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1、质数和合数 柑子中心校 朱良平,五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：理解质数和合数的意义，知道它们之间的联系和区别，并能根据它们的意义判断哪些数是质数，哪些数是合数。2.能力目标：理解质因数的概念，会分解质因数，了解短除法。3.情感目标：培养大家的观察能力、比较能力、分类能力和归纳、概括能力。,学习指导,1的约数有：2的约数有：3的约数有：4的约数有：5的约数有：6的约数有：7的约数有：8的约数有：9的约数有：10的约数有:11的约数有:12的约数有:,1,1、2,1、3,1、2、4,1、5,1、2、3、6,1、7,1、2、4、8,1、3、9,1、2、5、10,1、11,1、2、3、4、6
2、、12,判断下列各数，哪些是质数，哪些是合数？,22、78、35、95、27、81、77、91、,判断下列各数，哪些是质数，哪些是合数？,34、47、57、97、,2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97,100以内的质数表,填一填,所有的偶数都是合数。,所有的奇数都是质数。,在1、2、3、4、5中，除了质数以外都是合数。,3的所有倍数都是合数。,一个合数，最少有3个约数。,1既不是质数，也不是合数。,再判断,8=（）+（)20=()+()11=（）+（）+（）23=（）+（）+（）,你能把下列各数改写成几个质数和的形式吗？,思维训练,有一个五位数万位上的数既不是质数也不是合数。千位上的数比最小的合数多1。百位上的数是10以内最大的素数。十位上的数既是偶数，又是质数。个位上的数是最小的两个连续质数的积。,15726,检测,再见,
