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1、知识与能力目标：积累词语，包括生字和一些常用词。了解这四首诗相关的背景知识。了解这四首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。过程与方法目标：通过学习培养学生诗歌赏析的能力。加强朗读训练，让学生充分体会诗歌特有的节奏及韵律，感受其声韵美；在反复诵读中，理解诗意，感悟诗情。理解背诵这四首诗歌。,学习目标,情感、态度、价值观目标：陶冶情操，丰富文化积累。体会作者的思想情感。体会诗的意境，领会诗所表达的深刻思想情感。体会诗人对祖国大好河山的赞美和结故乡的无限爱恋之感。激发学生对家乡景物、对祖国大好河山的热爱之情。,1、体会诗词的意境美、语言美。2、通过诗中形象及语言的分析来把握情景交融的意境。3、体会诗人
2、的爱国情怀。,学习重难点,陶渊明的性格既刚正不阿，又适情任性这使他与尔虞我诈、相互倾轧的官场格格不入。不为“五斗米折腰”使他辞别官场，归隐田园。在桃花源记一文中我们已经感受到了陶渊明对和平、安宁、美好的生活的向往。今天我们再来学习陶渊明的归园田居一诗，进一步了解作者的思想感情。,导入新课,陶渊明（约365427），东晋大诗人。一名潜，字元亮，私谥靖节，世称“靖节先生”（又称五柳先生）。浔阳柴桑（今江西九江市）人。主要作品有归去来兮辞桃花源记陶渊明集。,作者简介,陶写此诗的背景是诗人辞归彭泽令后的次年（406）所作，诗中表现了诗人躬耕农事的田园劳作之乐。归园田居五首诗分别以辞官场、聚亲朋、乐农事
3、、访故友、欢夜饮，描绘了诗人丰富充实的隐居生活。本诗为其三“乐农事”，包含了诗人脱离仕途的那种轻松、亲近自然的那种欣悦，以及远离污浊现实的决心。,写作背景,荒秽（hu）：带月：荷（h）锄：道狭（xi）：草木长（zhng）：沾（zhn）：但使：愿无违：,词语解释,杂草丛生。,顶着月亮。,扛着锄头。,道窄。,草木丛生。,沾湿。,只要让。,不违反自己的意愿。,从表面上看，这首诗写的是田园劳作之乐，但是把这首诗和作者的其他诗结合来看，作者的“愿”其实有其他的内涵要让找自己的意愿生活。不想再这污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米”折腰强。,整体感知,种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀
4、。晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。,读准节奏,种豆南山下，草盛豆苗稀。,归园田居（其三）,晨兴理荒秽，带月荷锄归。,道狭草木长，夕露沾我衣。,衣沾不足惜，但使愿无违。,种豆南山下，草盛豆苗稀。（首联）,这两句写在南山下种豆，草很茂盛豆苗却稀稀疏疏的。起句很平实，就像一个老农站在那里说话，让人觉得很亲切。,晨兴理荒秽，带月荷锄归。（颔联）,为了不使豆田荒芜，诗人一大早就下了地，到了晚上才披着月光回来。虽然很辛苦，但他并不抱怨，这从“带月荷锄归”的美景就可以看出来。,道狭草木长，夕露沾我衣。（颈联）衣沾不足惜，但使愿无违。（尾联）,路
5、窄草长，夕露沾衣，但衣服打湿了有什么可惜的呢？这句话看似平淡，但这种平淡正好映射了结尾这一句“但使愿无违”，使得“愿无违”强调得很充分。这里的“愿”更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。,南山坡下有我的豆地，杂草丛生，豆苗长得很稀。清晨我下地松土除草，星月下我扛着锄头回家歇息。草木覆盖了狭窄的归路，夜露打湿了我的粗布上衣。衣服湿了又有什么可惜，只求我那心愿至死不移。,译 文,1、这首诗可分几层意思？,全诗写了三层意思：种豆的地点及劳动结果；劳作的辛苦与执着；自己的田园之乐。,课文讲解,2、“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么？,田园劳作之乐，按照自己的意愿生活，不在污浊的现实世界中
6、失去自我。,3、这首诗流露了作者怎样的感情？,对田园生活的喜爱，享受田园之乐的惬意、闲适的心情。,4、全诗中哪一个字揭示了诗歌主旨？,“愿”字表示不与那污浊的现实同流合污的愿望。,“衣沾不足惜，但使愿无违”写出了作者对田园生活的喜爱与怡然自得。“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。”诗人披星戴月辛勤耕耘，写出了那份勤劳与执著。语言“自然、通俗”。,品味语言,1、归园田居采用白描手法，诗中有画，情景交融。2、虚实结合，相映成趣。3、语言平淡自然又富于情趣。,写作特色,陶渊明的归园田居共五首，有写农村生活风貌的，有写诗人跟乡邻们交往的，有写诗人出游的，这一首专写诗人的劳动，这些诗都以抒
