《议论文写作指导四.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《议论文写作指导四.ppt（11页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、议论文写作(四)讲个故事来开头，引伸切题再议论说故事，讲道理，看上去说的是故事，实质上为的是说理。这也是议论文中常用的写作方式。使用这种说故事、讲道理的方法，关键是故事和道理要紧密结合，一定要把深刻的思想寄寓在故事中。毛泽东同志的愚公移山就是这种招式的最典型的例子。用说故事、讲道理的方法可以使论证言近旨远，可以克服语言枯燥无味的毛病，增强议论说理的力量。这种方法常为阅卷教师喜闻乐见，我们所说的故事包含历史故事、寓言故事、童话故事或者某个场景，注意故事叙述要简练，要有朝向性，即朝论题叙述，以有利于展开。,典例说明阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵
2、化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来，先出来的那幼龟是个“侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其他老鹰也跟过来了。,要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,爱，不该是替代阳光的明媚，不能替代月辉的皎洁。题记曾经在“动物世界”中看到了一个刻骨铭心的
3、画面：小象出生后，腿脚不利索，脚步也不硬朗。但是，大象妈妈依然“狠心”地用长鼻子驱赶着刚从母腹中落地的小象，企图让小象站起来自己行走。一次，两次直至小象能够独自行走，能够跟上象群。这时的母象，眼睛里似乎有如释重负的喜悦在闪烁，也好像有欣喜的泪光在涌动因为小象能够自己迈动双脚了，有生存下去的可能了。主持人说：生生不息的象群得以繁衍，与大象父母对后代的“严格要求”是分不开的。,一只大象，尚且懂得“适应”规律的道理，而我们有些家长的眼光却远不如大象，他们竭尽所能地做着一件件违背自然规律的事情。每当上学或放学的时间，在各个学校的门前，挤满了接送学生的家长。有地位的用专车，没地位的用摩托车；有钱而没地位
4、的“打的”，没钱也没地位的用自行车。家长们不论地位尊卑、职务高低，一律采用相同的方式呵护着自己的孩子。,“风雨”来了，有神通广大的父亲冲上去遮风挡雨；生活遇到了难题，有任劳任怨的母亲挺身而出；即使学习上遇到了困难，也有家长请来的家教老师孩子成了每一个家庭耀眼的太阳，而这颗太阳的光辉，又往往决定着这个家庭的幸福指数。于是，有考上大学后，父母要每月来学校一次帮助收拾床铺的；也有每一个月都要把衣服寄到家里，要父母洗的；还有一些特殊的，竟需要父母辞职陪读为了孩子的成长，家长们几乎是呕心沥血了。他们不惜血本地努力着，几乎替代了孩子成长过程中的一切。,然而，家长们忽略了一个事实：成长的过程是不能替代的：细
5、雨绵绵，却无法替代露珠的晶莹；彩虹多姿，却无法替代朝霞的美艳；阳光明媚，却不能替代月辉的皎洁；圆月明丽，却不能代替群星的璀璨。家长可以替代孩子思考，却不能送给孩子思考后的满足；可以替代孩子走路，却无法送给孩子用脚步丈量大地的快乐；可以替代孩子去经历挫折，却无法送给孩子走出挫折后的那份喜悦。如果爱，就不要大包大揽地替代，而应该是鼓励，是放手，是让孩子走进现实生活，直面现实的残酷与丰富多彩。爱，不该是替代。,点评：这篇文章，先描述了一个大象督促小象学习走路的场景，从而引出了对当代教育中存在的种种溺爱现象的批评。而后用朴素的文字延展开来，将“溺爱”的种种现象和危害铺列开来，最后水到渠成，自然地列出了
6、“爱，不是替代”的中心观点。在表达上，边叙边议，大段排比，铺陈，这些方法，都可为我们所借鉴。,作文演练阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。“我的外公，从前会偷东西。”母亲说，“有一天，他去别人菜园偷菜，被菜园主人看见了。可是，那主人看见了，转身既走。”母亲说，外公以为那人要告官，连忙追去。不料那人进了自家的门，还把门关上。外公想想，上去敲门。门开了，外公说“我被你看见了。”那人说：“看见什么？我今天连门都没出。”外公说：“是被你看见了，偷你的菜。”外公还说：“我现在没法做人了。”那人笑道：“你说什么话。,咱们是邻居，你想知道我的菜为啥长得漂亮，尽管问。我那菜，好看，也好吃，信不
7、？你先尝尝。”说着，真去天井挖出两捆菜。硬是塞到外公手里，后来，外公成为邻里众口交誉的人。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。,写作提示：材料内容是关于正确对待犯错误的人，使其日后成为一个“众口交誉”的人的。立意的角度是多向的。若从“菜园主人”的角度，可以有以下立意：宽容。宽容感化他人，成就他人；给别人一次改过的机会；尊重别人，给人自尊；采用最佳的教育方式。若从“外公”的角度，可以有以下立意：知错而后进；知错就改；人贵有自尊之心；诚实及立身之本。试着用讲故事，作引申而后大段排比的方式写。其实这材料本身就是一个故事，学着概括运用。,
