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1、南州六月荔枝丹,贾祖璋,qio,qio,b,b,bo,jn,u,qi,ji,j,(二)词语解释 1词义理解(1)因地制宜：根据不同地区的具体情况制定适宜的办法。(2)不了了之：该办的事情没有办完，放在一边不去管它，就算完事。(3)钻牛角尖：比喻费力研究不值得研究的或无法解决的问题，也比喻固执地坚持某种意见或观点，不知道变通。(4)劳民伤财：既使人民劳苦，又耗费钱财。,一、阅读课文第25段，回答下面问题。(一)梳理行文脉络,二、阅读课文第1215段，回答下面问题。(一)梳理行文脉络,种类：事物说明文 事理说明文特点：抓住事物的特征进行说明方法：下定义 作诠释 打比方 举例子 列数字 作比较 分类
2、别 画图表 作引用 摹状貌顺序：时间 空间 逻辑语言：平实性 生动性（准确）,说明文,下定义：用来揭示事物的本质，要言简意赅；分类别：将纷繁复杂的事物有条理地清晰地介绍给读者；列数字：从数量的角度说明事物的特征；打比方：用比喻的方式，具体生动地介绍事物的特点；作比较：将事物的相同、相反或相似的特点加以比较，突出被说明事物的主要特点；列图表：指画制图表，分项分类说明事物的特点；作诠释：下定义相似，只是语言的表述更详尽和具体，有解释的效果；摹状貌：指运用描写等的手段来介绍事物的样子形状和面貌。,运用多种说明方法作用：,下定义：简明扼要说明事物本质。,举例子：增强厚重感和说服力。,列数字：确数、约数
3、事实 确凿，更具说服力。,作引用：1、增强文学色彩。2、充实文章内容。,打比方：形象生动。,常见说明顺序,一.时间顺序即按事物发展的时间先后次序来说明,二.空间顺序按事物空间结构的顺序来说明,三.逻辑顺序依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。,如：一般个别 主要次要 原因结果 现象本质,如：外内 远近,壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹白如冰雪,瓤肉莹白如冰雪,说明外壳所用方法：,1、作比较2、打比方和科学术语相结合，使读者容易明了。,三、四、五段写法异同：,同：先写通常情况，再写特殊情况。,异：颜色，用比喻、引用。形状，用科学术语解释。大小，列数字、引著作。,过华清宫 杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。,引杜诗旨在说明荔枝不耐贮藏,苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”(惠州一绝),引用苏轼的诗句对表现文章中心起何作用?,说明荔枝是稀罕之物,古代只有少数统治者才能享用.今天我们发展荔枝生产造福人民。古今对比，卒章显志。,对荔枝的评价：1、“一果上市，百果让路”2、“饥食荔枝，饱食黄皮”3、果中皇后荔枝 4、荔枝的营养丰富，是一种高级滋补果品，有养血、消肿、开胃、益脾的药用价值。,
