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六年级下册第二组,口语交际.习作民风民俗,一、默读41页导语，要求我们做什么？,1.将调查了解到的民风民俗加以整理，写成一篇习作。调查什么？整理什么？写什么？2.先小组交流，全班代表汇报，修改，编成作品集。,二、我们团队需要调查什么？,民风民俗大集合节日习俗 特色服饰 饮食 民居 民间工艺品,可以是课外阅读时知道的，也可以是通过调查访问了解到的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。1.课外阅读2.调查访问3.亲身经历,三、我们要了解“民风民俗”的途径有哪些？,四、方法指导,调查：1.确定调查哪项民风民俗 2.确定被调查人员 3.制定调查问卷 4.记录并整理资料课外阅读：1.摘抄民风民俗的特色、特色 2.运用一定写作方法，整理资料亲身经历：1.回忆有关民风民俗的事件 2.选择有价值的信息整理,五、团结讨论、分工合作（10分）,1.给队员分工，谁干什么？2.做好了能得到团队多少分？3.没有完成任务将会受到什么惩罚？4.讨论如何将工作做好？,
