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1、树立法治观念,第六课 第二框,丰县实验中学 涂政国,公民必须守法,第一目,请学生们推荐代表朗读课本P80案例。并小组合作完成探究。,自主活动,分析不法少年、王某表哥及王某三人行为的不当之处。,勒索他人钱财是违法行为，侵犯了他人的财产所有权。,没有用法律武器维护表妹的权利。,王某没有及时对表哥的违法行为进行劝阻。,1、不法少年,2、王某表哥,3、王 某,为预防此类事件的发生，家庭、学校、社区、及个人应采取哪些措施？,出谋划策,1、家庭：应当用健康的思想和品行教育未成年人，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。2、学校：进行法制宣传教育，规范学生的言行，加强管理，要求他们在校遵守校纪校规，严格
2、作息制度。3、社区：创立未成年人健康成长的社会环境，大力整顿学校周边环境，为未成年人的健康成长创立一个和谐的社会氛围。4、个人：加强道德修养，规范自己的言行，争做一个好少年、好子女、好学生、好公民。,温馨提示,联系案例，阅读课本 P8081，思考采取何种措施才能防止类似的事件发生？为什么要树立法治观念？如何树立法治观念？,质疑探究,1、守法朝朝乐，违法日日愁。2、有毒的药不能吃，违法的事不能做。3、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。,行动起来 请同学们选择一句交流一下自己的想法。,赏 析,要点归结,1树立法治观念是文明社会对公民最起码的要求。2增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件3只有人人
3、树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地维护社会稳定，才能维护国家利益、集体利益和公民的合法权益。,勇于用法维权,第二目,请小组推荐一名学生声情并茂地为我们大家介绍课本P81案例，请学生小组完成探究。,七嘴八舌,肖某有哪些失误？,1、不应随意答应老板拍摄婚纱照的要求。2、与别人签订协议时，没有阅读、了解协议的具体内容。3、权利遭受侵犯后，不应通过出走选择逃避。,肖某母亲代女儿打官司能胜诉吗？请说明理由。,提 示 可能出现两种情况。一是认为不能胜诉，因为肖某已经与对方签订协议，即合同；二是认为能胜诉，因为肖某是未成年人。,请学生将课本暂翻到P88页，阅读中间的“知识链接”。扣住肖某1
4、5周岁，属于我国法律上规定的“限制民事行为能力人”，只能从事与其年龄、智力相适应的民事活动，而拍摄婚纱照这一行为显然与其年龄、智力特征不相符合，属于无效行为。,走进教材,从案例中可见，肖某的合法权利受到社会上的摄影机构侵犯，母亲及时拿起法律武器与维护她的合法权利，而她自身却选择了逃避。据此请同学们思考：要是我们未成年人的合法权益免受不法侵害，需要哪些努力呢？,延伸拓展,1、未成年人的合法权益需要家庭、学校、社会给予特殊的保护，但未成年人自己也要增强自我保护意识，努力运用法律武器维护自己的合法权益。2、当自己的合法权益受到非法侵害时，既不能忍气吞声、息事宁人，也不能采用非法手段进行报复。要敢于挺
5、身而出，寻求法律的保护，依靠法律阻止和制裁非法行为。,温馨提示,我们的在法律的保护下成长,查找下面的网址和电话中国青少年维权网：_当地有关青少年维权的网址：_当地有关青少年维权的热线电话：_,实践交流,05158777585,通过上面的案例分析与情境探究，使我们懂得要勇于用法维权。,要点归结,守法必须懂法,第三目,学生阅读课本P82案例后，小组模拟实践帮教活动。,身临其境,1、如果你是该班的学生，根据三名同学的违法行为，你准备向他们宣讲哪些法律知识？答：未成年人不得参与赌博；未成年人应该努力学习、遵守校纪校规；赌债不具有法律效力。2、从这个案例中，我们应该吸取什么教训？答：守法必须懂法。,提
6、示,请同学们自行阅读课本P83正文。了解普法教育“五年规划”，“五五”普法教育规划。并说说自己对课文的理解。,各抒己见,比一比，赛一赛，看谁答得快：,1、法制宣传教育的对象是谁？其中重点对象有哪些？2、为什么要将青少年作为法制宣传教育的重点对象？3、“五五普法宣传教育”的主要内容有哪些？4、我们就读的学校开展过哪些形式的普法宣传教育活动呢？5、青少年认真学习法律知识有哪些意义呢？,为什么要把每年的12月日设为全国“法制宣传日”？,动脑筋,从我做起,从身边的事做起,计划与行动,从今天做起,我们要认真学法，懂法，增强自我保护意识，提高自我保护能力，自觉守法，依法律己，勇于用法律武器维护自身的合法权益。法与我们同行。,教师寄语,