7、情为主，表现了诗人对田园生活的热爱和终生隐居的意愿，用语自然朴实，很值得品味。下面请大家欣赏其它几首诗：,课堂小结,饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。,拓展阅读,归园田居（其一）少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，抱拙归园田。方宅十馀亩，草屋八九间。榆柳荫後檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有馀闲。久在樊笼里，复得返自然。,归园田居（其二）野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。时复墟曲中，披草共来往。相
8、见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。,归园田居（其四）久去山泽游，浪莽林野娱。试携子侄辈，披榛步荒墟。徘徊丘陇间，依依昔人居。井灶有遗处，桑竹残朽株。借问采薪者，此人皆焉如？薪者向我言“死殁无复馀”。“一世异朝市”，此语真不虚！人生似幻化，终当归空无。,归园田居（其五）怅恨独策还，崎岖历榛曲。山涧清且浅，遇以濯吾足。漉我新熟酒，双鸡招近局。日入室中暗，荆薪代明烛。欢来苦夕短，已复至天旭。,唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐政府不得不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。开元、天宝年间，有许多诗人加入了守边高级将帅的幕府，做他们的参军
9、、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习一首边塞诗王维的使至塞上。,导入新课,律诗、绝句小知识,律诗包括四联（首联、颈联、颔联、尾联），每句五个字的叫五律，每句七个字的叫七律。五言律诗：每句五字，每首八句，共计四十字。七言律诗：每句七字，每首八句，共计五十六个字。绝句每首诗共四句，每句五个字的叫五绝，每句七个字的叫七绝。五言绝句：每句五字，每首四句，共计二十字。七言绝句：每句七字，每首四句，共计二十八个字。,王维，字摩诘，与孟浩然齐名，并称“王孟”。是山水诗派的代表人物，主要通过田园山水的描
10、绘，宣扬隐士生活和佛教禅理。后人称他为“诗佛”。“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”（摘自苏轼东坡志林）,作者简介,陶渊明,王维,王维诗意画,开元二十四年（736年）吐蕃发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。737年春，河西节度副使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。王维奉使出塞宣慰，并在河西节度使幕府兼为判官。这实际是将王维排挤出朝庭。这首诗便作于赴边塞的途中。写出塞时沿途景色，察访军情的情形。,写作背景,开元二十五年（737）的春天，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸。这首诗叙述了作者出使塞上的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮丽的风光，同时也表现了作者抑郁、孤寂的思
11、想感情。,整体感知,单车欲问边，属国过居延。,使至塞上,大漠孤烟直，长河落日圆。,征蓬出汉塞，归雁入胡天。,萧关逢候骑，都护在燕然。,单车欲问边，属国过居延。（首联）,“单车欲问边”，轻车前往，向哪里去呢？“属国过居延”，居延在今甘肃张掖县西北，远在西北边塞。写使者进入边塞。,“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像展翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。作者以“蓬”“雁”自比，暗写内心郁愤
12、。,征蓬出汉塞，归雁入胡天。（颔联）,抓住沙漠中的典型景物进行刻画,写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光.画面开阔,意境雄浑.一个“圆”字,一个“直”字,不仅准确地描绘沙漠的景象,而且表现了作者的深切感受,叙事写景入画中,幽微难言内心情。描绘沙漠中的典型景物“孤烟”“落日”。,大漠孤烟直，长河落日圆。（颈联）,来到边关看见骑兵，骑兵说将领还在前线。写诗人到达边塞的情景。,萧关逢候骑，都护在燕然。（尾联）,轻车简从出使到边疆，途中经过属国居延。像蓬草飘出汉塞，像飞雁飞入胡天。大沙漠里飞烟直上，黄河边上落日正圆。走到萧关恰逢候骑，都护正在燕然前线。,译 文,1、出使人是谁？在什么情况下出使？出使
