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1、导入新课,小时层层包，大时节节高，初生当菜吃，长大成材料。,猜一猜,小时层层包,大时节节高,初生当菜吃,长大成材料,谜底就是：笋芽儿,同学们，今天我们就一起来学习笋芽儿这一课，看一看初春的笋芽儿是怎样长大，变成健壮的竹子的。,3 笋芽儿,1.认识14个生字，会写9个字。2.初读课文，给课文分段。3.感受春天的美丽与笋芽儿自强自立的精神。,教学目标,认生字,漆黑沉睡撒娇呼唤唠叨爱抚滋润照射温暖自豪健壮唧唧喳喳,记生词,内容解析,读一读,根据小笋芽儿的成长过程，我们把课文分成三大段，细细品读。,第一大段（13段）：沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘低声呼唤着“笋芽儿，醒醒啊，春天来了！”轰隆窿！轰隆窿！雷公
2、公他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。,想一想,谁呼唤笋芽儿？雷公公是怎样呼唤笋芽儿的？笋芽儿听了是怎样表现的？,春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”,笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”,第二大段（46段）：妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。,1.这时竹妈妈是怎样做、怎样说的？2.笋钻出地面需要哪些条件？,第三大段（7段）：春雨姑娘爱抚着她，滋润着他。太阳公公照射着她，温暖着她。,在（）和（）的呼唤下，在（）的呵护中，笋芽
3、儿终于（）。,春雨姑娘,雷公公,竹妈妈,钻出了地面,最后一个自然段要讲什么？在全文起什么作用？,想一想,说一说,同学们，我们可以用什么样的词语来形容笋芽儿的精神啊？,自强不息,奋发向上,不甘落后,向上进取,自强自立,你从笋芽儿的生长 过程中体会到了什 么？,2.你们在成长过程中得到了哪些 关心和爱护呢？,学写字,冈 世 界 轰 笋 芽喊 呼 唤,课堂小结,笋芽儿在春雨姑娘、雷公公、妈吗、太阳公公的帮助下，由“沉睡地下”至“一个劲儿往上钻”最后长成了健壮的竹子。体现了笋芽儿向上进取的精神。,启发我们要趁大好时光，冲破阻碍，好好学习，勇于进取。,一、看拼音写词语。shn n sh ji sn y（）（）（）hn jio h hun（）（）,巩固练习,山冈,世界,笋芽,喊叫,山冈,二、按课文内容填空。1.笋芽儿被叫醒了。她（）眼睛，（）懒腰，（）四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”,揉了揉,看看,伸了伸,2.春雨姑娘（）着她，（）着她。太阳公公（）着她，（）着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（）的竹子。她站在山冈上，（）地喊着：“我长大啦！”,爱抚,滋润,照射,温暖,健壮,自豪,
