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1、半命题作文,半命题作文既有所限制又给予开放，在选材、立意、文体等方面给考生较大的选择余地，审题上思考度最小，既便于考生发挥又能较好避免宿构，还便于教师客观公正地评分。近几年来，对半命题作文形式进行了有效改革与创新，形式多样，考生能自由选择所喜爱的文体，便于考生张扬个性，尽展才情。因此，受到命题者的青睐。2012年，在100多道作文题中，半命题作文竟然有48道，仅次于命题作文；2013年半命题作文30道，占25%。,半命题作文因其自由、灵活、多样与考查的便捷为命题者喜爱，为师生认可。不管半命题作文“给出的”与“选择的”在题中的关系如何，既要加强对“给出的”审题，又要仔细推敲“自由选择”的部分，在
2、力求规范的基础上，力求新颖，便于展示自我。要注意半命题中的“裸题作文”，一般采用以小见大的手法构思，更容易出彩。预计2014年部分地区仍会采用半命题作文的考查形式。,第30课时 半命题作文,真 题 体 验,2013宜昌 人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。正处青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷尾中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海里，行走在仁爱温馨里我们或快乐，或感动，或徘徊这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。请你以“行走在_”为题，写一篇文章。写出自己行走的经历、独特体验和感悟。要求：先将题目补充完整；文中不
3、得出现真实的人名、校名；字数在600字左右。,第30课时 半命题作文,思路解析 2013年宜昌市中考作文采用“限制与创意相结合”的半命题作文，让师生耳目一新。不过，在诸多命题理念上，延续了前几年的命题格局，如贴近学生生活，让考生有话可说，有情可抒；诗意的导语，不仅有力地拓展了思维，拓宽了写作思路，而且也含蓄地暗示了作文的立意与最适合写的文体。命题既有所限制，又不为难考生，尽可能地给每一类考生提供了展示才情的极佳舞台。一、抓住关键，领悟题旨。虽然命题给予了“行走在自然风景内，行走在街头巷尾中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海里，行走在仁爱温馨,第30课时 半命题作文,里”等诸多具体美好的提示，但
4、对“行走”这样朦胧、形象性的词语的含义一定要直观化、通俗化，如此，才有利于考生写作。“行走”，可以理解为徜徉、欣赏、沉醉、痴迷、感动行文不仅要写出徜徉、欣赏、沉醉、痴迷在“自然风景”“街头巷尾”“艺术长廊”“茫茫书海”“仁爱温馨”等里的经历与过程，更要写出其间自己的独特体验、内心感受，对自然对生活的独特感悟。最好以第一人称“我”行文，最宜写成记叙文或叙事类散文，当然，写成小说也容易出彩。二、凭己最爱，补好命题。对半命题作文“行走在_”的另一半，要根据考生自己生活的经历和生活体验，灵活自如地选择自己最感兴趣的、,驾考宝典网 驾考宝典2016科目一 科目四,元贝驾考 元贝驾考2016科目一 科目四
5、,第30课时 半命题作文,积累体验最丰富的内容来写。选词一定要注意将行走的场景具体化、小巧化，谨防大而化之。如“行走在故乡的炊烟中”“行走在老街青石上”“行走在林徽因的情感世界里”“行走在我的书中”如此，从小处入手，才能写得细腻生动，才能写出真情实感行文中，无论是浓墨重彩的描写还是简笔叙事，都要将自己的情感融入叙事描写之中，以情动人。三、画面清新，细腻描写。要写好这篇文章，还一定要精心捕捉一个个温馨、浪漫、情趣的镜头，抓取人物瞬间情态，摄取瞬间精彩，捕捉瞬间美妙的心灵感受，精心选择那些曾经让你感动的镜头，把它放大,第30课时 半命题作文,定格，于细微之处显精神。细腻刻画人物的语言、动作、神态、
6、心理，还可以根据需要，适当插入景物描写，渲染气氛，烘托人物。要注意行文语言，或质朴清新，或语言诗意盎然，或文采斐然让语言成为得分的一大要素。,第30课时 半命题作文,佳作展示行走在初三岁月里湖北宜昌一考生 又是一个难得的周末，一个悠闲的午后。我不由得想念起很久没有去过的公园，于是，我骑上单车，直奔公园。沿途的喧嚣声不绝于耳，让人心烦意乱。走进公园的大门，欣喜地发现迎接我的依旧是老朋友梧桐、杨柳，还有留下过许多笑声的游乐园。心情自然轻松多了。一步一步攀上阶梯，享受着初夏的和煦凉爽，贪婪地嗅着那被风送来的缕缕花香；耳边少不了几声婉转悦耳的鸟吟一定是那片树林所传来的友好邀请！驻足在游乐园的大门前，看
7、见三五成群的小孩子在林子中,第30课时 半命题作文,嬉戏，跑得满头大汗而不亦乐乎，笑声爽朗。我情不自禁地想起了自己的孩提时代。禁不住嘴角微微上扬着：这分明是我的影子！穿过游乐园，眼前呈现的是一个绿波荡漾的小湖。湖虽小却也精致可爱。横跨两岸的白石桥、仙鹤驻足的湖中岛、八面玲珑的岩上亭、皆若空游的水中鱼样样都是一道醉人的风景线，我依旧可以找出我曾经的足迹。一对恋人手挽着手，坐进天鹅船中。女孩儿坐在船的侧身，指尖轻轻滑过绿波，荡起层层幸福的涟漪；男孩儿的眼睛锁定白石桥后的小岛，用力一蹬，天鹅船像被风拂动的羽毛，一溜烟便穿过桥去。男孩儿慢慢地将船停靠在岸边，摘下一朵,第30课时 半命题作文,小花送给恋
