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1、归纳段意，理解课文中心,理解莎利文老师科学的教育方法。,教学目标,导入游戏,瞎子猜字,方,导入游戏,瞎子猜字,车,导入游戏,瞎子猜字,作者及主人公简介,（作者）海伦凯勒（18801968）,（主人公）安妮莎利文（1867-1936）,熟悉课文，疏通文脉,yn,p,zhu,xun,zho,nng,注音并解释,熟悉课文，疏通文脉,默读课文,一人（16段）一人（710段）一人（1114段）一人（1527段）,四人为一组,请找出与课文有关的三幅图并在书中找出内容相关的段落,请找出与课文有关的三幅图并在书中找出内容相关的段落,（图1）,（图2）,（图3）,（图4）,教“我”认“water”,感受大自然,
2、了解爱“love”,讨论归纳段意,（1-3）：,（4-8）：,（9-12）：,（13-26）：,总括学习经历，感激老师。,老师教“我”理解爱。,写老师教“我”认识大自然。,记叙老师教“我”拼字。,记叙老师与“我”相识及老师对我的一生的影响,（27）：,相识,感激崇敬,教“我”拼字母,教“我”认识自然,教“我”理解爱,教 育,小结,本文表达了“我”对老师的【感激、崇敬】之情。,四、能力迁移,1、小游戏,求同存异,武松生肖大虫虎妞,登山老人助手老爷,朝代姓氏四季民族,虎,拐杖,夏,石膏,2、说话练习,围绕中心选材,板书设计,相识,感激崇敬,我 的 老 师,海伦凯勒,谢谢大家,再见,海伦凯勒出生十九
3、个月就失去了视力和听力，不久就变哑。有幸的是，在莎利文老师的帮助下，开始学习生涯，凭着顽强的毅力念完大学，成了美国著名的女作家及教育家。代表作我的一生，海伦凯勒日记。马克吐温曾说，19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。海伦成才有一半功归于启蒙老师莎利文。,海伦凯勒简介,返回,安妮莎利文波士顿珀金斯盲人学校毕业。精通盲文，有崇高的献身精神和科学教育方法，20岁开始教海伦。她的教授方法是：将字母按入海伦掌心，教她物件的名称。,安妮莎利文简介,返回,请找出与课文有关的三幅图并在书中找出内容相关的段落,（图1）,（图2）,（图3）,（图4）,教“我”认“water”,返回,请找出与课文有关的三幅图并在书中找出内容相关的段落,（图1）,（图2）,（图3）,（图4）,感受大自然,返回,请找出与课文有关的三幅图并在书中找出内容相关的段落,（图1）,（图2）,（图3）,（图4）,返回,了解爱“love”,请找出与课文有关的三幅图并在书中找出内容相关的段落,（图1）,（图2）,（图3）,（图4）,返回,