13、目的是什么？结果如何？,作者王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐鲁番的河西副大使崔希逸。王维轻车简从，要到远在西北边塞的居延。经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，（一问才知道），将官此时正在燕然前线。,课文讲解,作者过了居延，感觉就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空。蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。,2、说说“征蓬出汉塞，归燕人胡天”一句的含义，蕴含作者怎样的感情？,3、诗中在颈联中为我们描绘了怎样的大漠景色？4、整首诗诗人的情绪发生了怎样的变化？,苍茫辽阔、浩瀚无边,想到自己被排挤出朝廷之外时激愤抑郁,看到将士不畏艰苦守边卫
14、国时赞叹敬慕。,（尾联：诗人到达目的地以后，从士兵那里得知都护正在边防前线准备战事，这两句可以看出诗人对边关将士的敬慕之情。）,边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调。紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。“长河落日圆”写出了苍茫的沙漠，没有山，没有树，只有黄河横贯其中。视野所及，大漠无边无际，黄河杳无尽头。,5、赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一句。,6、红楼梦第四十八回，对于“大漠孤烟直
15、，长河落日圆”，香菱说：“这直字似无理，圆字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个换这两个，竟再找不出两个字来。”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理，为什么？,有道理。香菱虽没能说清楚这两个字到底好在哪里，但是凭直觉感到它们描写孤烟与落日非常形象，不可替代。,王维的使至塞上如同一幅幅优美的画卷，朗读吟诵之间，我们仿佛置身于奇特壮美的西北边塞，看那“大漠孤烟直，长河落日圆”，赏那“山随平野尽，江入大荒流”。,课堂小结,初一时我们曾学习过表现乡愁的诗歌 王湾的次北固山下，你还记得吗？另外你还知道哪些描写乡愁的诗歌？（如余光中的乡愁）。今天我们再来学习另一首反映故园之思的诗歌李白的渡荆
16、门送别。,导入新课,李白（701762），唐代伟大诗人，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪。人称“诗仙”。他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。他常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想，以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会，鞭挞权贵。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”,作者简介,李白,李白著名的组诗古风，批判朝政弊端，感慨有志之士不能展抱负；乐府行路难,梁甫吟,将进酒等，是抒发怀才不遇的悲愤；秋登宣城谢朓北楼望庐山瀑布梦游天姥吟留别等诗篇，以充满想象的神奇之笔描绘祖国的壮丽山河。,资料链接,尽管李白有的诗歌也
17、隐含着人生如梦、纵酒狂欢的颓丧情绪，但不满于社会和政治的黑暗，追求心身自由和解放的昂扬向上的精神是他诗篇的主旋律。李白是中国文学史上最伟大的诗人之一，与杜甫并称“李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远的影响。,李白一生几乎踏遍了祖国的名山大川，写了不少歌颂祖国壮丽河山的名句佳篇。这首诗是诗人于开元十三年（726）辞亲远游，出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四川，这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负。出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。从诗意看，诗人与送行者同舟共发，是在舟中吟送的。,写作背景,渡远荆门外，来从楚国游。,渡荆门送别,山随平野尽，江入大荒流。,月下
18、飞天镜，云生结海楼。,仍怜故乡水，万里送行舟。,渡荆门送别诗作通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。,整体感知,渡远荆门外,来从楚国游。（首联）,渡远：远渡。楚国：楚地。平野：平原。大荒：广阔无际的原野。,诗歌从乘舟远游写起，第一、二句点题：诗人远离四川，乘船沿江游览楚地。（叙送别缘起）,山随平野尽，江入大荒流。（颔联）,平野：平原。大荒：广阔无际的原野。作者描绘了山势，流水，原野。,月下飞天镜，云生结海楼。（尾联）,描写了水中映月，还有画于天边的云霞图。,中间四句对
