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1、2.金色的草地,同学们，你们见过蒲公英吗？请介绍一下：,蒲公英，多年生草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。,自学指导（一）自学内容：学习1至2小节自学要求：1、读读啃文的第一自然段，看看文中有什么感受？2、“寻开心”是什么意思？自学方法：读 标画 讨论自学时间：（5分）自学反馈交流：（8分）,（）的草地,（）的草地,金色碧绿可爱无边,金色的,金色的,金色的,金色的,（阳光）,（麦浪）,（童年）,（草地）,我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成了金色的了。,看看图中这两个娘
2、子分别是谁,他们在做什么 看情况读课文 下张,板书 玩耍,我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。,一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。,我会说一句话,演示一本正经的表情,会演也会说,有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，()喊：“谢廖沙！”他(以为)回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。他的脸上(顿时)我(忍不住)。,大声,我摔跤了,他的脸上沾满了“雪花”,哈哈大笑,我来演,这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。,引人注
3、目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。,“我”先发现了什么，又发现了什么？两次发现有哪些不同，你从中受到了什么启示？,对周围的事物要多观察，多思考。,自学指导（二）自学内容：学习3至5小节自学要求：1、思考：我有什么新发现？这个发现你是从哪些语句知道的？你注意了颜色的变化跟什么有关？按时间的顺序说说草地颜色的变化？2、有了新发现后，“我们”有什么变化自学方法：读 标画 讨论自学时间：（10 分）自学反馈交流：（8 分）,有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。,这是为什么呢？,我来到草地上，仔细观察，发现蒲公
4、英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。,我知道这是为什么了。,原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以（）、（）。花朵张开时，它是（），草地也是（）；花朵合拢时，金色的花瓣被（），草地就变成（）。,蒲公英的变化,时间：,草地颜色：,花的形状：,早晨-,中午-,傍晚-,第二天太阳 升上来,绿色-,金色-,绿色-,金色,合拢,-张开-,合拢-,张开,多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。,为什么说蒲公英会和我们一起睡觉，一起起床呢？,从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？,我把下面的句子抄了下来，你抄了哪些？你想抄哪些？花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。,热爱大自然留心观察事物,一、回味课文，我能填！时间：早晨-中午-傍晚 第二天草地颜色：绿色-（）-（）-（）花的形状：（）-（）-（）-（）二、填一填。红 黄 黑 绿 蓝 白,堂 清,
