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1、谈大学生心理问题,浙江工贸学院金 龙,大学生怎么了？,2003年7月15日 北京大学医学部一名能歌善舞的大二女生中午从宿舍楼九层一跃而下。2003年12月6日 中国人民大学一男生留下遗书 赤裸跳楼身亡面带微笑。2004年4月16日 北京师范大学一名研究生跳楼自杀。2004年5月18日 中国政法大学男生半夜跳楼自杀 2004年7月1日 北京中医药大学医学管理系一研二女生坠楼身亡。2004年7月东北林业大学工程技术学院学生付新彬跳楼自杀。2004年8月30日 北京师范大学地理楼前一女研究生坠楼身亡。,大学生怎么了？,2004年9月15日 北京理工大学经管学院新生教学楼跳楼自杀。2004年9月22日
2、 北京大学女博士从13楼坠下身亡 是否自杀尚无定论。2004年11月7日 北京林业大学18岁女大学生先割腕后跳楼自杀身亡。2004年11月11日 北京师范大学一毕业生不堪就业压力自杀。2004年12月19日北京中医药大学一名女研究生从教学楼东侧坠下，被发现时已经死亡。2004年12月19日 中国矿业大学 一名21岁的女子在科技楼坠楼身亡。2005年2月18日 中国传媒大学一女研究生在家中跳楼身亡。2005年04月23日，北京大学一女生在理科2号楼天井内跳楼。2005年5月7日，北京大学数学系博士跳楼身亡。2005年10月23日，北京邮电大学博士生秦绪海从学校第三教学楼7层楼顶坠下，在二炮总医院
3、抢救无效后死亡。,大学生怎么了？,2005年4月23日北大女生跳楼。,大学生怎么了？,大学生怎么了？,2004年11月20日，人民大学商学院大二男生小王从教学四楼上赤裸着身体跳下，经医务人员检查后确认死亡。,大学生怎么了？,武汉一21岁大学生害怕父母离婚跳楼自杀。,大学生怎么了？,中科院博士生跳楼事件8月20日下午，中科院上海有机化学研究所26岁的在读博士生孟懿跳楼自杀。事后，孟懿的父亲公开了孟懿的遗书，“一是警醒后人珍惜生命，对社会负责；二是大学生自杀的悲剧时有发生，希望各高校从孟懿的身上吸取教训，提高应对能力。”孟懿在遗书中说：“1.请在确信我死亡之后，通知我家里，021-64，找聂医生，
4、不用急着拨打120，我姨妈姨夫都是医生，知道如何处理。尽量低调处理，OK？！2.请速速火化，低调处理，我这样死亡已经是极其不名誉的了自杀原因：厌世，想偷懒，精神抑郁。SORRY，虽然上天想挽留我，但我已经是箭在弦上了。”,大学生怎么了？,广州大一新生跳楼事件9月9日晚上，广州某大学一名新生跳楼身亡。该男生自杀前正在参加新生军训。可能是以前很少独立生活，该生曾说过“饭菜不合胃口，衣服也不会洗，无法适应这种生活”的话。9日上午，该生父母特意从老家来到学校，准备在附近租套房子陪读。当日，该生母亲看中一套房子，但因租金过高而没有租。吃晚饭时，该生得知消息十分失望，回到宿舍后即发生意外。,大学生怎么了？
5、,兰州某高校一年级女生宿舍内传出女生凄惨的求救声和恐慌的尖叫声，女大学生李芸持刀疯狂地向还处于睡梦中的同学王慧砍去，王慧当即被砍得不省人事，鲜血洒满了床单,大学生怎么了？,南京新形象公司负责人罗某伙同某高校女学生詹某先后招聘百馀名女青年女大学生搞“三陪”和卖淫活动。凡被录用的学生都要交200元押金，提出特殊服务的顾客到外面谈价，他则收取10%介绍费。女生出台费最高的达5000元，嫖客什么人都有。成都两女大学生为钱财拍裸照勒索女校长被逮捕、女大学生简历中附半裸写真照、女大学生超市偷窃只为体验被抓滋味、怀揣结婚证四年不圆房18岁女大学生要离婚、失足女大学生的表白：即使不相爱也可发生性关系等诸如此类
6、的标题文章 经常见诸各种媒体。,自杀原因,理由一：就读时的经济压力 广东一个英语系的女学生,家里很穷,穷到冬天需要把单衣一件一件的往身上套。最后她自杀了。其它有什么理由先不谈，贫穷绝对是原因之一，经济窘迫把一个生命逼向了尽头。还有的大学生靠家里卖房子、卖家当供读书，但是贫困地区的那点钱，对高昂的大学学费、杂费来说无疑是杯水车薪。坐在课堂里，担心的是下周的生活费，下学期的学费，这样读书谁都会感到绝望。虽然现在有奖学金，助学基金，援学贷款.真正帮助到的人还是少数。没钱读书是受罪，大学生贫穷到自杀，社会也应负上不可推卸的责任。,自杀原因,理由三：心理承受能力的脆弱 如今社会竞争激烈，为了找到一份工作