19、偶整齐，“平野”对“大荒”，“天镜”对“海楼”，佳句佳对。描写景物，描绘长江之水出山之后的壮阔气象：长江出山，水面宽广，景象雄奇，使人顿感前程开阔。清晨，玉兔西沉，有如天上飞下的一面明镜；朝云簇生，云层里出现海市蜃楼奇观。写景层次分明，且景中寓情，既反映出年轻的李白初离蜀地寻求理想的志向与热情，又充溢着诗人对故乡的深深依恋与挚爱。这真是诗意盎然，情景交融。,仍怜故乡水，万里送行舟。（尾联）,结尾二句，诗人发出由衷的心声：这长江是故乡的水啊，所以它才不远万里把我送到江汉平原。诗人抒发了爱祖国、爱自然、爱故乡的深挚的感情。诗中写的长江之水，是来自故乡的水，它在蜀楚交界的荆门山送别诗人，把李白送入了
20、更加广阔的天地之中。在这一描写中，表现了初离蜀地的诗人对家乡的深深依恋。抒发了作者深沉思乡之情。,诗人乘舟顺流而下，经过漫长的水路，来到荆门之外。山已经到了尽头，江水就在这大荒野地上奔流，浩浩漫漫。皓洁的明月在空中流转，如同飞在空中的明镜，云气勃郁，在大江面上，变幻莫测。如同海市蜃楼一般。虽然进入异地，我依然依恋着故乡的山山水水，不远万年，依然陪伴着我这位游子。,译 文,1、说说渡荆门送别一诗的主要内容。,写作者李白出蜀至荆门来到楚地时所见到景色及自己的感受。,2、抒发作者乡愁的是哪一句？,“仍怜故乡水，万里送行舟。”从景物方面着笔，表现的是作者写出浓浓的乡思。,课文讲解,3、写景的句子是哪几
21、句？是按什么顺序描绘的？,“山随平野尽，江人大荒流”。月下飞天镜，云生结海楼。”是按由远到近的顺序写的。,4、全诗表达作者怎样的思想感情？,通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人的开阔情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。,5、尾联运用了什么修辞方法？从尾联看，这首诗是否是为朋友送行？,拟人。不是，尾联中的故乡水是指流经故乡的水，“万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚谊载我远行。用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。,首联远渡地点和此行目的颔联进入楚地的壮阔景色 气势磅礴的长江画图颈联月夜俯
22、视 明月倒映 白昼眺望 天空高远尾联故乡的水 载我远行 依依不舍 远别故乡,课堂小结,江南有三大名楼：黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁。而其中素有“洞庭天下水，岳阳天下楼”盛誉的岳阳楼，以其雄伟的气势和巍峨壮丽的风采，古往今来吸引了许多文人墨客登楼抒怀。宋代著名诗人陈与义也登上了岳阳楼，那么，他又抒发了什么情感呢？,导入新课,欣赏佳句,写洞庭湖的佳句：刘长卿：“叠浪浮元气，中流没太阳”。僧可明：“水涵天影阔，山拔地形高”。许文化：“四顾疑无地，中流忽有山”。孟浩然：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。,岳阳楼,岳阳楼简介,素有“洞庭天下水，岳阳天下楼”盛誉的岳阳楼踞于岳阳古城的西门之上，其气势之壮阔，构制之雄伟
23、。它与江西南昌的滕王阁、湖北武汉的黄鹤楼堪称江南三大名楼。因宋代范仲淹的诗篇岳阳楼记更是名扬四海。一般都认为它始建于唐，北宋年间重修和扩建。主楼3层，楼高15米，全楼梁、柱、檩、椽全靠榫头衔接，相互咬合，稳如磐石。楼顶的形状酷似一顶将军头盔，既雄伟又不同于一般。,上联为“一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶、儒耶、吏耶、仙耶，前不见古人，使我沦然涕下！”,下联为“诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江水通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。潴者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来？”,岳阳楼对联欣赏,岳阳楼,黄鹤楼,滕王阁,洞庭之东江水西，帘旌不动
24、夕阳迟。,登岳阳楼（其一）,登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。,万里来游还望远，三年多难更凭危。,白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。,陈与义（10901138），字去非，自号简斋，洛阳人，有简斋集。在北宋和南宋之交，也需要算他是最杰出的诗人他前期的作品，古体诗主要受到黄庭坚和陈师道的影响，近体诗往往要从黄、陈的风格过渡到杜甫的风格。,作者简介,靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官，自然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一首。,写作背景,首联写景，一“