8、人，我仿佛看见恋人微微带着红晕的笑脸了。太阳时不时从云朵中露出笑脸，普照大地，给了岸边的杨柳得意一次的机会。柳条随风优雅地伸进水面，带起的水珠波光粼粼地越过湖面。有的水珠爱撒娇，落在柳枝上怎么赶也赶不走，好客的柳树会心地笑了。多美的景色啊！临近傍晚，游客带着一天的好心情陆陆续续地离开。我刚刚准备起身离开，却又陶醉在树林中此起彼伏的鸟吟声中，仿佛是好客的主人依依不舍地挽留着远方的客人们。脑海中悄无声息地浮现出醉翁亭记中的名句：“已而夕阳在山，人影散乱树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。”走出公园，耳边又响起刺耳的闹市声。望着那些来去匆匆,第30课时 半命题作文,正为自己的事业奔波忙碌的人影，我
9、想我所拥有的，必定是“偷得浮生半日闲”的怡然自乐！【高分解读】本文的亮点，主要表现在以下两个方面：1立意高雅，耳目一新。在升学和家长紧逼的双重压力下，作者“偷得浮生半日闲”，远离城市的喧嚣，暂别“亲爱”的课本；贪婪地嗅着花香，忘情地看儿童在游乐园中尽情玩耍，瞅一对恋人水上嬉戏；沉溺于公园青山绿水中，不时回忆起儿时的快乐，彻底地放松自己的身心，行走其中，真是难得的快乐。2运用修辞，语言诗意。文章能灵活运用比喻、拟人、引用等众多的修辞方法，使得文章语言形象而充满诗意，有力地提升了文章的品位。,技 法 荟 萃,巧用策略，写出精彩 半命题作文既有所限制又给予开放，在选材、立意方面给了考生较大自由，在审
10、题上思考度最小，既便于考生展示又能较好避免宿构和猜题押题。近几年来，命题者对半命题内容和形式进行了改革与创新，半命题作文不仅形式多样，更重要的是，半命题作文还精心设计富有激情的提示语，或帮助学生开启思维，或拓展选材空间，或激起学生的写作欲望；给出的形式不拘一格，充分显示其诱惑力；命题内容更加贴近学生，让学生有事可写。可以说，半命题作文便于考生展示才情与特长。正因为如此，半命题作文既没有话题作文的大起大落，也没有,第30课时 半命题作文,材，一般来说，带有自我色彩的东西，大多带有个人“版权”，如此当然新颖。其次，要比较鉴别，灵活取舍。如我生活在_之中，填“家庭”“学校”“社会”浅薄直露，味同嚼蜡
11、，而且“学校”“社会”范围太大，不易入题；填“集体”“亲人”“友谊”选择的词平常，容易雷同；填“麻将声”“追星族”选材新颖，切中时弊，发人警醒。填“题海”“夹缝”“梦魇”选词新奇，比喻形象，深邃出奇，容易出彩。比较一下，其高下已经见分晓。新颖的题目、新鲜的内容和新巧的构思，必然会为考场作文赢得高分。,第30课时 半命题作文,三、小处切入，写细写深。要知道，记人叙事作文，细节细腻生动，情节曲折感人，是得分重要的条件。在六百字左右的篇幅中，要写细写透，诚非易事。补题应从小处切入，如此，才能写得具体生动。如_龙门阵，以“四川龙门阵”“重庆龙门阵”补题，因题目涵盖范围太大，很难写具体，而“夏夜院坝上的
12、龙门阵”“爷爷的龙门阵”类，开口小，易切入，不少同学有切身体验，自然容易写精彩。,第30课时 半命题作文,四、彩线串珠，巧妙点睛。所谓“彩线”即线索，“珠”即材料。能选用一个与文章主旨密切相关的句子，既可在段首或段尾运用相似的句子或短语，前后呼应，也可让同一中心句灵活地穿插在不同的段落；还可将某一线索句或中心句独立成段，均匀分布在文章各处，前后照应；而所写内容也必须围绕“彩线”展开，不能游离于“彩线”以外。,第30课时 半命题作文,12012天津 印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一种生命，每一种体悟，每一段时光，甚或每一次破茧而出，痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，
13、以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏题目：以微笑_要求：将题目补充完整；内容具体，有真情实感；文体不限(诗歌、戏剧除外)；字数不少于600字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。,模拟演练,第30课时 半命题作文,22013内江 阅读下面的材料，按要求作文。2013年5月12日，中央人民广播电台、中国广播网等国内多家媒体报道：过去20年里，北京大学保安队先后有500多名保安边工作边学习，获得大学或者硕士研究生学历。在众多报道中，都特别提到北大保安队副大队长汝阳青年农民张国强先后取得大专、本科、企业法律顾问执业资格证等多项学历、资质证书的传奇故事。因为基础低，张国强最初选择了没有门槛限制的自学考试。保安工作很忙，八小时的工作以后还要备勤，经常是第二天考试，前一天晚上还要巡逻。求学之路，他比常人付出的更多。基本上靠中午12点到下午,第30课时 半命题作文,1、2点的午休时间看书，另外就是晚上八九点以后，十二点以前没有睡过觉。每一个人都是平凡的，而要铸就不平凡的人生，让平凡的生命活出精彩，需要很多很多请结合以上材料和你的人生经历、人生感悟，以“人生需要_”为题，写一篇作文。要求：请把标题补充完整再写作文；作文字数600以上，除诗歌外，文体不限；文中不得透露自己的姓名、学校、区县等真实信息。,第30课时 半命题作文,