7、，许多学生拼命学习，却越来越没勇气面对未知的将来，出点小问题就留下遗书就寻了短。只抓学习的同时，社会各方面却忽略了对学生进行良好的心理教育，许多学生表现出社会经验不足、依赖性强、心理承受能力差的特点，稍遇挫折就容易走上极端之路。,自杀原因,理由三：不完善的大学生就业制度 现在的就业市场实在混乱，对大学生就业缺乏统一的保护规范，前些日子就有600元底薪聘请大学生的，我们还经常看到出一些诡异的招聘题来考验我们大学生的，甚至还出现了招聘单位问人家有没有对象的新闻，这些招工方式简直是歧视。如果大学生就业市场规范了，他们能够平等的竞争，那么他们的心态就会处于一种平和的状态，就不会走向极端，大学生自杀某种
8、意义上说，是对未来失去信心的表现，之所以失去信心和我们现在的就业市场混乱有很大关系。,自杀原因,理由四：压力导致精神抑郁 中科院上海有机化学研究所26岁的衡阳籍在读博士生孟懿从研究所教学楼7楼纵身跳下，打乱了研究所工作人员在一楼会议室的学习，也夺走了他自己年轻的生命。他在遗书中称自己的自杀原因是“厌世，想偷懒，精神抑郁。”他还在遗书最后说：“虽然上天想挽留我，但我已经是箭在弦上了”。他选择不归路的原因是研究所科研压力过大。别说读博士的，大学生学习压力大的情况比比皆是，考研、考硕、考硕博连读，虽然没压力人才很难培养出来，但是可不可以考虑一下学生的承受能力。他们就象高速转动的马达，顶着千万斤的金属
9、支架，金属都有疲劳的时候，何况是人？,自杀原因,理由六：冷漠的社会文化氛围 现在打造的文化氛围对大学生的影响确实恶劣。一个是“贵族文化”氛围，看看如今反映青春生活的电视、电影，哪个不是珠光宝气的，有几个是反映奋斗、拼搏、朴素、进取的？很容易让学生把它拿来和现实对比，自然会产生悲观心理。第二是冷漠生命的文化氛围，暴力影视就是证明，难道人的生命就随便被暴力侵犯？很容易让人产生对生命的淡化。第三个是奢侈文化氛围，讲究吃穿成为人们的时尚，这种时尚的结果是导致人心灵的空虚。悲观、漠视生命、心灵空虚、是产生自杀情绪的催化剂。,自杀原因,理由六：情感的纠葛 学校里曾经流行过一句话，“昔人已乘宝马去，此地空闻
10、旧人哭。”是对当代校园爱情的生动写照。现在大学生喜欢速食爱情，却不知道留下的后遗症有多么严重。在校时恋爱，毕业就分手的情况很普遍，感情本来就是双方面的，不好预知结果。最后有的走的洒脱，有的却放不下，有些生活经历不够的大学生就钻了死胡同，发生了自杀的悲剧。一方面是现代人对感情问题的草率态度，把爱情当作游戏；一方面是自我保护意识的薄弱，身心受到了的极大欺骗，这些都值得我们深思。流行文化里的爱情，让现代大学生爱情观念发生了巨大的改变，也让一些还没来得及改变，或改变不够彻底的走上了不归路。,自杀原因,理由八：厌世，自杀的诱惑 韩国，日本有很多自杀网站，前一段时间中国也有，它们宣扬的是厌世就弃世，对世人
11、影响很大。大学生偏偏又是最容易接受新生事物的群体。面对四面的种种压力，对未来的茫然，学生们无所适从，根据去年对杨浦区3000名大学一年级学生的调查显示，25%以上的被调查者曾经有过自杀的意念。深圳大学中文系大一女生小许刚选择了跳楼的方式结束生命，过了六天深圳大学建筑系即将毕业的学生小张也跳楼自杀了，理由都是患忧郁症，有强烈的厌世情绪。心理障碍、生理疾患、学习和就业压力、情感挫折、经济压力、家庭变故以及周边生活环境等诸多因素，都会让学生因为厌世而自杀，全社会都应重视大学生的精神障碍问题，关注的是大学生的心理健康。,大学生心理健康状况,池中军等以华中师范1954名大学生为被试进行心理测量，发现：1
12、2.3%的大学一年级学生存在不各种心理障碍。男大学生的心理健康状况略好于女大学生，理科略好于文科。心理障碍主要集中在抑郁、躯体化、恐怖、及精神病性。女性及文科大学生的内心世界丰富，因此心理问题也相对严重。,大学生心理健康状况,杨东和吴晓蓉的研究发现：在人数的分布上,一年级大学生有更多的人感到社会孤立感和无能为力感;二年级有更多的大学生感到自我分离感和疏离感;三年级有更多的人感到无意义感;四年级有更多的人社会适应较好,只有少部分人感到社会孤立感、无意义感和疏离感。孟晋对533 名大学生孤独感状况调查发现：分别有28.7%和17.1%的被试大学生可能实际处于高于一般人的情绪孤立和社交孤立状况中,另