25、东”一“西”形象生动的说明了岳阳楼的地理位置。“帘旌不动夕阳迟”由远及近，从“帘旌”到“夕阳”，描绘出了一幅静谧而惨淡的夕阳入山图。面对这样的景色，想到自己的漂泊生活，诗人不由悲从心来。,洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。（首联）,颔联中“登临吴书蜀横分地”从历史角度介绍了岳阳楼，此句仿杜诗中“吴楚东南”意境雄伟，让人想起战火纷飞的三国时代，怀古伤今，怎能不让人“徙倚”在山水之间。在这样美丽的岳阳楼畔，诗人却提不起半点观赏山水的雅兴，仅“徙倚”二字，便把诗人那满腔愁绪表现的淋漓尽致。,登临吴蜀横分地，徒倚湖山欲暮时。（颔联）,颈联从杜甫“万里悲秋常做客，百年多病独登台”脱胎而来，而又未生搬硬套，
26、“万里”“三年”说明了诗人逃难时遥远的路途以及具体的时间，恰当的地表现了自己背井离乡，漂泊不定的生涯。,万里来游还望远，三年多难更凭危。（颈联）,尾联情景相生，“风霜”既指秋色浓重，又与自己的“白头”相映衬，且暗示了当时政治局势的严峻，“老木沧波”既指眼前实景，又是作者憔悴悲愁，饱经风霜的自我写照。这样的苍凉气韵，与杜诗中“无边落木潇潇下”，“艰难苦恨繁霜鬓”相同。同样的国破家亡，天涯沦落，此时此刻，杜甫成了诗人患难中的知己，因此，诗中自然有了杜诗中雄阔慷慨的风格。,白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。（尾联）,巍巍岳阳楼，矗立在，洞庭之东长江西。夕阳黄昏，没有晚风卷起，楼阁上的旌旗。,译 文,我
27、登临的地方，让吴国和蜀国，在这里分开属地，我徘徊的时刻，使洞庭湖与君山，笼罩在暮霭里。,为避战乱，我奔波三年。行程万里，今日登高远望，是什么心绪？,登楼凭吊古人，我自己已是，两鬓如霜。看着远山的古树，青苍中，隐含无限的伤悲。,1、“帘旌不动夕阳迟”这句诗写什么？有什么特点？,写举目所见。“帘旌”为近景，“夕阳”为远景，近景远景合而为一，可以想见诗人的视线由近及远的扫描，逐渐放开，融入那苍茫的暮色中。不动的帘旌，表明湖面风平浪静；缓缓下沉的落日，提示着傍晚的安宁。,课文讲解,2、“登临吴蜀横分地，徒倚湖山欲暮时。”这一联的风格有什么变化？,“登临吴蜀横分地”，也是在说登临的地理位置，却加入了厚重
28、的历史感；“徙倚湖山欲暮时”，也是在写黄昏时分登楼观景，却融入了些许怅惘之情。这样的渐变，是一种烘托，一种过渡，一种物我兼融的摹状。,3、“万里来游还望远，三年多难更凭危”颈联通过叙事抒发了什么感情？,道出了一个亡国之臣心中的愤懑。“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，收到了双重的艺术效果。,4、“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”。怎样理解尾联中加线的词语？,“白头”：诗人已届不惑之年，故言。“吊古”：不说“伤今”，含蓄蕴藉，意味深长。“风霜”：明指自然事物，实喻社会现实，语意双关。“老木苍波”：是包裹诗人形象的一件外衣，无限悲恨，尽在不言中。,5、“悲”为本诗的诗眼，请
29、同学们找找诗中哪些地方最能体现“悲”?,景悲：夕阳，幕时，老木沧波己悲：万里来由还望远，三年多难更凭危国悲：北宋灭亡，国家动荡不安,6、这首诗抒发了诗人怎样的情感？,这首诗通过登楼观感，抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家瓯缺、中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。,课堂小结,从内容、意境、情感上三方面总结全诗,（1）内容：通篇是“登岳阳楼”诗，却不局限于“岳阳楼”与“洞庭水”。诗人摒弃眼前事物的精微细刻，从大处着笔，吐纳天地心系国家安危，悲壮苍凉，催人泪下。时间上抚今追昔，空间上包吴楚、越关山。（2）意境：沉雄悲壮、博大深远（3）情感：身世之悲、家国之忧小结：诗人写出了洞庭湖浩瀚汪洋的不凡气势，亦触景伤情，写自己身世的凄凉孤寂，反映出诗人对时局的关心。,登高 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,拓展阅读,牡丹 陈与义一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。青墩溪畔龙钟客，独立东风看牡丹。,引导学生总结如何去鉴赏一首古诗？读懂诗意呈现画面品味语言感悟意境。在诗情画意中感知我们古典诗歌的形象美、意蕴美、韵律美。,研讨与练习答案,
