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1、考纲要求,基础等级：写作内容必须在话题范围之内，或与话题有关；审题立意准确，符合题意；文体规范思想健康内容充实，中心明确语言通顺结构完整书写规范，标点正确,发展等级：深刻。思考分析问题深入，分析问题时能透过现象深入本质，能揭示问题产生的原因。丰富。即文中所用材料要丰富，以使作文形象丰满，意境深远。有文采。词语生动，句式灵活，善于运用修辞，文句有意蕴。创新。见解新颖，材料新鲜，构思巧妙，推理想象有独到之处，有个性特征。,作文应注重理性思考，关注现实，力求多角度构思。,【议论文基本常识】,1、关于议论文结构的基本知识 第一部分：引论提出问题（提出论点或论题）第二部分：本论分析问题（就论点展开分析、
2、论证）第三部分：结论解决问题（总结全文，提出解决的办法）,2、常见的结构主要有四种：总分式、并列式、对照式、层进式。议论文入门的结构样式（对照式与层进式的综合），它的特点是：全文分为六个层次，纵横结合，层层深入。这六个层次概括为六个字，排列的顺序是：点开门见山，点明中心论点或论题；正正面举例论述；反反面举例论述；深对中心和事例进行深入分析、开掘；联紧密联系现实展开议论；总总收全文，呼应中心。图示如下：,正点 深 联 总 反,并列式：在论证过程中，把分论点并列起来，或者把论据并列起来。对照式：论证过程中，把两种事物或意见加以对比，或者是用另一种事物或意见来烘托某一种事物或意见。层进式：在论证过程
3、中，层层深入，步步推进，这就是层进式。总分式：先总说后分说，先分说后总说或先总说后分说再总说，即总分式。注：一篇文章，论证思路格式有的是单一的，有的是综合的。,议论文的结构 总分式（1）、提出中心论点或论题（2）、进行分析议论：什么是 为什么 怎么办（3）、呼应开头、回扣中心,说“安逸”宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天边云卷云舒。追求安逸不是贪图享乐，而是人们所向往的静明清逸的境界。淡泊明志，宁静志远，溯古莫非元亮。他决绝走出尘网，走出朱门酒肉的仕途生活。步着盈露点滴的草儿，伴着溢着清澈脉脉的菊香，开始追求清新淡雅、安逸坦荡。农忙时节，与质朴的农夫相约耕耘，日暮荷月锄归，寄希翼于平
4、淡。农闲时节，伴着纷飞的细雨，酌着新酿的春酒，泛览山海图、周王传。在秋风中登东皋舒啸，临清流赋诗。他带着高邈傲然隐没于山林之中，弃利禄功名于俗世。粗茶淡饭似琼浆，鹊鸟啼啭如天曲。陶渊明曼舞轻歌，追寻着洒脱与闲适，,追求着内心的满足与悠扬。他在鱼戏莲叶间释然，在轻啜茗韵、静听天籁后开怀。一蓑烟雨任平生，醉于风流云散、疏烟淡月。他淡淡地诠释着精神最高层次的意义。在安逸中寻觅着朴实与真性情。这种淡然是一种博爱且静谧而不沉沦。贪图享乐则是人们以享乐为目的，奢侈浑噩、游戏人生。安逸造雅士，纨绔源享乐。贪图享乐与追求安逸有最本质的区别。横越千年，一位清秀的人来到人间，在纯洁的精神层次漂泊，他是海子。海子太
5、干净了，他向往着纯净安逸，他是那样的透明，,一直在自己的精神世界中沉湎。希望生活是安逸的、流畅的、毫无压迫的。可是当他发现现实中充斥着金钱与名利的硝烟时，他愕然了。最后留下了“我愿有一座房子，面朝大海，春暖花开。”“斯是陋室，惟吾德馨。”“着我扁舟一叶，素月分辉，明河共影，表里俱澄澈，悠然心会。”追求安逸，是心灵的无尘，是对事物率真的诉说，是品德的高尚，是看透凡尘的顿悟，但决不是贪图享乐。,【简评】“追求安逸不是贪图享乐，而是人们所向往的静明清逸的境界”这是本文的中心，也是作文的纲。作者以陶渊明和海子为例，论述安逸的实质，学以致用，可谓匠心独运。追求安逸与贪图享乐两相对照，使安逸的本质更加彰显
6、。文章最后一段句式整饬，总结全文，追求安逸之呐喊如高亢旋律戛然而止，启人思考。“腹有诗书气自华”，本文也充分展示了作者丰厚的文化底蕴。,说“探索”我是陶渊明。不知后世如何评价我懦夫？逃兵？难怪啊！我归隐乡间获得安逸，即放弃了国家；我退守平民追求自然，即放弃了百姓。我没有像谢安一样为了拯救天下生灵而东山再起；也没有像诸葛亮一样誓死尽忠于君王。他们在黑暗中探索，给国家及人民带来光亮，我却在黑暗中躲避但我想为自己申辩：我的放弃和躲避是一种探索。（对比中亮出观点，立意高远，掷地有声）,东晋末年举世混浊，政治权力和金钱利益像偌大的机器，碾碎了君王的仁心，官吏的忠心，才子的决心。这茫茫人海，碌碌人世，到处
7、打着金钱的旗帜，行着算计的本质。发了疯啊！我在尘世中奔走呼告，却得不到一丝共鸣。我只一介小吏，我的呐喊微不足道。于是我选择把心灵的纯洁留给后人我没有颠覆社会的力量，却可以探索出一条文学之路，让他们知道，这被钱与利灼伤了的世界还有一丝清凉！（分析问题：明心志，“我”为什么走一条静守田园之路）,这不需要勇气吗？这探索不艰难吗？当然不！当我为了精神的洁净而把官府给予的俸禄掷于地上时，钱币叮当的声音与大儿子病痛的呻吟声是如此的难以入耳。但如果不是这样，谁能够读到“晨兴理荒秽，带月荷锄归”？当我为了给这黑色的世界保留一点洁白而辞去了可以温饱的官职时，妻子忍饥劳作的场景是如此的不忍入目。但如果不是这样，谁
8、能够读到“采菊东篱下，悠然见南山”？如果不是为了保持人格的清高，继续探索我的哲学之路，给后世优秀的文学作品，我怎么会“开荒南野际，守拙归园田？”（进一步分析问题：再明心志，回答为什么？）,在这无数人都被卷入的巨大旋涡中，我虽无法逆流而上，却没有随波逐流。我用仅有的微薄之力抗争着，在另一条路上探索着。虽然不能颠倒乾坤，却在乾与坤之间探索出一片难得的闲逸与自然。（怎么做，解决问题：在另一条路上探索着，探索到的是闲逸与自然）,有人说：“陶潜不愿羁绊于尘网，而愿采菊于乡间。”我不愿喧哗于一时，而愿探索以致远。“茫茫宇宙，上宽下厚；浊浊世间，前挤后拥。强者以力胜人，智者以德服众。”我是陶渊明。我在纷争中眺望，在眺望中思考，在思考中宁静，在宁静中探索。后记（收束全文：文章没有刻意雕琢而现实意义尽显）,采用一个精当的结构 四步十三句作文法,第一步：定题,A、论点式命题B、非论点式命题,第二步：开篇,A、点材料引入B、析材定论点,第三步：论证,分论一：立摆议（或正或反）分论二：立摆议（或反或正）,第四步：收篇,A、收拢全篇，增强力度B、总括议论，照应全文,
