议论文的知识学习及其写作.ppt

上传人:小飞机 文档编号:6607206 上传时间:2023-11-17 格式:PPT 页数:14 大小:336.14KB
返回 下载 相关 举报
议论文的知识学习及其写作.ppt_第1页
第1页 / 共14页
议论文的知识学习及其写作.ppt_第2页
第2页 / 共14页
议论文的知识学习及其写作.ppt_第3页
第3页 / 共14页
议论文的知识学习及其写作.ppt_第4页
第4页 / 共14页
议论文的知识学习及其写作.ppt_第5页
第5页 / 共14页
点击查看更多>>
资源描述

《议论文的知识学习及其写作.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《议论文的知识学习及其写作.ppt(14页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、议论文的知识学习及其写作,一、议论文的三要素,1、论点,作者所持的观点和看法,2、论据,3、论证,用来证明论点的材料,运用论据来证明论点的方法,论 点,是一篇文章的灵魂、统帅,任何一篇文章只有一个中心论点,一般可以有分论点。,论点应该鲜明、准确、概括,绝不可模棱两可,让人捉摸不定。,论据,用来证明论点的材料,有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话,而理论论据靠经典性取胜。,事实论据,包括具体事例、史实、经验和统计数字等,这种论据通常具有“事实胜于雄辩”的说服力。,理论论据,包括各种科学原理、定义、定理、定律,以及被公认的名言、格言、谚语等。,论据必须围绕中心论点,这是一个最基本的要求。

2、选用的事例与论点若不能保持一致,势必削弱说服力量。,选用事实论据还要注意几点,论据必须具有典型性,典型就是指论据要具有代表性,论据必须具有新颖性,不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例,像一写失败与成功的关系,似乎就离不开爱迪生发明灯泡,一写逆境成才就非写张海迪不可,类似的内容不是说不可以用,而是说你用,他用,大家都用,谁的作文与众不同呢?,论据的表述要精练、简要,与记叙文的表述不同,它只要求表述出与论点相关的内容即可。,具有乐观精神的人,往往会把眼前的困难看作是一个个垫脚石,是通往成功道路上的基石,他们甚至会感谢老天赐予他们困难。(举例前的概括分论点)著名科学家史蒂芬霍金,是一个高度残疾人

3、,全身上下只有两根手指可以活动,但是他并未对生活失去信心,反而在科学的领域上作出了卓越的贡献。(围绕概括的内容总写事列)是什么让他能够支撑下去?是他的那种乐观的精神,他说,虽然自己没有了活动的自由,但是自己还拥有了许多,有爱自己的人和自己所爱的人,有爱自己的亲人、朋友多么难得的乐观啊!(分写事例,可从为什么角度写,也从怎么做角度写)他不因自己的身体的缺陷而放弃,更加奋发向上,有所作为,有所成就。乐观地面对生活,我想这就是霍金有所成就的前提吧!(总结,回到分论点上),面对挫折,梅艳芳选择继续斗争,张国荣则选择自杀。(对比事例)遇到挫折,是选择总结经验,继续进取呢?还是沉溺于挫折的痛苦中,不能自拔

4、呢?许多历史和经验告诉我们:挫折是必然的,你必须吸取教训,纠正缺点,弥补不足,增强自信心,方可成功。反之,则会永远地坠落下去。你必须静下来,以一颗平常、乐观的心,理性地来面对着生活中的挫折。,“千手观音”的那几个演员不是耳聋吗?小艺术家舟舟不是有先天的缺陷吗?他们不幸地遇上了人生之路上的大“海啸”,但他们凭借坚韧不拔的精神和顽强不屈的意志,既没有退缩,也没有放弃,而是认真、耐心地总结经验,理性、全面地吸取教训,努力、勤奋地重建属于自己的新世界,并取得成功。,假如生活欺骗了你 不要忧郁,也不要愤慨 不顺心时暂且克制自己 相信吧,快乐之日就会到来普希金假如生活欺骗了你,冬天到了,春天还会远吗?雪莱

5、,如果人是乐观的,一切都有抵抗,一切都能抵抗,一切都会增强抵抗力。瞿秋白,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。刘禹锡,中心论点往往在第一或第二自然段引出。,如何写明论点,-以谈乐观例,谈乐观是论题型题目需要自己确立中心论点。,例1 乐观是一种生活态度。在这个世界上,乐观是一个人能活得快乐乃至成功的首要条件。它使人奋进,坦然面对困难的考验,带来智慧。,根据这习作的第一段,请你指出表明中心论点的句子。,一、什么样的生活态度?以上三句话之间是什么关系(递进?因果?并列?),思考一:中心论点和分论点之间是什么关系?,例2:乐观就是要有良好的心态:一要自信,二要豁达。,中心论点包含分论点,分论点从属于中心论

6、点。,同学们在写作时往往是中心论点和分论点没有关系,或着把分论点当成中心论点来写,致使全文没有中心论点,或着没有分论点1。,思考二:如何避免分论点和中心论点脱离?怎样使分论点围绕中心论点来写呢?,中心论点往往要根据题目所给定的范围,从大的角度写,给分论点留下空间。如:我们为人处事要乐观。,如有些同学在写分论点“要有自信”时,大谈特谈自信对我们的意义,全然没有提到乐观,或者只写“乐观”两字,不分析,所以造成了分论点游离于中心论点之外,不是在写“谈乐观”,而是在写“谈自信”。,“乐观”是个抽象的概念,“自信”也是抽象的概念,两个抽象的概念放在一起想要说清楚,的确是有一定的难度。,解决的办法:一、抽

7、象概念具体化。(在写具体事例的时候将两者结合在一起),例3乐观之人往往充满自信。在常人看来那些特奥运动员们是多么值得同情啊,然而,在他们的脸上你却看不到“悲观”二字,相反,却洋溢着自信的微笑。“你行,我也行”。这口号喊出了特奥运动员的那份自信,正是因为拥有这份自信,他们乐观地对待生活,对未来充满了希望,他们要用自己的努力创造着属于他们的美好明天。,二、写分论点时两者都要写到。,三、事例的分析中要有表现“乐观”的语句。,问题三;如何将中心论点化成几个分论点?,例4中心论点:我们要乐观分论点:一个人怎样才能乐观呢?一:要忘记不顺心的事。二:要知足。三:要换个角度看问题。,从怎么做这个角度思考分论点,例5中心论点:我们面对挫折要选择乐观,分论点:一:人生不如意十有八九,与其悲观被困难打倒,不如乐观地面对,或许能创造出新的人生境界(苏轼),二:福兮祸所伏,祸兮福所依。事物是发展变化的,只有以乐观的态度去看待挫折中的积极因素,才能最大限度地发挥主观能动性,最终战胜困难。,从为什么这个角度思考分论点,这些都是并列式的结构。也可以两者放在一起写形成递进的结构,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号