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1、,马哲,辩证唯物主义,历史唯物主义,哲学常识部分,历史观,人生观价值观,唯物辩证法,辩证唯物主义认识论,(第4、5课),(第6课),(第11课),(第12课),概论,单元一,单元二,三,单元四,辩证唯物论,（第13课),联系,矛盾,辩证否定观,发展,(第7课),(第8课),(第9课),(第10课),第一单元生活智慧与时代精神自主学习提问,1、什么是哲学？哲学与具体科学的关系？p8-92、哲学的基本问题是什么？p10-p113、唯物主义的根本观点，区分三种基本形态p124、唯心主义的根本观点，区分两种基本形态p13-145、马克思主义哲学的基本特征？P20-21 6、科学发展观的地位、基本内涵、
2、精神实质？p23,A,A,探究世界,探究世界的本质,把握思维的奥妙,世界的物质性认识运动 把握规律运动是有规律的,意识的本质意识的作用,能动的认识世界能动的改造世界,第二单元 探索世界与追求真理自学提纲,1、什么是物质，物质和运动的关系是怎样的？P31 2、什么是规律，规律有哪些特点？3、规律的客观性和人的主观能动性辩证关系原理是怎样的？4、什么是意识？P37意识的作用表现在哪些方面？5、物质和意识的辩证关系原理及方法论要求 6、实践和认识的辩证关系？7、真理的含义、特点 8、追求真理是一个过程原理方法论,A,郭明义精神体现了中华民族伟大的民族精神。中华民族精神,是维系中华各族人民共同生活的精
3、神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣强大的精神动力,是中华民族之魂。用“意识能动作用”的知识简述弘扬和培育中华民族精神对构建和谐社会的价值。（8分,意识对改造客观世界具有指导作用。中华民族精神,是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,推动中华民族走向繁荣强大的精神动力，弘扬和培育民族精神能够为构建和谐社会提供精神动力和方向保证。（4分）意识对人的生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神催人向上，使人奋进，中华民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱,弘扬和培育民族精神可以激发人们建设和谐社会的信心和决心。（4分）,自主学习提纲：,一、实践的知识,1、含义2、特点 3、基
4、本形式4、实践是认识的基础,二、真理的知识,1、含义2、特点3、追求真理是一个过程原理及方法论（认识的过程原理）,客观性真理是具体的，有条件的，是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。,（山东24）自1956年美国科学家在实验中直接观测到中微子后，人类对中微子的研究不断深入。2011年9月，欧洲核子中心称发现“中微子超光速”现象，同时指出实验过程存在误差，呼吁全球科学家进行更多的实验观察和独立测试。材料蕴含的哲理是 A.认识具有反复性和无限性B.真理和谬论没有原则界限 C.科学实验是社会存在的基础 D.改造世界是认识世界的目的,龙是中华民族的图腾，我们都是龙的传人。阅读材料，回答问题。材料二
5、：在中国传统文化中，龙象征高贵与力量，彰显昂扬向上、自强不息的精神；在西方基督教文化中，Dragon（中文译为：“龙”）是罪和异教的象征。20世纪末以来，随着中国经济的高速发展，包括国防力在内的综合国力不断增强，西方某些人常用Dragon歪曲地指代中国友，用Dragon的庞大身躯和残暴特性来暗示中国的强大和对别国的威胁，鼓吹“中国威胁论”。（3）中西方关于龙的认识有明显差异，请说明其哲学依据。（10分）,答：物质决定意识，意识是对物质的反映。由于取材于现实世界中的原型不同，中西方关于龙的认识也不同；加上立场、世界观、人生观、价值观的差异，影响了中西方关于龙的认识的差异。实践决定认识。社会历史、知识与文化背景等的差异导致社会实践活动的差异，而社会实践活动的差异决定了中西方关于龙的认识的差异。,