13、外处于严重情绪孤立和社交孤立状况的被试大学生分别占13.3%和3.9%。男生的孤独程度显著高于女生,尤其理科男生的情绪孤独程度偏高,大学生心理问题原因,1神秘感的消失，理想中的大学形象与生活的反差。2心理上的失落，伴随着强烈的自我表现欲与优越地位的丧失的反差。3不能迅速适应新环境，渴望友谊与人际交往困难的反差。4心理上的不满足，强烈的未知欲与专业不满意的反差。5心理上满足，不思进取与学业压力的反差。,心理问题成因,1 高期望值导致的失落感2 群体比较导致“自我的倒塌”3 过剩自由导致的困惑和迷茫4 复杂的人际关系导致的孤独感。,大学生“光环”退色,随着大学扩招，大学生在社会上的形象已经有所下降
14、。高校收费，增加了大学生的压力。不再分配，工作压力加大。媒体增多，社会文化出现了一些微妙的变化。家庭方面的负担（经济的、情感的）校园里的各种时尚学生青春期带来的躁动。,大学生需要心理援助,2005年5月，北京出台高校学生心理素质教育疾病预防与危机干预大纲。按照大纲要求，北京各高校将在现有体制的基础上，通过“重重关卡”提早对有心理疾病的大学生进行干预。“新生在入学时接受心理测查为第一道关口。”心理疾病预防与危机干预关注十二类学生,马斯洛需要层次论,生理需要,安全需要,归属与爱的需要,尊重需要,自我实现的需要,心理健康的界定,1948年世界卫生组织（WHO）在其宣言中指出，健康应包括生理、心理和社
15、会适应等几个方面。1989年世界卫生组织又在健康的定义中增加了道德健康的内容以使其更全面。心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。,心理健康的六个标准,六个标准：对现实的有效知觉自知、自尊、自我接纳自我调控能力与人建立亲密关系的能力人格结构的稳定与协调生活热情与高效率,常见的心理障碍,焦虑症：以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。抑郁症：以持久的心境低落为特征的神经症。（情绪消极、悲伤、失去生活乐趣；低自尊、无能感强、缺少热情、自责；动机缺失、被动）强迫症：强迫观
16、念与强迫行为恐怖症：对特定无实在危害性的事物与场景的非理性的惧怕。人格障碍与人格缺陷：是长期的适应不良的行为模式。依赖型人格障碍（有被动的生活倾向，不能决策和接受责任，有自我否定的倾向）反社会型人格障碍（缺乏对他人的同情与关心，缺乏羞耻心与罪恶感）。,心理系统分析,根源系统心理基核系统中个系统个性系统,根源系统,心理的基核系统,中介系统,构成心理过程和个性特征相互作用的平台。具有动态性、过程性和相对共同性的心理过程经心理状态逐步转化个具有表态稳定、个别性的个性心理特征。,个性系统,是心理学过程和性质、内容、结果经心理状态中介而逐渐积淀、升华而形成，对心理过程、心理状态起监控、调整作用的稳定、表
17、态而且具有独特性的系统。包括：动力结构、特征结构、调控结构三个亚结构。,心理系统的演化与发展,基本根源系统是个体与环境进行特技、能量和信息的物理场。个体与环境产生相互作用的动力源于个性心理系统。个体心理系统中的情感、意志、认知结构和个性调控结构，对于心理活动起到评价、体验强化、润饰和调控的作用。心理系统各成分（子系统）之间的相互协同作用使得心理活动引起涨落的关联和放大，在临界区引起相变，最终实现心理系统由低级到高级的发展。,心理系统的演化,心理失调分析,任何系统内部都以不同的速率产生熵增，系统趋向平衡、无序度增大，且这种墒增具有不可逆性。心理系统是一种动态开放的自组织系统，不断地与外界环境进行着物质、能量和信息的交换。心理系统是远离平衡态的非线性自心理系统。心理系统是一个复杂的多层次、多水平的系统，不仅外界事件、个体与“场”的互动会给心理系统带来叠荡，而且各子系统相互之间也会发生振动，使得心理系统陷入混乱、失调。,心理调适,心理系统的适度开放是心理调适的首要条件。适宜的环境条件是心理调适的外部条件健康的个性监控结构是心理调适的内部条件。健康的躯体对心理健康有重要作用。心理系统远离平衡太是保持心理健康有序的内部动力。,
