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1、同学们，在我们的眼前出现了一幅幅优美的画卷。这就是白洋淀。白洋淀，它位于河北省中部，共由一百四十余个淀组成，占地面积四十多万亩，这里水道纵横，芦苇万顷，抚仰吐穗，风光旖旎。面对浩淼的淀水和一望无际的苇田，相信我们每一个人都会深深地陶醉。你们可曾想到，在半个多世纪前，在那个战火纷飞的年代，这里曾是抗战的大舞台，上演了无数个英雄的故事，今天，让我们一起走进这片美丽的芦花丛中，去解读一个英雄的传奇故事。,芦花荡 孙犁,古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！,著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布、沟河交错
2、的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。,还有妇孺皆知的经典战争影片新儿女英雄传、小兵张嘎皆取材于此。,请读准下列的字词：,寒噤,jn,蹿,cun,仄歪,z,飒飒,s s,泅着,qi,提防,d,疟子,yo,吆喝,he,闷热,mn,趴下,扒手,浸透,侵略,竹篙,蒿草,荷花淀,绽开,p,P,go,ho,jn,qn,din,zhn,作者简介,孙犁(1913-2002)现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家，与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。原名孙树勋。河北省安平县人。,孙犁,中国现代小说家、散文家，“荷花淀”派
3、代表作家。,芦花荡与荷花淀为“姊妹篇”。,最负盛名和最能代表其创作风格的集子是白洋淀纪事。,语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。,文体常识积累卡片,小说,以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。,小说的三要素：,人物、故事情节、环境。,刻画人物的方法：,外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写；,小说的情节：开端、发展、高潮、结局；有的还有序幕 和尾声。,小说的环境：,自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。）,正面描写、侧面描写。,1、本文主要写了一件什么事？,2、这个故事的传奇色彩表现在什么地方？,整体感知：,抗日
4、战争期间，在河北白洋淀上，一个抗日老英雄，护送两个女孩寻找队伍的故事,情节结构,第一部分(1-8):序幕,介绍老英雄的工作环境,任务和性格.,第二部分(9-19):开端,写老英雄载了两个女孩子回芦花荡.,第三部分(20-54):发展,写老英雄船上的大女孩“挂花”了.,第四部分(55-63):高潮和结局,写小女孩眼看这场英雄行为的发生和经过.,人物：,主要人物：,人物形象,老头子、大菱、二菱,老头子,对其描写方法：正面描写：侧面描写：,外貌描写（第3、4段）动作描写（第55、57、61段等）语言描写（第21段等）心理描写（第47段）,如第8段；第1段首句中的“呆望”；以及文中对二菱怀疑、不信任老
5、头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。,老头子的性格核心：,“过于”一指“非常”，二有“过头”的意思。所以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。,“过于自信和自尊”,“老头子过于自信和自尊”，表现在：这句话在文中起到了什么作用？,1.过于自信：,如 P.12第5段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”；P.12第6段“每天夜里也使别人高兴的事情”P.12第10段“安心睡一觉吧”P.13第21段“不怕，探照灯照不见我们”P.14第31段“他打不着我们”,人物形象分析,2.过于自尊：,如 第38、39、43段 知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“我不能送你们进去
6、了”“我没脸见人”。第47段因没有圆满完成任务的懊丧、内疚、自责 第48段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火；第5154段 女孩与老头的对话，表现老人的自尊。,人物形象分析,老头子过于自信和自尊。一句在文中的作用：,这句话点出了老头子性格的核心。全文的情节，老英雄的功过都是有这一点生发出来的。,老头子的英雄性格,1、爱国抗日的热情，老当益壮的气慨。,2、爱憎分明的强烈感情。,4、智勇双全的英雄行为。,3、过于自信与自尊。,年近60，干瘦的像鱼鹰，对敌人无所畏惧，藐视敌人,对抗日队伍满怀深情，对日寇满怀仇恨,护粮、送干部万无一失，这次小女孩受伤，愧疚的无地自容,自由出入淀中，痛打鬼子,老头子是
7、一个的人（根据课文词句，说说你的理由）,分析探究：,老头子是一个有爱国抗日的热情，爱憎分明，自信自尊智勇双全的英雄,找出环境描写的句子,例子：1、第1段2、第2段“月明风清的夜晚，奔着东南去了”,3、第9段“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。”4、第38段“月亮落了，有些飒飒的风响”5、第59段“水镜子一样的平在水底轻轻地浮动”6、第62段“鲜嫩的芦花正在迎风飘撒”,2、理解环境描写的作用：A、他狠狠地敲打，向苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。,烘托作用：这是老头子看到的美景，衬托出老英雄在痛打鬼子时内心萌发出的一种轻松、愉快的情绪。,B、夜晚，敌人从炮楼的
8、小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好象就是天上。,渲染阴森黑暗的气氛。苇子狠狠地向上钻又表现白洋淀人民的威武不屈，为下文创造典型的环境气氛。,环境描写作用,作用：渲染故事的气氛，衬托人物的心情，为情节发展做铺垫，推动故事情节的发展。,读课文，回答下列问题：,1.敌人严密监视着芦苇，然而“每到晚上，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想？,由歌声可想象战士和部队的方方面面，这是革命乐观主义精神的体现。有老英雄不断送来柴米油盐
9、，后勤供应有保障，战士们身强力壮，信心充足。傍晚休息时传来的歌声，正是对敌人沉重的打击。,.2课文开篇描写芦花荡的环境，写道：“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像是天上。”这句话好在哪里？有什么含义？,用拟人的修辞，将芦苇人格化，以此暗示白洋淀人民的威武不屈，语言生动形象，富有表现力。,环境,险恶、诗情画意,人物,老头子,性格特征：过于自信和自尊。,外貌特征：干瘦却特别有精神，眼光尖利明亮。,情节,夜里护送；孩子受伤。,第二天，智斗日寇，报仇血恨。,总结,文章主旨：,小说描写我党领导下的抗日根据地白洋淀人民对敌斗争的生活，通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第二天严惩敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神，表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。通篇洋溢着革命乐观主义精神，体现了作者对祖国和人民的热爱。,
