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1、湖北省高考英语完成句子题分析,2007年2012年真题 分析者:许沙沙,分析范围,A.考查目标;B.命题特点;C.分值变化及评分规则;D.考点罗列及归纳;E.命题趋势及经典例题分析;F.做题步骤;H.备考策略.,A.考查目标,1.重点语法的掌握;2.常用及重点词汇的运用;3.通过语境分析与判断时态和语态.题型细微的变化 2012年的题型与往年相比较,在中文释义部分,以往的题仅在填空后给出中文提示,而今年(2012年)中文释义全部给出.从题型变化可得知,主要考察的重心偏向于语法运用,对常用及重点词汇运用和通过语境判断时态及语态考查有所弱化.,B.命题特点,高考英语(湖北卷),从2007年开始采用
2、新题型,由完成句子取代了改错题.主要考察的是对语法结构的掌握,在湖北省高考英语卷中有6年历史.特点:一、语法覆盖面广,粗略统计已涉及了20多中语法现象和固定句型;二、重点语法点反复出现,如非谓语动词,同位语从句,虚拟语气,倒装结构.;三、一道题中不只考察一种语法,多种语法交织在一起;四、语境控制,答案精确客观,字数限制在五个单词以内;,C.评分标准:,分值变化:2012年湖北卷与往年试卷相比,题量未变,总分未变,题型间有分值的变化与转移.突显出完成句子的重要性-完成句子的分值在原有的15分的基础上又增加了5分,达到20分,但题量未变,都是10小题,每小题增加0.5分;评分原则 结构正确、用给定
3、的英语单词完整表达所给的汉语信息，给满分；未用给定单词不给分；结构不正确不给分；结构正确，信息完整，但有一个或一个以上拼写错误扣0.5分；结构正确，信息有遗漏扣0.5分；结构正确，添加无关信息扣0.5,D.考点罗列及归纳,1词法部分;2.语法及句法;A.复合句名词性从句(10题,17%):主语从句,宾语从句,表语从句,同位语从句;定语从句(4题,7%);状语从句(9题,15%)其中比较状语从句(2题),时间状语从句(2题),条件状语从句(5题);B.非谓语动词(11题,18%)分词(6题);不定式(2题);动名词(3题);C.特殊句型结构倒装结构(4题,7%);强调句型(1题,1.6%);,D
4、.情态动词表推测用法和虚拟语气(8题,13%)E.被动语态(7题,12%),重点语法考点分布图 以百分比显示重点语法点在历年考题中出现的频率,根据此图分析,可得出命题趋势，非谓语动词、被动语态、倒装结构、情态动词、虚拟语气、名词性从句、定语从句、状语从句和it的特殊句式(共9大类)将是今后考查的重点和热点.,E.命题趋势预测及经典例题分析1.非谓语动词 主要考查分词作定语和状语;动名词作主语和在介词后作宾语;分词的独立主格;真题分析(2012/71)With _,some animals are facing the danger ofdying out.(cut)由于越来越多的森林被砍伐，一
5、些动物正面临着灭绝的危险。分析:从结构判断,无连词,句首以with开头,主句结构完整,从汉语提示可判断空白处为with+名词+分词的独立主格结构;forest和cut之间为动宾关系,从汉语释义可判定为进行时,可得出答案为:with more and more forests being cut down.,2.时态及语态:主要考查时态一致,从句中的时态;考查被动语态时,中文提示很少出现明显被字眼,需要考生分析,习惯考完成时,和进行时的被动语态;真题分析(2008/40)At present,lots of food,water,tents,and medicine _（正在运往）from al
6、l over China and other parts of the world to the earthquake-stricken areas.（transport）分析:根据题干和提示信息,可确定空白处缺谓语部分;正在送往字面看不出为被动语态,需看主语为lots of food,water,tents,and medicine,与送往成动宾关系,正在为现在进行时;考点为现在进行时的被动语态,答案为:arebeing transported.,3.名词性从句：侧重what,that,where,how,why 以及whatever,whoever等复合连词引导的主语、表语、宾语和同位语从
7、句。真题复现(2009/77)_(任何计划好了的事)is sure to change as one puts it into practice.(whatever)分析:从题干和括号提示信息可知空白处缺主语,且由whatever引导的主语从句;事情和计划为动宾关系,好了判断为现在完成时态,可得到答案:whatever has been planned;从句还可用one作主语,可得答案:whatever one has planned.,4.定语从句：侧重as,which引导的非限定性从句，介词+which/whom从句以及whose引导的定语从句;真题复现(2009/80).Learning
8、 strategies,to _(老师们认为)importance,have not yet drawn enough attention of students.(attach)分析:从题干和括号提示信息可得知,空白处所填部分是对learning strategies的修饰,所以考查介词加which 的定语从句,可得出答案为:which teachers attach/have attached.,5.状语从句 形容词比较级用法(倍数比较,the more.the more.句型);侧重where,before,unless,when以及whatever(no matter what),ho
9、wever(no matter how)等引导的状语从句;真题复现(2012/76)However _,I could not read his handwriting.(try)不论我怎样努力，还是没法看清他写的字。分析:从题干和括号提示信息可推断空白处为however引导的让步状语从句,可得出答案为:hard i tried/much i tired.,6.虚拟语气 as if,wish 后的虚拟语气；表示“建议，命令，要求”等动词后的虚拟语气以及otherwise,but for,without,if only,It is time that等引出真题复现(2008/35)I feel
10、so sick.I wish Mum _（没有逼我）to eat so much.（force）分析:考查wish后宾语从句,从括号提示信息,是对过去事情的假设和虚拟,可得出答案为:hadnt forced me.,7.情态动词 主要考查情态动词+完成时态，以及情态动词的一些特殊用法。真题复现(2008/39)He looks sleepy.He must _（熬夜了）last night,writing the essay.（stay）分析:从题干和Last night可知考点为:情态动词Must对过去的推测用法;熬夜词组为stay up,可得出答案为:must have stayed up
11、.,8.倒装句主要考查常用的倒装结构,(部分倒装,否定含义词提到句首)真题复现(2012/74)Little _ what she looks like;all she cares about is her job performance.(care)她不在乎外表，她在乎的是自己的工作表现。分析:由分号隔开为两个句子,空白处缺主语和谓语,Little位于句首,需用部分倒装结构.可得出答案:does he care about.,9.特殊句式 英语常用句型和惯用结构；如:it 作形式主语和宾语，以及It引导的常用结构，如 It is said that.,It happened that.,It
12、 occurs to me that等句型真题复现(2008/34)_（我花了）one thousand dollars to buy the painting last week.（cost）分析:从题干和括号信息提示,判断空白处缺主语和谓语;提示词为cost 和我花了,注意不能一一对应,用我作主语,因为cost用法为物或It作主语,人为宾语;last week可知为一般过去时态;可得出此题答案为:it cost me,F.解题方法及步骤,Step 1.看清题干,括号内中文提示和句尾提示词;Step 2.分析出空白出所缺的结构和考查内容,判断 是考查语法结构还是动词词组;Step 3.根据括号内的中文提示(2012年整句中文释义),及题干提供的语境,时态和语态等提示信息,完成句子;Step 4.检查语意是否表达完整、通顺,有无语法错误.,H.备考策略,策略一给学生制定一个学习计划,半个月里每天针对一个高频考点专项讲解和训练;策略二把历年真题按考点进行分类,给学生做专项练习;策略三当学生掌握好各考点之后,在规定的时间里,完成习题,养成对高频考点的敏感和准确,快速解题方法.,
