饼图,柱形图,概念：饼图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。,特点：用于对比几个数据在其形成的总和中所占百分比值时最有用。只能表达一个数据系列的情况，如果想表达多个数据系列的情况时，可以用圆环图。,折线图,饼图,
4、柱形图,概念：折线图多用来反映事物随时间变化的情况，可以清楚地表现出事物发展。,特点：用来显示一段时间内的趋势。注意:数据采样要均匀,比如每小时一次、每天一次、每年一次等。,任务21、在“上网内容的调查”工作表中的“上网内容分布百分比“图表中添加高中生系列，数据在“上网内容的调查”表中。2、更改标题为“中小学生上网内容调查”。,小学生,中学生,任务2：通过刚才的任务，我们知道：增加或减少图表中的各种内容，可以使用右键菜单或图表菜单，根据题目要求选择相应的选项操作。,任务3、使用折线图，在Sheet3中建立“上网对学生的影响”的图表，系列产生在列。(1)图表标题：上网对学生的影响。(2)适当放大
5、图表区，并把图表区内所有的字符设为10号；(3)绘图区背景颜色改成另外恰当的颜色；(4)图表区背景图案用恰当的填充效果；,任务4、分别将刚才制作的图表放到Word文件指定位置中。（d:任务四.doc）,全国青少年网络文明公约,要善于网上学习，不浏览不良信息，要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。,总结：,本课学习了利用图表向导制作图表、添加系列、图表对象的格式调整等知识技能。并使大家学会了把EXCEL中的图表添加到Word文件中，将EXCEL的使用和Word制作有机的结合起来。通过对“中小学学生上网情况数据”的图表分析操作，同学们了解并学会了怎样利用计算机技术来解决我们学习、生活中的一些问题,可以结合自己的情况，科学合理安排时间，更好的利用网络为我们的学习服务。,激扬青春 放飞梦想,不比基础比进步，不比别人比自己，每天进步一点点。,
