《语文必修一第四单元古典诗歌《诗经》两首氓.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文必修一第四单元古典诗歌《诗经》两首氓.ppt(26页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、14 诗经两首,氓,诗经是我国最早的诗歌总集。原本称诗,编成于公元前6世纪的春秋时期,共305篇,所以也叫诗三百。孔子将诗三百做为道德教育的教材,后来儒家学派把它当成经典,奉为“六经”之一,才称为诗经。诗经广泛地反映了古代社会生活,富于写实精神,是我国诗歌现实主义传统的源头。,卫风 氓,一、学习目标:,1.整体感知课文,理清课文叙事线索。2.诵读课文,体会感情。初步了解诗经的现实主义风格。3.分析把握诗歌中妇女的形象。,二、自主学习:诵读的节奏:“二、二”节拍,氓之/蚩蚩,抱布/贸丝。匪来/贸丝,来即/我谋。送子/涉淇,至于/顿丘。匪我/愆期,子无/良媒。,读一句诗要读出句内的节拍,读一章诗要
2、读出章内的节奏、语气、语调。,岂曰/无衣?与子/同袍。反问语气 肯定语气(稍停)王于/兴师,修我/戈矛,与子/同仇。,稍停,快连,感叹语气,氓之蚩蚩,抱布贸丝,匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。,(主谓之间),(非,不是),(就),(愿,请),(介词,把),(拖延),无知农家小伙子,怀抱布匹来换丝。其实不是真换丝,找此借口谈婚事。送你渡过淇水西,到了顿丘情依依。不是我要误佳期,你无媒人失礼仪。,乘彼垝垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。,(毁坏、倒塌/墙),(连:来),(借代:住在复关的人
3、),(一边一边),(灾祸),(介:用),(介:把),(财产),登上那堵破土墙,面朝复关凝神望。复关遥远不得见,心里忧伤泪千行。情郎忽从复关来,又说又笑喜洋洋。你去卜卦问吉祥,卦象吉祥心欢畅。赶着你的车子来,把我财礼往上装。,桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚。于嗟女兮,无与士耽。士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也。,(润泽的样子),(叹息/于通吁),(沉溺),(通脱/解脱,脱身),桑树叶子未落时,挂满枝头绿萋萋。唉呀那些斑鸠呀,别把桑叶急着吃。唉呀年轻姑娘们,别对男人情太痴。男人要是迷恋你,要说放弃也容易。女子若是恋男子,要想解脱不好离。,桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤
4、汤,渐车帏裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。,(落),(往),(约数,指不确定的多数),(水势很大的样子),(溅湿,浸湿),(差错),(没有定准),桑树叶子落下了,又枯又黄任飘零。自从嫁到你家来,三年挨饿受清贫。淇水滔滔送我归,车帷溅湿水淋淋。我做妻子没差错,是你奸刁缺德行。做人标准你全无,三 心 二 意 耍 花 招。,三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。静言思之,躬自悼矣。,(没有,无),(早起晚睡),(顺心,满足),(自身),(伤心),婚后三年为你妇,繁重家务不辞劳。早起晚睡不嫌苦,忙里忙外非一朝。你的目的一达到,逐渐对我施凶暴。兄弟不
5、知我处境,个个见我都讥笑。静下心来想一想,独自黯然把泪抛。,及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!,(共同,一起),(通畔),(诚恳的样子),(这,代誓言),(第二人称,你),(止,了结),白头偕老当年誓,如今未老生怨愁。淇水滔滔终有岸,沼泽虽宽有尽头。回想少时多欢聚,说笑之间情悠悠。当年山盟又海誓,哪料反目竟成仇。不要再想背盟事,既已恩绝就算了。,三、反馈评价:氓,恋爱,婚变,决绝,章节,一、二章,三、四、五章,六章,情感基调,热情幸福,怨恨沉痛,清醒刚烈,情节,重点、难点具体分析,1.第一部分(12章节):回忆追述恋爱生活。(恋
6、爱),诵读12章节,品味语言后概括两人的性情。,男:急躁、任性;女:温柔体贴、纯真热情。,我们常说“性格决定命运”,请根据他们的性情,想象一下他们的婚姻生活。,自由讨论,略。,2.第二部分(35章节):追述婚后生活。(婚变),简析:比兴手法。“桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚”、“桑之落矣,其黄而陨”等诗句以桑起兴,引发下文表达感情生活的诗句,激发读者的联想,增强意蕴,产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。同时,这几句诗又以桑设喻,以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。,提问:第三章和第四章在总结自己的生活经验和概说自己的婚后生活前,先用了“桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚”
7、、“桑之落矣,其黄而陨”等诗句,这属于一种什么样的艺术手法?请简要分析一下这种表现手法。,其中,其叶沃若喻女子青春年华;以“鸠”无食桑葚喻女子不要对男子过分迷恋;桑之落矣,其黄而陨喻女子年长色衰。,3.第三部分(6章节):自省后的感受、决心。,提问:女主人公通过上文的回忆、自省,在这一章中,她做出了什么样的选择?,明确:“反是不思,亦已焉哉!”(决绝),结构图,第一章:求婚、许婚(赋)第二章:相思、结婚(赋)第三章:劝诫女子不要痴情(比、兴)第四章:控告男子移情别恋(比、兴)第五章:补叙多年苦楚、处境(赋)第六章:今昔对比的感受和决心(赋),恋爱,婚变,决绝,热情幸福,沉痛怨恨,清醒刚强,情节
8、,感情基调,总结:,问题探究:,1.氓中运用了对比的手法,请找出几组对比来。,析:(1)女主人公婚前婚后形成对比。婚前:“总角之宴,言笑晏晏”,“不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言”。“我”生活幸福,温柔、纯真、热情。婚后:“夙兴夜寐,靡有朝矣,”“静言思之,躬自悼矣”,辛苦而又蒙受耻辱,更突出思想上起了深刻的变化:“于嗟女兮,无与士耽!”“女之耽兮,不可说也”。“我”受尽屈辱,但性格刚烈,认识清醒。,(2)氓婚前婚后也形成了对比。婚前:“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦”。婚后:“女也不爽,士贰其行”,“言既遂矣,至于暴矣”,他“二三其德”,甚至凶暴起来。,2.你如何看待女主人公的婚姻悲剧?你认为“氓”是个什么样的人?,参考意见:女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性,这是由社会特点决定的。在男权社会中,女性在经济、政治上都处于附属地位,她们的生活天地都很狭小,生活的幸福与否都维系在丈夫身上,如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫,那她的悲剧是不可避免的。,男主人公“氓”可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时,他对女主人公的感情是真挚的,但是随着时间的流逝,女主人公容颜的渐衰,他的爱情也随风而去,全然不念往日的恩爱,无情地遗弃了妻子,是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。,训练:,1.必做:背诵诗歌。2.思考:运用细节描写,改写诗歌最后一段。,